1.材料分析题- (共2题)
1.
阅读下列材料：
材料一 与社会政治、经济格局变迁的大形势相呼应，中国文化亦从唐型文化转向宋型文化。……所谓唐型文化，是一种相对开放、外倾、色调热烈的文化类型……而宋型文化则是一种相对封闭、内倾、色调淡雅的文化类型。
材料二 宋文化细腻丰满，但在气魄上远不及汉唐文化气势雄壮。唐太宗李世民以“天可汗”的尊称威慑周边民族，而宋代自立国之始，就为外患所困扰，长期与辽、西夏、金等游牧民族政权相对峙。……（这些少数民族势力）对宋人世界的长期包围与轮番撞击，产生了双重文化效应。一方面，北宋人因被动挨打而生的忧患，南宋人因国破家亡而生的忧患，渗透于宋文化的各个层面。……另一方面，契丹、党项、羌、女真等游牧民族从汉文化吸收到丰富营养。在辽朝，孔子受到朝野上下的尊崇。《贞观政要》《史记》《汉书》等汉文化名著被译成契丹文字，广为流行。……（西夏）己是任用中国贤人，读中国｝弓籍，用中国车马，行中国法令了。
——《中国文化概论》
请回答：
（1）根据材料概括唐、宋文化各自的主要特点。
（2）根据材料和课本知识从政治、经济、民族关系三方面简要分析唐、宋文化形成的原因。
（3）材料表明两宋时期中国南北文化出现何种差异？原因何在？
材料一 与社会政治、经济格局变迁的大形势相呼应，中国文化亦从唐型文化转向宋型文化。……所谓唐型文化，是一种相对开放、外倾、色调热烈的文化类型……而宋型文化则是一种相对封闭、内倾、色调淡雅的文化类型。
材料二 宋文化细腻丰满，但在气魄上远不及汉唐文化气势雄壮。唐太宗李世民以“天可汗”的尊称威慑周边民族，而宋代自立国之始，就为外患所困扰，长期与辽、西夏、金等游牧民族政权相对峙。……（这些少数民族势力）对宋人世界的长期包围与轮番撞击，产生了双重文化效应。一方面，北宋人因被动挨打而生的忧患，南宋人因国破家亡而生的忧患，渗透于宋文化的各个层面。……另一方面，契丹、党项、羌、女真等游牧民族从汉文化吸收到丰富营养。在辽朝，孔子受到朝野上下的尊崇。《贞观政要》《史记》《汉书》等汉文化名著被译成契丹文字，广为流行。……（西夏）己是任用中国贤人，读中国｝弓籍，用中国车马，行中国法令了。
——《中国文化概论》
请回答：
（1）根据材料概括唐、宋文化各自的主要特点。
（2）根据材料和课本知识从政治、经济、民族关系三方面简要分析唐、宋文化形成的原因。
（3）材料表明两宋时期中国南北文化出现何种差异？原因何在？
2.
阅读下列材料：
材料一 今者中国以千年专制之毒而不解，异族残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，贻不可以须臾缓。而民生主义欧美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役
——引自《民报发刊词》
材料二 革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命，；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。达到这三样目的之后，我们中国当成为完美的国家。
——引自《三民主义与中国前途》
材料三 我同盟会素所主张者，有三民主义：一、民族主义，二、民权主义，三、民生主义。今民族民权已达到，唯民生主义尚待解决……民生主义即以富人虽富，不使以富害贫……吾国资本家尚无，然不可不预为富人劝告，预为贫人防备，此即民生主义也
——《在国民党成立大会上的演说》
材料四 有人说：“清宫推翻以后，民族（主义）可以不要。”这话实在错了，即如我们住在租界，外国人就要把治外法权来压制中国人，这还是前清造的恶果。现在清廷虽然不能压制我们，但各国还是在压迫的……所以我们还是三民主义缺一不可的
——1920年11月4日《修改章程之说明》
请回答：
（1）以上材料的作者是谁？材料一所述的欧美“民生主义”“积重难返”指的是什么？新三民主义主张如何解决这个问题？
（2）材料二中的“民族革命、政治革命和社会革命”分别是指什么？
（3）材料三中所说“吾国资本家尚无”是否符合事实？请说明理由。材料四与材料二相比有什么变化？
材料一 今者中国以千年专制之毒而不解，异族残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，贻不可以须臾缓。而民生主义欧美所虑积重难返者，中国独受病未深而去之易……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役
——引自《民报发刊词》
材料二 革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命，；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。达到这三样目的之后，我们中国当成为完美的国家。
——引自《三民主义与中国前途》
材料三 我同盟会素所主张者，有三民主义：一、民族主义，二、民权主义，三、民生主义。今民族民权已达到，唯民生主义尚待解决……民生主义即以富人虽富，不使以富害贫……吾国资本家尚无，然不可不预为富人劝告，预为贫人防备，此即民生主义也
——《在国民党成立大会上的演说》
材料四 有人说：“清宫推翻以后，民族（主义）可以不要。”这话实在错了，即如我们住在租界，外国人就要把治外法权来压制中国人，这还是前清造的恶果。现在清廷虽然不能压制我们，但各国还是在压迫的……所以我们还是三民主义缺一不可的
——1920年11月4日《修改章程之说明》
请回答：
（1）以上材料的作者是谁？材料一所述的欧美“民生主义”“积重难返”指的是什么？新三民主义主张如何解决这个问题？
（2）材料二中的“民族革命、政治革命和社会革命”分别是指什么？
（3）材料三中所说“吾国资本家尚无”是否符合事实？请说明理由。材料四与材料二相比有什么变化？
2.单选题- (共11题)
3.
1862年，京师同文馆设立。该馆先后开设外语、化学、物理、各国史略、航海测算、富国策、万国公法等课程。据此判断，同文馆
| A．标志着西学东渐进程开始 |
| B．致力于“变科举”“改官制” |
| C．为洋务运动培养新式人才 |
| D．旨在宣传“德先生”“赛先生” |
4.
某中学研究性学习课上，针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论：
①前者压制个人欲求，后者提倡人文主义；
②前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础；
③前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级；
④前者受到统治者的重视，后者遭到天主教会的压制。上述结论正确的是
①前者压制个人欲求，后者提倡人文主义；
②前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础；
③前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级；
④前者受到统治者的重视，后者遭到天主教会的压制。上述结论正确的是
| A．①③④ |
| B．①③ |
| C．②③ |
| D．②③④ |
5.
英国学者李约瑟在评论《九章算术》时说：“从它的社会根源来看，它与官僚政府组织有密切联系，并且专门致力于统治官员所要解决的问题，土地丈量、谷仓容积、堤坝和河渠的修建、税收、兑换率……‘为数学而数学’的场合极少。”由此可见我国古代科技的特点是
| A．重实用 |
| B．重理论 |
| C．重探究 |
| D．重实验 |
6.
张养浩的《山坡羊·潼关怀古》称：“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。”由此可以看出，元曲
| A．结构严谨，平仄有致 |
| B．重章叠句，语言质朴 |
| C．形式灵活，雅俗兼具 |
| D．半诗半文，辞藻华丽 |
8.
北宋崇宁三年（公元1104年），宋徽宗招画师办画院，采用唐人诗句命题考试。其中有一题“蝴蝶梦中家万里”，夺魁者王道亨画苏武牧羊假寐，以见万里之意。此画的风格应为
| A．宫廷画 |
| B．文人画 |
| C．人物画 |
| D．民俗画 |
9.
19世纪晚期，某西方报纸称“甲午以后，中国有三党：守旧党……意在保现存之局面；中立党……意在保国以变法；维新党……意以作乱为自振之机”。文中的守旧党、中立党和维新党分别是指：
| A．抵抗派、洋务派和革命派 |
| B．抵抗派、洋务派和维新派 |
| C．顽固派、洋务派和维新派 |
| D．顽固派、维新派和革命派 |
12.
新中国实行的高考制度在“文化大革命”中中断。其间，高等学校在1966﹣1969年未招生，1970﹣1976年实行“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的办法招收工农兵入学。由此可见，1977年“恢复高考”主要指恢复
| A．高等教育 |
| B．以群众推荐为主的招生方式 |
| C．高校招生 |
| D．以文化考试作为录取的主要依据 |
3.选择题- (共2题)
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(2道)
单选题:(11道)
选择题:(2道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：4