1.简答题- (共1题)
1.
阅读材料，完成下列问题。
材料中国近代思想的变迁，经过了一个民主共和——君主立宪——民主共和的否定之否定的过程。19世纪40年代到60年代，魏源等知识分子从“公天下”角度盛赞美国式的民主共和制；70年代以后到戊戌变法时期，从郑观应、王韬到康有为、梁启超，几乎无一例外地赞赏君主立宪制度；20世纪初，经孙中山等革命派倡导和与改良派的激烈论战，民主共和又逐渐取代君主立宪成为广大资产阶级知识分子心目中的追求目标。
——整理自熊月之《中国近代民主思想史》
解读材料，提炼一个关于中国近代思想演变的论题，并结合中国近代相关史实加以阐述。（要求：观点明确，史实正确，史论结合，逻辑严谨。）
材料中国近代思想的变迁，经过了一个民主共和——君主立宪——民主共和的否定之否定的过程。19世纪40年代到60年代，魏源等知识分子从“公天下”角度盛赞美国式的民主共和制；70年代以后到戊戌变法时期，从郑观应、王韬到康有为、梁启超，几乎无一例外地赞赏君主立宪制度；20世纪初，经孙中山等革命派倡导和与改良派的激烈论战，民主共和又逐渐取代君主立宪成为广大资产阶级知识分子心目中的追求目标。
——整理自熊月之《中国近代民主思想史》
解读材料，提炼一个关于中国近代思想演变的论题，并结合中国近代相关史实加以阐述。（要求：观点明确，史实正确，史论结合，逻辑严谨。）
2.材料分析题- (共2题)
2.
(1)据材料一指出洪仁玕对西方文明持怎样的态度。
(2)据材料二指出“物质改革”是指哪一事件。结合所学知识指出李鸿章对待东西方文明持怎样的态度。
(3)据材料三并结合所学知识指出19世纪末“政治彻底改革之要求蓬勃四起”的原因及其实践。
(4)材料四表明孙中山对西方文明持怎样的态度？综合材料结合所学知识，指出近代中国吸收西方文明的阶段性特征。
如何对待西方文明是近现代中国人一直以来探讨的重要话题。阅读下列材料：
材料一 “凡外邦人技艺精巧，邦法宏深，宜先许其通商，但不得擅入旱地，恐百姓罕见多奇，致生别事。惟许牧司等并教技艺之人入内，教导我民，但准其为国献策，不得毁谤国法也。兴车马之利，以利便轻捷为妙……兴银行……兴器皿技艺……兴医院以济疾苦。”
——洪仁玕《资政新篇》
材料二 我们已经说过，同、光时代李鸿章所领导的自强运动限于物质方面，是很不彻底的。……可是李鸿章的物质改革已遭时人的反对，倘所学再进一步的改革政治的态度，时人一定不容许他。
——蒋廷黻《中国近代史》
材料三 惜乎当时(注：19世纪末)已届学绝道丧之际(根本就拿不出所谓“中学”来)，学术之培养之成熟，非短时间所能期望。……而外患之侵逼日紧，内政之腐败依然，一般人心再不能按捺，于是对全部政治彻底改革之要求蓬勃四起。
——钱穆《国史大纲》
材料四 欧美的物质文明，我们可以完全仿效，可以盲从，搬进中国来也可以行得通。如果不管中国自己的风土人情是怎么样，便象学外国机器一样，把外国管理社会的政治硬搬进来，那便是大错。
——孙中山《三民主义·民权主义》
请回答：(1)据材料一指出洪仁玕对西方文明持怎样的态度。
(2)据材料二指出“物质改革”是指哪一事件。结合所学知识指出李鸿章对待东西方文明持怎样的态度。
(3)据材料三并结合所学知识指出19世纪末“政治彻底改革之要求蓬勃四起”的原因及其实践。
(4)材料四表明孙中山对西方文明持怎样的态度？综合材料结合所学知识，指出近代中国吸收西方文明的阶段性特征。
3.
19世纪到20世纪，是一个复杂多变的时代，涌现出风格各异的文学艺术流派。阅读材料：
材料一 法国文豪雨果说：“丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与恶并存，光明与黑暗相共。”
德拉克洛瓦的作品荡气回肠，富于激情，成为世界艺术宝库中具有永恒魅力的作品，他本人被誉为“浪漫主义的狮子”。
贝多芬说：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能了解我的音乐，谁就能超越常人无法摆脱的痛苦。”
材料二 从19世纪开始，西方绘画艺术的发展日新月异，从古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义等直到抽象主义，如果把这一发展过程描述的概括一点，基本上可以说是主观因素不断压倒、以至全部取代客观因素的过程。
弗拉季米尔：咱们不能。
爱斯特拉冈：为什么不能？
弗拉季米尔：咱们在等待戈多。”
(1)材料一中的三位伟人在艺术创作中有什么共同点？体现了怎样的时代特征？
(2)印象派绘画的风格特点是什么？列举一个代表作品。
(3)材料三的对白出自哪一部戏剧作品？属于哪一流派？这一流派的代表人物是谁？
材料一 法国文豪雨果说：“丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与恶并存，光明与黑暗相共。”
德拉克洛瓦的作品荡气回肠，富于激情，成为世界艺术宝库中具有永恒魅力的作品，他本人被誉为“浪漫主义的狮子”。
贝多芬说：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能了解我的音乐，谁就能超越常人无法摆脱的痛苦。”
材料二 从19世纪开始，西方绘画艺术的发展日新月异，从古典主义、浪漫主义、现实主义、印象主义等直到抽象主义，如果把这一发展过程描述的概括一点，基本上可以说是主观因素不断压倒、以至全部取代客观因素的过程。
——朱狄《当代西方美学》
材料三 “爱斯特拉冈：咱们走吧。弗拉季米尔：咱们不能。
爱斯特拉冈：为什么不能？
弗拉季米尔：咱们在等待戈多。”
(1)材料一中的三位伟人在艺术创作中有什么共同点？体现了怎样的时代特征？
(2)印象派绘画的风格特点是什么？列举一个代表作品。
(3)材料三的对白出自哪一部戏剧作品？属于哪一流派？这一流派的代表人物是谁？
3.单选题- (共29题)
4.
“东方红，太阳升，中国出了个***，他为人民谋幸福，他是人民的大救星……当这首歌曲在茫茫太空中第一次响起的时候，中国正处在
| A．过渡时期 |
| B．全面建设社会主义时期 |
| C．“文革”时期 |
| D．社会主义现代化建设新时期 |
5.
在改革开放中，经过三次思想解放，我们先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜”和“所有制崇拜”，它们所对应的关键事件是。
①关于真理标准问题的讨论
②中共“十三大”
③中共“十四大”
④中共“十五大”
①关于真理标准问题的讨论
②中共“十三大”
③中共“十四大”
④中共“十五大”
| A．①③④ |
| B．②③④ |
| C．①②④ |
| D．①②③ |
6.
下图中为近代某时期的著作，曾被誉为“中国西学第一”。以今日之见，该著作( )
| A．解释人类社会发展的理论并不科学，但警醒国人的作用巨大 |
| B．正确揭示了社会发展规律，对中国思想界有振聋发聩的作用 |
| C．阐释的理论是中国近代资产阶级革命派的思想武器 |
| D．应为近代中国第一本介绍西方政治制度的学术著作 |
8.
清末举行的一次科举考试，论题为“《大戴礼》（即汉代戴德所编辑整理的《礼记》）‘保，保其身体；傅，傅其德义；师，导之教训’与近世各国体育、德育、智育同义论”，要求论证中国传统教育与西方教育同义。这反映了
| A．近代教育体制已经确立 |
| B．“中体西用”治国理念的推行 |
| C．朝廷借科举倡导回归国学 |
| D．西方教育思想成为主流 |
9.
诗人徐志摩（1896-1931）说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论（社会契约论）的兴味。”这段经历可以作为个案反映
| A．当时“文学革命”的影响还不大 |
| B．新青年追求“德先生”和“赛先生” |
| C．当时的青年知识分子并不重理轻文 |
| D．新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性 |
10.
今天我们之所以能如此普遍地阅读到白话文，新文化运动中的两篇文章起到了很大的作用，它们是（）
| A．《文学改良刍议》和《文学革命论》 | B．《海国图志》和《狂人日记》 |
| C．《庶民的胜利》和《文学革命论》 | D．《孔子改制考》和《文学改良刍议》 |
11.
“他一方面为政治制度的近代化奔走呼号，另一方面又小心翼翼地转向传统观念求助。他以资本主义近代化为目标，力图冲破封建体制，但又难以摆脱封建羁绊”。文中描述的“他”( )
| A．提出了《资政新篇》 | B．参与了洋务运动 |
| C．主导了戊戌变法 | D．领导了辛亥革命 |
12.
（题文）“《海国图志》是《南京条约》签订以来中国人对世界事务的一次开放性的总思考，影响了此后数十年中国的发展道路。”这种“影响”主要体现在
| A．鼓舞了清朝军民反侵略的斗志 |
| B．激发了近代中国学习西方的热情 |
| C．推动了反封建专制制度的斗争 |
| D．促使中国走上资本主义发展道路 |
15.
《中国人史纲》中说：“（清政府如同）被击败的末期癌症的老拳师，在观察强大对手的优点时，不归功于对手的强壮如牛，反而归功于对手有一副漂亮的拳击手套。”材料评论的是
| A．顽固派的封建守旧 |
| B．维新派的托古改制 |
| C．洋务派的中体西用 |
| D．革命派的三民主义 |
16.
“它所寻求的是在农民战争打击面前王朝的自我振兴，在……外国侵略面前，中国的自我图强。"为实现此梦想，先进的中国人提出了( )
| A．“师夷长技以制夷” | B．“中学为体，西学为用” |
| C．伸民权、设议院、变法图存 | D．民主与科学 |
18.
（题文）孙中山读到美国经济学家亨利·乔治《进步与贫困》一书后，提出：“亨利之学说，深合乎社会主义之主张，而欲求生产分配平均，亦必先将土地归公有，而后始可谋社会永远之幸福也。”“亨利的学说”影响了孙中山的
| A．民族主义 | B．民权主义 | C．民生主义 | D．三大政策 |
19.
邓小平指出：“现在的世界是开放的世界”，“关起门来搞建设是不能成功的，中国的发展离不开世界”。在此，邓小平
| A．指明了中国改革的方向 |
| B．强调了对外开放的必要性 |
| C．揭示了世界发展的规律性 |
| D．确立了改革开放的原则 |
21.
孙中山既接受了维新派把民族独立与社会变革密切联系起来的观念，但摒弃了政治上君主立宪的妥协倾向。这表明孙中山
| A．不注重中西思想的融合 |
| B．思想具有鲜明的革命性 |
| C．缺乏对西方政治的关注 |
| D．强调对传统文化的借鉴 |
24.
在进行20世纪三大理论成果的复习时，老师给同学们呈现了下列知识结构图表，某同学作了如下整理，请指出与史实不符之处
| A．新三民主义 |
| B．社会主义革命 |
| C．论十大关系和两类矛盾学说 |
| D．建设有中国特色社会主义理论 |
25.
在“文化大革命”期间，以下最有可能发生的是
| A．一位山东大学的历史教授，却被戴上“反动学术权威”的帽子 |
| B．作为一名大学生，整天呆在校园里安静地读书 |
| C．作为一名高中毕业生，参加7月8日的高考 |
| D．大学扩大招生规模 |
26.
下表为新中国初期文、法、商、教育等文科专业在高校招生所占的比例。造成表中数据 变化的主要原因是（）
| 1949年 | 1953年 | 1957年 | 1962年 |
| 33．1% | 14．9% | 9% | 6．8% |
| A．新中国工业化的需要 |
| B．“左”倾错误的泛滥 |
| C．民主与法治观念滞后 |
| D．学习西方建设的经验 |
28.
“文革”结束后，文艺领域再次呈现繁荣景象，其主要原因是( )
| A．清算了林彪、江青的极“左”路线 |
| B．“文革”后，出现以改革实践为主的文学作品 |
| C．邓小平提出“文艺属于人民” |
| D．20世纪80年代初，中共中央提出加强社会主义精神文明建设 |
29.
历史照片是我们研究历史的重要资料。作为直接史料，下图所示照片可用于研究
| A．“长征1号”火箭的发射 |
| B．改革初期群众的日常着装 |
| C．中国开始跨入了原子能时代 |
| D．中国掌握“一箭多星”技术 |
31.
下列关于长篇小说《母亲》的说法，正确的是( )
①歌颂了俄国工人阶级大无畏的革命精神 ②无产阶级革命文学的代表作
③革命现实主义文学的奠基之作 ④创作于十月革命胜利后
①歌颂了俄国工人阶级大无畏的革命精神 ②无产阶级革命文学的代表作
③革命现实主义文学的奠基之作 ④创作于十月革命胜利后
| A．①③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③ |
32.
法国画家雷诺阿坚持户外写生与创作，一生留下六千多幅充满光与影嬉戏的户外作品。大多以明快响亮的暖色调描绘青年妇女，洋溢着一种欢乐与青春的活力。雷阿诺作品的艺术流派是( )
| A．浪漫主义 | B．现代主义 | C．现实主义 | D．印象画派 |
4.选择题- (共2题)
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
材料分析题:(2道)
单选题:(29道)
选择题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：7
7星难题：0
8星难题：13
9星难题：11