1.材料分析题- (共1题)
1.
阅读材料，完成下列要求。
材料
“子以四教，“文、行、忠、信”，“行、忠、信”都属于道德教育范围之内，“文”有一部分属于道德教育，一部分则属于文化知识教育。苏格拉底的思想是针对当时雅典的道德堕落提出的，德育自然也就成为其教育的主要内容。但两者在内容上又有所不同。孔子要求学生做一个“贤人”贤人的标准是“志于道，据于德，依于仁”。孔子所谓的道指两个方面：一是忠，二是恕。德的内容更加广泛，孔子着重于个人修养，主要表现在孝、悌、忠信等品德上。“仁”就是“爱人”，孔子还重视“礼”强调等级名分，尊卑长幼之序，同时其教育内容中宗教成分较少，从而形成了中国传统教育的一个特点。苏格拉底的德育内容多是从“认识自己”这个角度出发的，其思想的基本命题有三：“知识即道德”“守法即正义”和“自制是道德的基础”，且内容上有较多的宗教色彩。当然，在他们道德教育的内容上也有相同的，如：孝、友爱兄弟、友誼等等。还有一点就是，孔子的道德教育多体现的是人与人之间的关系，这与苏格拉底的“认识自己”也有不同。即除政事、道德外，苏格拉底主张学一些有关天文、数学、几何的日用知识。他更强调知识本身的重要性。他认为一个未来的政治领导人应具备多方面的知识。
（2）根据材料并结合所学知识，简评孔子和苏格拉底的思想。
材料
“子以四教，“文、行、忠、信”，“行、忠、信”都属于道德教育范围之内，“文”有一部分属于道德教育，一部分则属于文化知识教育。苏格拉底的思想是针对当时雅典的道德堕落提出的，德育自然也就成为其教育的主要内容。但两者在内容上又有所不同。孔子要求学生做一个“贤人”贤人的标准是“志于道，据于德，依于仁”。孔子所谓的道指两个方面：一是忠，二是恕。德的内容更加广泛，孔子着重于个人修养，主要表现在孝、悌、忠信等品德上。“仁”就是“爱人”，孔子还重视“礼”强调等级名分，尊卑长幼之序，同时其教育内容中宗教成分较少，从而形成了中国传统教育的一个特点。苏格拉底的德育内容多是从“认识自己”这个角度出发的，其思想的基本命题有三：“知识即道德”“守法即正义”和“自制是道德的基础”，且内容上有较多的宗教色彩。当然，在他们道德教育的内容上也有相同的，如：孝、友爱兄弟、友誼等等。还有一点就是，孔子的道德教育多体现的是人与人之间的关系，这与苏格拉底的“认识自己”也有不同。即除政事、道德外，苏格拉底主张学一些有关天文、数学、几何的日用知识。他更强调知识本身的重要性。他认为一个未来的政治领导人应具备多方面的知识。
——摘编自王岚《孔子与苏格拉底教育思想之比较》
（1）根据材料，概括孔子与苏格拉底教育思想的异同。（2）根据材料并结合所学知识，简评孔子和苏格拉底的思想。
2.论述题- (共1题)
2.
阅读下列材料，回答问题。
材料 人文主义从最初的“成蛹期”“破茧期”到最后的“成蝶”，从原来的反基督教倾向人文主义演变为自由主义、浪漫主义等，这是社会发展的不同需求，同时也是时代赋予它的不同内涵。人文主义发展绵延不断的原因在于其精神气质的可贵。人文主义从根本上不是一个哲学体系或者信条，而是一场曾经提出了非常不同的看法，而且现在仍在提出非常不同的看法的持续的辩论。正是作为一种辩论，让它在时间和空间上能够把内涵深化、外延扩大。在当今世界提倡人文关怀的情况下，以人为本，注重人的价值、尊严，开发人的潜在力，从思想上重视人，时代将会赋予它全新的内涵。
材料 人文主义从最初的“成蛹期”“破茧期”到最后的“成蝶”，从原来的反基督教倾向人文主义演变为自由主义、浪漫主义等，这是社会发展的不同需求，同时也是时代赋予它的不同内涵。人文主义发展绵延不断的原因在于其精神气质的可贵。人文主义从根本上不是一个哲学体系或者信条，而是一场曾经提出了非常不同的看法，而且现在仍在提出非常不同的看法的持续的辩论。正是作为一种辩论，让它在时间和空间上能够把内涵深化、外延扩大。在当今世界提倡人文关怀的情况下，以人为本，注重人的价值、尊严，开发人的潜在力，从思想上重视人，时代将会赋予它全新的内涵。
——摘编自李科玲《读<西方人文主义传统>文艺复兴和启蒙运动时期》
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“思想解放与社会进步”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。3.单选题- (共18题)
3.
19世纪中期，欧洲一部分女权主义者提出改革妇女服装的倡议，并设计试穿了短裙和女式长裤，女子服饰有所简化。出现这一服装改革潮流的社会根源是（）
| A．民主运动的推动 | B．工业化使大量妇女参加工作 |
| C．社会审美观的改变 | D．妇女的政治地位大大提高 |
4.
有人认为：明清文学观念的演进，使世俗现实生活日渐成为小说关注的焦点，以现实生活为描写对象，通过家庭、爱情、婚姻的纠葛变化、盛衰兴亡，来反映社会人际关系，展现时代风尚面貌，提供生动完整细腻的社会生活画卷。明清小说出现这一特点的根本原因是
| A．专制主义强化 | B．商品经济发展 | C．拜金主义盛行 | D．轻商思想淡化 |
5.
朱熹认为，君主“虽以制命为职，然必谋之大臣（宰相），参之给（给事中）舍（中书舍人），使之熟议，以求公议之所在……比古今之常理，亦祖宗之家法也”。这体现了朱熹
| A．反对君主独裁 |
| B．反对君主制度 |
| C．提倡格物致知 |
| D．提倡尊君卑臣 |
6.
“‘宗教改革’一词像‘文艺复兴’一词一样容易使人产生误解……表面上看，宗教改革可以理解为对教会某些弊病的反应……这些弊病很容易激怒人们，但它们只是新教徒进行宗教改革的借口，而不是根源。”下列表述与材料主题意思相符的是
| A．宗教改革一词没有准确地揭示运动实质 |
| B．宗教改革是采取宗教异端的形式进行的 |
| C．宗教改革是因为教会出售赎罪券而引发 |
| D．宗教改革没有对天主教进行彻底的改革 |
7.
恩格斯曾高度评价“文艺复兴”在历史上的进步作用。他写道：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”材料中的“变革”是指
| A．冲破宗教神权的束缚，解放了人们的思想 |
| B．使人类由封建社会进入资本主义社会 |
| C．创造出大量富有魅力的艺术作品及文学作品 |
| D．为后来的资产阶级革命提供了理论武器 |
8.
对人的强调使智者学派谴责奴隶制度和战争，并支持民众的大部分事业。但另一方面，又有许多希腊人，特别是那些保守派，对智者学派的相对主义很顾忌，担心它会危及社会秩序和道德。令保守派“对智者派的相对主义很顾忌”的主要原因是，智者学派
| A．反对迷信，强调自由 | B．重视人的作用而忽视道德 |
| C．强调树立人的尊严和权威 | D．否定神的意志是衡量一切的尺度 |
9.
约翰·罗尔斯在其《正义论》中写道：“……不论各色人等，高矮肥瘦黑白强弱，都因为需要交往而对交往规则承担同样的权利和义务……社会是一个挂满了葡萄的大梯架，每个人都一样有上苍赋予的‘入场券’向上攀爬摘得鲜美的一份。”材料体现的思想核心是
| A．民主自由 |
| B．社会公正 |
| C．社会契约 |
| D．人民主权 |
10.
西方近代思想史上有三次思想解放运动，即文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。其中第三次思想解放运动和前两次相比，最突出的特点是
| A．体现了人文主义精神 |
| B．提出了理性王国的政治构想 |
| C．披着宗教的合法外衣 |
| D．使哲学成为一门研究人的学问 |
12.
李约瑟在《中国科技史》中指出：“他们固然没有把个人与社会分开，也没有把社会与整个自然界分开，可是他们向来主张，研究人类的唯一适当对象就是人本身。因此，在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索。”据此可知，中国近代科技落伍的原因是
| A．儒学强调人与自然和谐相处 |
| B．八股取士禁锢人们的思想 |
| C．重人伦轻自然的文化传统 |
| D．忽视科学技术的研究与推广 |
13.
宋东坡在《文与可画墨竹屏风赞》中说：“与可之文，其德之糟粕。与可之诗，其文之毫末。诗不能尽溢，而为书，变而为画，……”这反映出
| A．宋代书法开始成为一门艺术 |
| B．文人画注重文化底蕴、人格精神 |
| C．文人相轻的社会风气 |
| D．商品经济的发展推动艺术革新 |
14.
历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。”陈旭麓这一论述的侧重点是
| A．肯定“中体西用”思想的积极意义 |
| B．批判“中体西用”思想的局限性 |
| C．论证“中体”和“西用”相互矛盾 |
| D．强调“西用”必须服从于“中体” |
15.
严复说：“吾国今处之形，则小己自由，尚非所急，而所以祛异族之侵横……故所急者，乃国群自由，非小己自由也。”这表明严复主张
| A．争取民主平等 | B．实行君主立宪 |
| C．实现国家独立 | D．重视个人自由 |
16.
黄仁宇在总结国共两党的历史博弈时说：“***的成功归功于他打破城乡之间的沟通障碍……当***的话语延伸到小村落时，被孤立在城市的国民党绝对没有机会赢得中国。”据此可推知材料（ ）
| A．夸大了***话语的作用 | B．肯定了“工农武装割据”思想 |
| C．有意抬高***的政治地位 | D．认为国民党对农村统治薄弱 |
17.
有人在回忆邓小平的文章中写道：“等于是一个已经退役的老船长，当看着船的方向摇摆不定时，他又一次跳上船头，把扭曲的方向摆正了。”材料中的老船长是如何摆正船的航向的
| A．提出建设中国特色的社会主义 |
| B．提出社会主义的初级阶段理论 |
| C．指出社会主义的本质是解放和发展生产力 |
| D．明确改革的目标是建立社会主义市场经济体制 |
18.
“双百”方针的一个很大特点是“自由”，下列表述不正确的是
| A．文学艺术在形式风格上可自由发展 | B．科学上的不同学派可自由讨论 |
| C．有创作和批评的自由 | D．可以把学术问题当作政治问题斗争的自由 |
19.
《鲁滨逊漂流记》描述了鲁滨逊和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。这部小说在18世纪的欧洲颇受欢迎，主要原因是它。
| A．体现了启蒙思想 |
| B．充满浪漫主义色彩 |
| C．彰显了冒险精神 |
| D．适应殖民扩张要求 |
20.
有这样一种文学，“它排斥虚无缥缈的幻想、排斥神话故事、排斥寓意与象征、排斥高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕饰，它意味着我们不需要虚构，不需要神话故事，不需要梦幻世界。”这种文学是
| A．现实主义 |
| B．浪漫主义 |
| C．现代主义 |
| D．印象派 |
4.选择题- (共4题)
21.
精彩大放送。
①小蝌蚪游过来说：“我要{#blank#}1{#/blank#}当个{#blank#}2{#/blank#}。”
②池塘里的{#blank#}3{#/blank#}说：“我能当个{#blank#}4{#/blank#}。”
③荷叶上的{#blank#}5{#/blank#}说：“我们可以当省略号。”
22.
精彩大放送。
①小蝌蚪游过来说：“我要{#blank#}1{#/blank#}当个{#blank#}2{#/blank#}。”
②池塘里的{#blank#}3{#/blank#}说：“我能当个{#blank#}4{#/blank#}。”
③荷叶上的{#blank#}5{#/blank#}说：“我们可以当省略号。”
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(1道)
论述题:(1道)
单选题:(18道)
选择题:(4道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：2
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：9
9星难题：5