（2009海南历史）近代社会的民主思想与实践
材料一人口的集中固然对有产阶级起了鼓舞的和促进发展的作用，但是它更促进了工人的发展。工人们开始感觉到自己是一个整体，是一个阶级；他们已经意识到，他们分散时虽然是软弱的，但联合在一起就是一种力量。这促进了他们和资产阶级的分离，促进了工人所特有的、也是在他们的生活条件下所应该有的那些见解和思想的形成，他们意识到了自己的受压迫的地位，他们开始在社会上和政治上发生影响和作用。大城市是工人运动的发源地：在这里，工人第一次开始考虑到自己的状况并为改变这种状况而斗争；在这里，第一次出现了无产阶级和资产阶级利益的对立；在这里，产生了工会、宪章主义和社会主义。
——恩格斯《英国工人阶级状况》（1845年）
材料二  1884年，英国费边社的基本纲领提出：“费边社的目的是以下列方法来改革社会：从个人和阶级所有制下解放土地和工业资本，把它们交给社会所有，以谋公众的福利。只有通过这个方式，全国各种自然的和既得的利益才能公平地为全国人民所分享……为了这些目的，费边社应注意传播社会主义思想，鼓吹以社会主义为根据的社会和政治改革，包括确立男女平等的公民权利。同时推广有关个人与社会在经济、伦理和政治方面的关系的知识，以便实现这些目标。”
——摘编自蒋相泽主编《世界通史资料选辑》（近代部分）
（1）根据材料一，概括指出恩格斯写作《英国工人阶级状况》的历史背景。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出英国费边社与宪章派在斗争目标、斗争方式上的不同。

（10分）阅读材料，回答问题。
材料一公元前600—300年是人类文明的“轴心时代”。这一时期东西方都出现了杰出的思想家，西方有苏格拉底，东方有孔子，他们的思想照亮人类前进的道路。

(1)材料一的两幅图片反映出古代中西方不同的教学形式？（2分）图片表现出的差异有哪些？（2分）
(2)分别概述两种不同的教学形式所体现的时代特征。（6分）

（15分）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。
材料一：国必有学而始立，学必以粹为有用。国不学则不国，学非粹则非学。非学不国，其将何以自存矣！
——邓实《国粹学》（1902年）
材料二：国学者何？一国所自有之学也。有地而人生其上，因以成国焉。有其国者有其学，学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国者也。国学者，与有国以俱来，本乎地理，根之民性，而不可须臾离也。君子生是国，则通是学，知爱其国，无不知爱其学。
——邓实《国学讲习记》（1905年）
材料三：十五世纪为欧洲古学复兴之世，而二十世纪为亚洲古学复兴之世。夫周秦诸子，则犹之希腊七贤也。土耳其毁灭罗马图籍，犹之嬴秦氏之焚书也。旧宗教之束缚，贵族封建之压制，犹之汉武之罢黜百家也。呜呼！西学入华，宿儒瞠目，而考其实际，多与诸子相符。于是而周秦学派遂兴，吹秦灰之已死，扬祖国之耿光。亚洲古学复兴，非其时邪？
——邓实:《古学复兴论》（1905年）
（1）概括指出邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同（6分）
（2）邓实的主张代表了当时的一种思潮，指出这一思潮产生的历史背景及其作用（9分）

“法律的规定是任意的（人为的），而自然的指示则是必然的。此外，法律的规定是人们约定的结果，并非产生于自身（自然的产物）；而自然的指示则与生俱来（源于自身），并非人们之间约定的产物。”上述材料体现了

A．冲破了天主教神学的统治	B．人类自我意识的觉醒
C．理性阳光驱散了专制黑暗	D．自然力量对人的束缚

法国思想家托克维尔在《论美国的民主》中指出“对于一个联邦的持久存在，必要的文明同质性不亚于各成员的结盟需要。……有一个事实令人羡慕地便利了美国建立联邦政府。各州不仅有大致相同的利益、相同的起源和语言，而且处于相同的文明水平。这便使它们的联合几乎永远成为容易的事情。”这表明

A．独立战争后邦联政府被联邦政府取代的必然性

B．地区文明的同质性是联邦政府持续存在的保障

C．美利坚民族的产生是联邦政府建立的基本条件

D．政治体制的确立与改变必须结合本国实际情况

美国宪法第十四条修正案规定：任何人凡在合众国出生或归化合众国并受其管辖者，均为合众国及所居住之州的公民，这一条款

A．反映出美国户籍维护了美国人民	B．有利于保护黑人的合法权利
C．体现出美国对外扩张的野心	D．维护了美国人民的生存权利

1852年1月法国议会通过了新宪法，把全部行政权与立法权都授与任期10年的共和国总统路易·拿破仑·波拿巴。在12月就是否同意建立帝国进行全民表决中，波拿巴根据740万票赞成64万票反对的投票结果宣布称帝。称帝后法国的政体是

A．君主专制	B．君主立宪制
C．共和制	D．人民民主专政

1949年1月19日，***、周恩来在邀请宋庆龄参加新的政治协商会议的电报中说：“新的政治协商会议将在华北召开，中国人民革命历尽艰辛，中山先生遗志迄今始告实现”，这里的“遗志”实现主要指

A．人民共和国即将诞生	B．代议制民主的真正实现
C．南京国民政府被推翻	D．民主主义革命目标的基本完成

巴黎公社客观上实践了《共产党宣言》的基本思想，这主要表现在
A. 工人通过武装起义夺取政权
B. 成立公社委员会作为最高权力机关
C. 公社成员均由市民选举产生
D. 以国民自卫军取代资产阶级旧军队

以下是四个国家的历史教科书对朝鲜战争的表述，对此的认识正确的是
①中国：1950年6月，朝鲜战争爆发，美国悍然派兵侵略朝鲜 
②韩国：1950年6月25日凌晨，朝鲜越过三八线，开始南侵
③俄罗斯：1950年6月，北朝鲜军队侵入南方，并正式宣布他们是为了反击李承晚军队的攻击
④朝鲜：1950年6月25日凌晨，美帝和其傀儡们对朝鲜悍然发动袭击

A．相关历史史实需要进一步澄清	B．不同立场观点导致不同史实表述
C．事件第三方的表述往往较客观	D．各方对相关史料的解读出现差异

18世纪，以“纤细、轻盈和繁琐的装饰，爱好清淡柔和、精美雅致的色彩”为特征的洛可可艺术流行欧洲。欧洲学者认为，这种艺术风格深受物化形态的中国文化影响。此中国文化的主要载体应是

A．宋明文人画	B．程朱理学与心学
C．瓷器与丝绸	D．明清小说与京剧

17世纪前，欧洲主流观念极力在中国与欧洲间寻找相似性：18世纪时开始建立起“中国是欧洲的对立面”的认识，这个观念一直统率着欧洲人的中国观；一战后，有个别学者提出“东方文明对于建设一个共同的世界文明的必要性甚至是主导性”的观点。由此可见（  ）

A．中西文明在碰接中逐渐融合

B．欧洲对华评价从主观到客观

C．欧洲对华认知停留在启蒙时期

D．欧洲对华评价取决于其现实需求

18至19世纪英国议会通过4763件圈地法案，共圈地269万公顷，并强调圈地必须在国会协助下执行，这表明

A．英国用国会立法形式来推动圈地运动发展

B．英国圈地运动造成了农业的萧条

C．英国走上了政府主导经济发展的道路

D．英国工业革命建立在对外扩张的基础之上

1522年，马丁•路德在“致基督教徒贵族的公开信”中提出：每人皆为教士，有权照他个人之判断以及个人的理解解释《圣经》.马丁•路德的这一主张

A．使人们摆脱了宗教信仰

B．抨击了罗马天主教会的腐败

C．继承发展了人文主义思想

D．动摇了上帝在人们心中的地位

1789年法国大革命中诞生的《人权宣言》强化了群众的革命起义传统：“反抗压迫乃是另一些人权的当然结果”，“当政府违反人民的权利时，对于人民及一部分人民而论，起义就是最神圣的权利和最不可缺少的义务。”这突出体现了哪位思想家的主张

A．伏尔泰	B．孟德斯鸠
C．卢梭	D．康德

2010年我国的两部中医药古籍成功入选《世界记忆亚太地区名录》，一部奠定了中医学理论的基础，另一部被誉为“东方药物巨典”，这两部著作是

A．《黄帝内经》、《本草纲目》	B．《伤寒杂病论》、《本草纲目》
C．《齐民要术》、《农政全书》	D．《本草纲目》、《农政全书》

依据下列四幅图片反映的内容归纳出一个主题，最恰当的是

A．表现了中国工业化的进程

B．说明了中国民主共和的必由之路

C．探寻了近代化的发展道路

D．找到了经济政治与思想发展之路

“运用不断翻新的各种艺术形式和艺术技巧从各个角度和各个侧面，表现出一种更高意义的真实，内心的真实，从而反映出世界的荒诞，人生的虚无和生存的荒谬。”具有这一创作风格的文学作品

A．表达了对资产阶级“理性王国”的失望

B．通过发掘人类感情世界来反对封建制度

C．典型再现社会风貌并揭露和批判社会罪恶

D．表现了垄断资本主义形成以来的精神危机

农奴制改革后，俄国社会的最主要矛盾是

A．资产阶级和农民阶级的矛盾

B．社会经济与政治的矛盾

C．落后的政治体制与资本主义经济体制的矛盾

D．广大人民与沙皇专制的矛盾

1889年《日本帝国宪法》规定内阁对天皇负责，对议会只负有“道德上”的责任。内阁中的陆海军大臣有权直接上奏天皇，也可以利用辞去陆海军大臣职务和不提名继任者的手段来搞垮它不满意的内阁。枢密院由天皇敕选的“元老”“重臣”组成，实际上是最高决策机关。对该材料理解正确的是
①枢密院权力至上
②内阁由议会掌控
③实行君主立宪政体
④强化军国主义

A．①②④

B．③④

C．②③④

D．①②