阅读下列材料，回答问题。
材料一    (5世纪起)基督教的牧师们更是禁绝了洗浴，达1000年之久，因为他们使人们相信，蔑视人体本身是敬神的行为如果说贞节高于婚姻，那么轻视肉身就高于自我整洁。
——摘自[美]理查德·扎克斯《西方文明的另类历史》
材料二   在十四世纪中期，欧洲受到一场具毁灭性影响的瘟疫侵袭……断送了欧洲三分之一的人口，总计约2500万人!欧洲丈学史上最重要的人物之一薄伽丘在1348～1353年写成的《十日谈》就是瘟疫题材的巨著。
——摘编自《死神之舞：欧洲中世纪的黑死病》
材料三   在当时土流价值观念即亚当·斯密的自由主义经济理论影响下，贫穷被看作是个人的事，失业人口甚至有利于经济的发展……这时的工人在雇主的眼睛里就只是工具了 ……工人阶级在体制外的长期抗争……而同时期法国爆发的一次又一次革命和社会主义思想在欧洲大陆的广泛传播，也给英国统治者留下了深刻的印象……此外，贫民窟卫生条件恶劣，成为流行疾病的渊薮……一旦疾病形成，就不只是穷人的专利，所有的人都会感染，穷人死亡，富人照样死亡。
——摘自钱乘旦《英国工业革命中的人文灾难及其解决》
材料四    (英国)1855年成立首都工务委员会……有效地解决了英国的污水排放问题，并且净化了泰晤士河的河水。在立法方面最为系统和重要的法律是1S75年通过的《公共卫生法》……强调要使本国所有城镇都过上文明的社会生活，内容包括供水、排水、街道房屋管理、垃圾清理、食品卫生监督、疾病预防、殡葬、污染行业的管理……《公共卫生法》的通过标志着英国建立起了世界上第一个公共卫生体系。
——摘自李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》
（1）据材料一、二、三，概括5世纪到19世纪前期欧洲的卫生状况。(3分)
（2）据材料四，指出英国1875年《公共卫生法》的特点。(3分)
（3）结合材料二、四及所学知识，分析促成19世纪中后期英国卫生状况改善的主要原因。(10分)
（4）上述材料反映5～19世纪的欧洲出现厂哪些主要社会思潮？任选其中两种思潮，据材料说明它们与欧洲卫生状况之间的关系。(6分)

中外教育史表明，教育内容变革与社会发展密切相关。阅读下列材料，回答问题。
材料一  清代书院(有别于官学的另一种教育系统)的课程设置与地方官学、国子监的课程设置相近，以四书五经为主。
19世纪60年代起，我国出现一批新式学堂，开设了外语翻译、轮船驾驶、天文、测算、军械、行军布阵等课程。
（1）洋务运动时期的新式学堂与清代学堂相比，发生了哪些变化?(2分)
材料二    1912年1月蔡元培出任南京临时政府教育总长，主持制定“壬子癸丑学制”，实行废除读经等改革措施。
袁世凯上台以后，规定“各学校均应崇奉古圣贤，以为师法”，“中小学均加读经一科”。
（2）蔡元培和袁世凯对于读经的做法，具各自目的是什么?(4分)
材料三    1917年北京大学开始改革时，陈独秀刚满38岁，胡适26岁，钱玄同30岁，刘半农28岁，鲁迅36岁，李大钊29岁，蔡元培41岁。同年，林纾已经65岁，严复已经63岁，奉鸡铭60岁，段祺瑞53岁北大的新旧之争就不奇怪了。
（3）根据材料概括当时北大教员构成的特点，(1分)结合所学知识说明原因。(1分)
材料四  明治以来，日本建立了从小学到大学的教育制度  1872年明治政府即引进西方近代国民教育机制，提出“邑无不学之户，家无不学之人”的目标，首次建立了义务教育制度  1900年开始实行小学免费义务教育制度，1907年就学率达到了惊人的99％！小学之上，有男女分校的5年制中学和初等技术学校，然后是专门为男学生设的3年制高中和3年或4年制大学、改革教学内容，使自然科学占教学内容的一半左右。
（4）根据材料说明治维新以来日教育改革的特点。(3分)
材料五 《论语·述而》：“子曰：述而不作，信而好古”(朱熹集注：“述，传旧而已；作，则创始也”)
（5）你足如何看待孔子的“述而不作，信而好古”思想的？(3分)

从18世纪起，欧洲主要国家因为“纺织机器、采矿、炼铁设备及交通工具的改造或发明”，所以“19世纪的人口大量集中到城市，并且产生各种新问题”。这段论述从“因为”到“所以”之间，至少增加哪一段论述才能使前后因果关系完整？

A．马克思阶级斗争理论的影响

B．自由放任的经济政策兴起

C．传统精密制造业吸引投资意愿

D．新型工厂制产生

泰勒斯因为见到水有三态的变化，进而推想其他物质的形成也是依据相同的原理，提出“万物皆为水”的理论；苏格拉底认为“人应该节制肉身的欲望，解放灵魂，以唤起因肉体牵绊而被遗忘的知识”。柏拉图认为“所有人类感官感受到的知识和价值，都源自于理性世界”。综观这些希腊哲学家们的言论，我们可归纳出希腊哲学的共同特色是

A．就个别的表象，解释其形成的原因

B．以隐晦的神喻来解释各事物的原因

C．不相信表象，转而探索背后的真相

D．针对不同事物和现象提出个别答案

智者学派代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。据此判断：他认为国家治理好坏的标准应该是( )

A．是否对人有利和符合人性	B．是否民主和强盛
C．是否人人都遵守习俗和法律	D．是否由“贤人”来做统治者

马克思在评论欧洲的某一历史史实时说道：“它破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。它把僧侣变成了俗人，但又把俗人变成了僧侣。”相关史实应是 (    )

A．古代希腊智者学派强调人的价值和地位

B．资产阶级倡导的实质是反封建斗争的宗教改革运动

C．文艺复兴突出人性，反对宗教对人的束缚

D．欧洲启蒙运动推崇理性主义，构建理性王国的蓝图

顾炎武认为“人君之于天下，不能以独治也”。他提出“众治”的主张：“以天下之权，寄之天下之人。”而卢梭认为，社会契约是人民之间一种相互结合的行动，提出了主权在民的思想。这两种思想的相同之处有( )①实质都是人民是国家的主人②都反对君主专制③都代表了资产阶级的要求和利益④都为本国资产阶级革命的爆发奠定了思想基础

A．①②③

B．②③④

C．③④

D．①②

中国文学艺术异彩纷呈，繁花似锦。下列对其表述正确的是( )

A．图一是东晋顾恺之的作品，反映了吸收外来文明的特征

B．图二是唐朝吴道子的作品，反映了风俗写意的特征

C．图四剧种在清朝同光年间产生，反映了“徽汉合流”的特征

D．图三作品作者是关汉卿，反映了多元一体的特征

（题文）自工业革命以来，人类的很多发明创造不仅改变了人们的社会生活，而且至今仍在惠及我们—以下在历次工业革命的新发明中，历经百年以上且至今仍为我们广泛运用的有(    )
①蒸汽机    ②电活    ③汽车    ④电视机    ⑤电灯    ⑥电子计算机

A．①②③④⑤	B．②③⑤
C．②③④⑤	D．②③④⑤⑥

梁启超在评清代学术的说，清初之学大，乾嘉之学精；道咸(1821—1861年)以后之学新。这里的“新”指的是( )

A．反对君主制度	B．介绍研究西学
C．西方的“长技”	D．马克思主义的传播

李大钊认为”在经济落后的半殖民地的中国，农民占人口的百分之九十以上；在总人口中他们占据了重要地位，农业依然是国民经济的基础。因此，当我们估计革命力量时，我们必须强调农民是重要的一部分”。这一看法对中同民主革命的直接影响是

A．削弱了工人阶级的领导地位

B．提高了农民的革命积极性

C．导致了共产党内右倾错误的发生

D．促进了正确革命道路的选择

著名历史学家王奇生在研究新文化运动时引入一种新型的研究方法，他把《新青年》杂志的文章录入电脑后，进行数据统计分析，他发现，该杂志自1915年9月创刊至1926年7月终刊，总计发表各类文章1529篇，其中专门讨论“民主”的文章只有3篇，专门讨论“科学”的文章多了一点，也不过十五六篇。从材料中我们可以得到的启示是（  ）

A．民主与科学并不是新文化运动的主题

B．信息技术的运动颠覆了传统史学的研究模式

C．现代信息技术的运动使历史研究更加精确

D．历史创造者成为研究参与者

1954年底，中华人民共和国教育部发文，对汉字进行简化，并要求所有报纸杂志立即遵循这一要求。其中规定“群”字写法从上君下羊转变到左君右羊。这反映出( )
①汉字书法艺术的方向 ②平等思想的大力传播 ③文化教育的平民倾向 ④贯彻“双百”方针的需要

A．①②	B．②③
C．①④	D．③④

对下面的《1960—1997年中国高等教育发展对照表》解读正确的是( )

统计年份	1960年	1965年	1971年	1997年
学校数目	11 289所	434所	328所	2170所

 
①1960—1971年、1971—1997年两阶段高校数量的变化趋向相反 
②1960—1971年发展状况体现了“文化大革命”对高等教育的严重破坏 
③1971—1997年的发展情况受恢复高考、“科教兴国”战略、“希望工程”等因素的影响 
④该表启示我们社会进步要重视教育，发展教育要尊重规律

A．①②③④

B．①②④

C．②③

D．①③