1.论述题- (共1题)
材料 入世是指步入社会和投身社会。著名教授樊和平先生认为，人生的安身立命，需要一种良好的人文素质。博大精深的中国传统文化具有“血缘、情理、入世”三大基本要素，构成传统文化与现代人安身立命的根本。
儒家文化是中国传统文化的重要组成部分，从政治思想到伦理思想，乃至人生哲学，无不体现着一种积极的入世精神。中国古代士人都是在以儒家思想为主的传统下成长起来的，“修身、齐家、治国、平天下”的入世思想是大多数古代士人共同的人生目标，而“兼济天下”与“独善其身”互补的人生价值取向则是他们共同的心态，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”就成为深受儒家思想熏陶的古代士人的人生哲学。
——摘编自刘恒山《儒家入世精神及现代价值》等
解读材料，围绕儒家文化的“入世精神”提炼出一个观点，并运用中国思想文化史的史实加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合）2.简答题- (共1题)
材料一 16—17世纪中国著名科学家及其成就简表
| 姓名 | 生卒年 | 著作 |
| 李时珍 | 1518～1593 | 《本草纲目》 |
| 徐光启 | 1562—1663 | 《农政全书》 |
| 宋应星 | 1587—1666 | 《天工开物》 |
材料二 16～17世纪欧洲著名科学家及其成就简表
| 姓名 | 生卒年 | 成就 |
| 哥白尼 | 1473～1543 | 提出太阳中心说 |
| 布鲁诺 | 1548—1600 | 提出宇宙无限论 |
| 伽利略 | 1564～1642 | 用望远镜观察天体 |
| 开普勒 | 1571～1630 | 发现行星绕太阳运行 |
（1）结合上述材料与所学知识，比较16—17世纪中国与欧洲科技发展在研究领域、作用方面的不同。
（2）结合16—17世纪中国与欧洲的时代特点分析造成这种不同的原因。
（3）从以上的比较分析中你能得出哪些结论？
3.单选题- (共18题)
①科举制度的实行
②城市商业的繁荣
③印刷技术的应用
④中外交流的扩大
| A．②③④ |
| B．①②③ |
| C．①③④ |
| D．①②④ |
| A．体现出王符的民本思想 |
| B．王符主张重农抑商政策 |
| C．王符提出经世致用主张 |
| D．王符受天人感应思想影响 |
| A．启蒙思想必定动摇君主统治 |
| B．思想启蒙是政治变革的前奏 |
| C．理性主义是启蒙运动的核心 |
| D．思想解放是社会进步的原动力 |
| A．知识即美德 |
| B．人是万物的尺度 |
| C．强调个人道德感受 |
| D．认识你自己 |
| A．批判神权统治 |
| B．鼓吹人性解放 |
| C．倡导思想自由 |
| D．构建民权政府 |
| A．天主教会 |
| B．新教徒 |
| C．富有阶层 |
| D．工业资产阶级 |
| A．君主立宪制的确立推动社会福利改革 |
| B．宗教改革带来的世俗化影响 |
| C．德意志的统一加强了政府职能 |
| D．地理大发理开拓了人们的眼界 |
| A．希腊先哲强调人的价值 |
| B．智者学派反对探索自然的奥秘 |
| C．文艺复兴倡导人文主义 |
| D．启蒙思想歌颂理性和科学精神 |
| A．割断了欧洲的历史 |
| B．对中世纪历史有一定的继承与发展 |
| C．促进了人性的觉醒 |
| D．推动了欧洲资本主义发展 |
| A．孔子“因材施教”的教育思想 | B．程朱理学倡导的“格物致知” |
| C．苏格拉底“助产术”式的教育 | D．康德的理性批判哲学 |
| A．小说成为一种新的宗教传播载体 | B．小说的兴起冲击了封建等级观念 |
| C．市民阶层扩大推动世俗文化发展 | D．世俗文化整合了社会的价值观念 |
①印刷术的改进推进了文化的普及工作
②词成为文学的主流形式
③京剧、昆曲等剧种成为民众喜闻乐见的艺术形式
④《清明上河图》等市井风俗画的出现
| A．①②③④ |
| B．②③ |
| C．①③④ |
| D．①②④ |
| A．《诗经》里有大量歌颂商、周的诗篇 |
| B．《史记》里夏代的记载没有商、周丰富 |
| C．夏禹是传说人物，商汤、周文王是历史人物 |
| D．夏代文字尚未发现，商、周有较成熟的文字 |
| A．《神曲》 | B．《十日谈》 |
| C．《巴黎圣母院》 | D．《人间喜剧》 |
4.选择题- (共3题)
A: Hello, Jenny ?
B: Hi, Mona! What's this?
A:{#blank#}1{#/blank#}
B: Are these your grandparents?
A: Yes,{#blank#}2{#/blank#} This is my father. His name is Mark. This is my mother.{#blank#}3{#/blank#}
B: {#blank#}4{#/blank#}
A: Yes, he is. His name is Bill. And these are my cousins.
B:{#blank#}5{#/blank#}
A: No, I have no sisters. That is my aunt. Her name is Linda.
A. Is she your sister? B. And these are my parents. C. Is he your brother? D. She is my sister. E. It is a photo of my family. F. Who are they? G. Her name is Lisa. |
A: Hello, Jenny ?
B: Hi, Mona! What's this?
A:{#blank#}1{#/blank#}
B: Are these your grandparents?
A: Yes,{#blank#}2{#/blank#} This is my father. His name is Mark. This is my mother.{#blank#}3{#/blank#}
B: {#blank#}4{#/blank#}
A: Yes, he is. His name is Bill. And these are my cousins.
B:{#blank#}5{#/blank#}
A: No, I have no sisters. That is my aunt. Her name is Linda.
A. Is she your sister? B. And these are my parents. C. Is he your brother? D. She is my sister. E. It is a photo of my family. F. Who are they? G. Her name is Lisa. |
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【1】题量占比
论述题:(1道)
简答题:(1道)
单选题:(18道)
选择题:(3道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：8
7星难题：0
8星难题：10
9星难题：2