1.材料分析题- (共1题)
1.
宋元时期是我国封建文化高度繁荣的时期，随后14—17世纪欧洲也出现了文艺复兴。阅读下列材料，回答问题。
材料一 （宋元时期）由于所有的官员和富商也住在城市里，……高雅文化自然因此也大大都市化了，其口味与心态都具有市民化的特征。
——费正清《中国：传统与变迁》
材料二 宋代时，一个以拥有土地为特征的地主阶级——特别是中小地主阶层发展壮大起来，这些人经济地位高，物质生活优裕，对文化的要求高。……由于土地制度的变化，宋元时期的文化结构发生了较大变化，整个社会的文化素质提高了。
宋元商业的发展，推动了城市经济的发展。从《东京梦华录》中可以看到这时期城市繁荣的梗概。它使宋元社会的许多方面增加了新因素。……
——从《东京梦华录》看北宋汴京的城市经济
（1）结合史实指出材料一中“高雅文化市民化”在宋元时期的主要表现。再举一例文艺复兴初期最具代表性的世俗化文学作品。
（2）据材料二分析宋元科技文化繁荣的原因。与之相较，促成文艺复兴兴起的文化因素有哪些？
材料一 （宋元时期）由于所有的官员和富商也住在城市里，……高雅文化自然因此也大大都市化了，其口味与心态都具有市民化的特征。
——费正清《中国：传统与变迁》
材料二 宋代时，一个以拥有土地为特征的地主阶级——特别是中小地主阶层发展壮大起来，这些人经济地位高，物质生活优裕，对文化的要求高。……由于土地制度的变化，宋元时期的文化结构发生了较大变化，整个社会的文化素质提高了。
宋元商业的发展，推动了城市经济的发展。从《东京梦华录》中可以看到这时期城市繁荣的梗概。它使宋元社会的许多方面增加了新因素。……
——从《东京梦华录》看北宋汴京的城市经济
（1）结合史实指出材料一中“高雅文化市民化”在宋元时期的主要表现。再举一例文艺复兴初期最具代表性的世俗化文学作品。
（2）据材料二分析宋元科技文化繁荣的原因。与之相较，促成文艺复兴兴起的文化因素有哪些？
2.论述题- (共1题)
2.
阅读材料，完成下列要求。
材料 关于这些革命（科学革命、工业革命和政治革命），须特别提到的另一特点是，它们并不是平行或独立地进行的。它们互相依赖，连续地一者对另一者起作用。
（说明：可以就科学发展中的一个或多个观点进行论证；也可以对科学发展的观点进行修改、补充或提出新观点，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）
材料 关于这些革命（科学革命、工业革命和政治革命），须特别提到的另一特点是，它们并不是平行或独立地进行的。它们互相依赖，连续地一者对另一者起作用。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
运用近代世界科技史的史实，对上述观点进行探讨。（说明：可以就科学发展中的一个或多个观点进行论证；也可以对科学发展的观点进行修改、补充或提出新观点，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）
3.单选题- (共24题)
3.
不同历史时期党员构成的变化反映了中国共产党自身建设的不断发展。对下图“中国共产党党员构成”变化原因的理解准确的是
| A．国民大革命运动蓬勃发展 |
| B．“工农武装割据”的开展 |
| C．中国共产党创建人民军队 |
| D．抗日民族统一战线的建立 |
4.
苏格拉底不再着重研究宇宙、自然等问题，转而研究人类本身，即研究人类的伦理问题，如什么是正义，什么是非正义；什么是国家，具有什么品质的人才能治理好国家，治国人才应该如何培养等等，从而实现了古希腊哲学由“自然哲学”向“伦理哲学”的转变。这表明他
| A．注重提升公民素质 |
| B．捍卫思想自由与民主权利 |
| C．不满雅典民主现状 |
| D．试图扩大公民的基本权利 |
5.
卢梭曾写信给伏尔泰说：你的诗使我失去慰藉，并且濒于绝望，并迫使我反对上帝。（但这）片刻也无法诱使我怀疑自己灵魂的永存和精神的上帝；我感受它、坚信它，我向往它、期待它，并且只要有一息尚存，就要捍卫它。这表明
| A．伏尔泰给启蒙运动带来消极影响 |
| B．法国启蒙运动逐渐误入歧途 |
| C．卢梭对理性主义有着自己的见解 |
| D．卢梭并非真正的启蒙思想家 |
6.
雷内•韦勒克在谈到18世纪末19世纪初西方某文学流派时，总结为：“就诗歌观来说是想象，就世界观来说是自然，就诗体风格来说是象征与神话。”这一流派的创作风格是
| A．自然主义 | B．浪漫主义 | C．现实主义 | D．现代主义 |
7.
高考作文无论是命题作文、材料作文还是话题作文，都深深地烙上了时代的印记。下面资料选自历年高考优秀作文，其中选自1977年高考的是
| A．“凡是有歌声的地方，都在鼓足干劲，力争上游地大干社会主义” |
| B．“同外国人做生意，建设有中国特色的社会主义，这方面的人才少了行吗” |
| C．“在做十几年前应做的事：投考普通大学。……向‘四人帮’讨还时间，为祖国争气” |
| D．“在改革开放深入展开的时刻，我们更需要这种横跨度的攀登” |
9.
一位法国启蒙思想家指出：“主权是不可分割的，不可转让的，而且它在本质上就存在于共同体的全体成员之中。”“正如主权是不能转让的，同理主权也是不能代表的；主权在本质上是由公意构成的，而意志又是绝对不可以代表的。”该思想家主张
| A．建立完善的代议制 |
| B．由人民直接行使主权 |
| C．为防止独裁应分权制衡 |
| D．个人意志即主权 |
11.
“论从史出，史论结合”是学习历史的基本方法。下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是
| | 史实 | 结论 |
| A | 西汉发明造纸术 | 西汉后，纸成为书写的唯一材料 |
| B | 指南针13世纪经阿拉伯人传到西方 | 为新航路的开辟创造了条件 |
| C | 宋代发明活字印刷术 | 以后，雕版印制技术不再使用 |
| D | 东晋葛洪在《抱朴子》中记载火药配方 | 东晋广泛制作火药并迅速运用于军事 |
| A．A |
| B．B |
| C．C |
| D．D |
13.
词学大家唐圭璋说：“宋元以降，竹枝词作者寝多，形式与七言绝句无异，内容则以咏风土为主，无论通都大邑或穷乡僻壤，举凡山川胜迹，人物风流，百业民情，岁时风俗，皆可抒写。”据此判断，竹枝词的价值在于
| A．指导农业生产活动 |
| B．保存丰富社会史料 |
| C．深化了宋词的意境 |
| D．反映交通发达盛况 |
14.
“自然选择的理论已建立在非常牢固的基础上，因此，现代的工作只不过是进一步证实这一理论，尽管随着知识的增加而需对它作新的表述。”文中的“这一理论”指的是( )
| A．牛顿经典力学 | B．相对论 |
| C．达尔文进化论 | D．马克思主义 |
15.
1917年，陈独秀在《旧思想与国体问题》中写道：“分明挂了共和招牌，而学士文人对于颂扬功德、铺张宫殿田猎的汉赋和那思君明道的韩文、杜诗，还是照旧推崇……一般社会应用的文字，也仍旧是君主时代的恶习。”这一思想的本质意图是
| A．提倡白话文取代文言文 |
| B．建立真正的民主共和国 |
| C．反对封建儒家伦理道德 |
| D．促进青年人的思想解放 |
16.
1922年出版的《先驱》创刊号上，中国的马克思主义者已经提出了“努力研究中国的客观的实际情形，而求得一最合宜的实际的解决中国问题的方案”。这说明当时
| A．中国共产党没有把马克思主义作为指导思想 |
| B．马克思主义中国化已经成为一个学术问题 |
| C．马克思主义者认识到必须发展中国式的马克思主义 |
| D．中国共产党还未认清中国的客观情形 |
18.
1912 年5 月7 日梁启超发表《中国立国大方针商榷书》指出：“今虽新政治之始建，忙乎未有端倪也。而数千年来恶政治之巢穴，为国家进步之一大障物者既已拨去。此后改良政治之余地，较前为宽，其机会较前为多，其用力较前为易”。这表明梁启超当时
| A．全面肯定维新变法纲领 | B．力主实行君主立宪制 |
| C．反对以暴力推翻清政府 | D．接受共和体制的现实 |
19.
有史家评论道：“须知那个时候的中国，要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化，除了‘中体西用’还不可能提出更好的宗旨来。”此观点强调了“中体西用”。
| A．符合当时的国情 |
| B．可以挽救民族危机 |
| C．是理想的救国方案 |
| D．具有一定的落后性 |
20.
邓小平在1978年曾说，“社会主义要表现出它的优越性，哪能像现在这样，搞了二十多年还这么穷，那要社会主义干什么？”这句话从本质上说明了（ ）
| A．社会主义的本质是发展生产力 |
| B．邓小平坚持实事求是的原则 |
| C．要从根本上变革社会主义制度 |
| D．农村经济体制改革势在必行 |
21.
“我们主张在彻底地打败日本侵略者之后，建立一个以全国绝大多数人民为基础而在工人阶级领导之下的统一战线的民主联盟的国家制度，我们把这样的国家制度称之为新民主主义的国家制度。”据内容判断，这段文献资料应当出自
| A．中共“七大” |
| B．中共七届二中全会 |
| C．遵义会议 |
| D．北平政协一届会议 |
22.
下图是新中国成立后的五个时期科技发展情况（科技成果）曲线图，对此解读正确的是
| A．“一五”计划促进了①时期的科技发展 |
| B．籼型杂交水稻是在⑤时期取得的重大成果 |
| C．“文革”使④时期内没有取得任何科技成就 |
| D．“两弹一星”成果是在②时期取得的 |
23.
“一切科学的东西，都是在辩论、求证中获得发展，一切优秀的文艺都是在包容、并存中得到繁荣”。该讲话
| A．明确了“科技是第一生产力”的思想 |
| B．奠定了“科教兴国”战略的理论基础 |
| C．反映了学术问题政治化的要求 |
| D．体现了“双百”方针的精神 |
24.
1952年下半年开始，全国高等学校进行了大规模的院系调整。下表为调整后工科生和文科生占在校生的的比例变化情况。这一调整
| 年份 | 1949 | 1953 | 1965 |
| 工科生占在校生比例 | 26.2% | 37.7% | 43.8% |
| 文科生占在校生比例 | 33.1% | 14.9% | 6.8%（1962年数据） |
| A．适应了经济建设需要 |
| B．符合教育自身发展规律 |
| C．确保了人才结构合理 |
| D．促进教育体系更加完善 |
25.
看电影吃爆米花是一种纯正的美式习俗，但20世纪20年代美国五大影院在观影时是禁止吃爆米花的，看电影吃爆米花真正流行于30年代，随后风靡全球。这种改变最能说明
| A．电影技术的进步带来观影习惯的改变 |
| B．电影艺术呈现出了大众化、商业化趋势 |
| C．大萧条给影院经营造成了巨大经济困难 |
| D．电影从业人员的地位、心理预期得到提升 |
试卷分析
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【1】题量占比
材料分析题:(1道)
论述题:(1道)
单选题:(24道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：7