（16分）文化平民化是人类文明进步的重要表现，是人类社会不断前行的航标和精神动力。阅读材料，回答下列问题：
《中华文化史》(冯天瑜等著)认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”；秦汉以后“定型为以儒学为正宗，兼纳百家、融汇释道的帝国文化”；而“在商品经济有充分发育的基础上得以繁衍的市民文化，在清中叶以前的整个中国社会都相当细弱”。
⑴根据材料指出成为春秋战国时期私学文化的主流学派是什么？结合所学，分析春秋战国时期“私学文化”得以产生发展的社会因素有哪些? （8分）
⑵指出导致清中叶以前“市民文化”在整个中国社会中相当细弱的主要原因。（8分）

（16分）阅读下列材料：
材料一　秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭……庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
材料二　(宋神宗)与王安石论助役事，安石辩数甚力。上曰：“无轻民事，惟艰。”安石曰：“陛下固知有是说，然又须审民事不可缓。”上曰：“修水土诚不可缓。”安石曰：“去徭役害农，亦民事也。岂特修水土乃为民事？如修水土非陛下能胜异论，则谁肯为陛下尽力？且议助役事已一年，须令转运使、提点刑狱、州县体问百姓，然后立法，法成又当晓谕百姓，无一人有异论，然后着为令，则其于民事，可谓不轻矣。”
——《续资治通鉴长编》
请回答：
(1)材料一是怎样评价商鞅变法的？结合所学知识，简述商鞅其他促进社会经济发展的措施。(6分)
(2)据材料二概述王安石的观点。结合所学知识，指出其相应的改革措施。(4分)
(3)以上材料反映的共同主题是什么？据材料回答，两次改革的侧重点是什么？(6分)

西塞罗在评价《十二铜表法》时讲：“它限制了贵族的司法专横，‘有了成文法典他们就可以不再依靠贵族的记忆力。’量刑定罪都有章可循。”由此可见《十二铜表法》
①使审判、量刑从此有法可依  ②贵族对法律的随意解释受到限制
③平民的利益得到一定程度上的保护    ④是罗马成文法诞生的标志

A．①②③

B．①②③④

C．②③④

D．①③④

明朝时嘉兴石门镇有油坊二十家，“杵油须壮有力者……镇民少，辄募旁邑民为佣……一夕作佣值二铢而赢。”这一记载反映的实质是

A．当地人口严重不足

B．当地商品经济渗入农村

C．当地工商业经济发展

D．当地出现资本主义萌芽

清帝雍正朱批谕旨说：“山右（今山西）大约商贾居首，其次者犹肯力农，再次者谋入营伍，最下者方令读书。朕所悉知，习俗殊可笑。”这反映出当地

A．传统观念因追求财富而改变

B．学而优则仕的传统已被抛弃

C．重农抑商政策并没有得到实施

D．商人的政治地位已经跃居首位

明朝万历年间，在福建地区，“其曰番钱者，则银也，来自海舶，上有文如城堞，或有若鸟兽、人物形者，泉（州）漳（州）通用之”。材料反映了当时

A．泉、漳成为全国外贸中心

B．福建地区海外贸易发达

C．福建银元铸造技术发达

D．尚未实行“海禁”政策

某历史老师在讲解《新航路开辟》一课时，运用多元史观理解新航路开辟的历史意义。下列表述符合“文明史观”的是

A．世界各个地区逐步打破了孤立、分散状态，成为密切联系的全球统一体

B．加速了欧洲封建社会的解体和资本主义的发展，加快了落后地区的开发

C．加速了不同文明碰撞，东西两半球的不同文化圈会合交融

D．丰富了人们的生活，改变了世界的面貌

1850年，美国驻厦门领事说：“在厦门，大批的美国床单、衬衣布、斜纹布发生积压，卖不出合适的价格”。造成以上现象的根本原因是

A．美国商品的盲目输出

B．中国自然经济的抵制

C．闭关锁国政策的影响

D．中西消费观念的差异

是我国传统节日之一，被列入世界非物质文化遗产名录。下列诗句中体现这一节日的是

A．扬桴击节雷阗阗，乱流齐进声轰然

B．纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃

C．暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘

D．萧疏白发不盈颠，守岁围炉竞废眠

20世纪50年代，我国调整大专院校，“人文学科受到了抑制，许多所工科学院创办起来，而综合性大学则被削减。……1960年，中国的25万科学家和工程师中，有90％是在中华人民共和国成立后培养出来的。”这一史实说明

A．国家工业化建设急需专业人才

B．国民教育体系的完善推动新中国教育的发展

C．高等教育深受传统教育体制的影响

D．“三个面向”和“科教兴国”战略得到贯彻