1.材料分析题- (共3题)
1.
阅读下列材料：
材料一 1931年10月，一位美国伟人逝世的消息传开以后，他的家人和白宫都收到了大量的唁函。有人向美国总统胡佛建议在为其举行葬礼那天，美国全国停电一分钟，以示哀悼。10月21日6点，好莱坞和丹佛熄灯；7点美国东部地区停电一分钟……在这一分钟里，美国仿佛又回到了煤油灯和煤气灯的时代。一分钟过后，从东海岸到西海岸重又灯火通明。
材料二 新中国的部分科技成就
材料三 全国青少年网络文明公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空
请回答：
（1）材料一中的“伟人”是谁？人们纪念他的原因是什么？
（2）据材料二，结合所学知识指出图一所示的科技成果产生的重大影响。从图一到图二，所代表的科技成果主要应用领域发生了怎样的变化？
（3）据材料三指出为什么要制定《全国青少年网络文明公约》？
（4）综合三则材料，你怎样认识科学技术在社会发展中的作用？
材料一 1931年10月，一位美国伟人逝世的消息传开以后，他的家人和白宫都收到了大量的唁函。有人向美国总统胡佛建议在为其举行葬礼那天，美国全国停电一分钟，以示哀悼。10月21日6点，好莱坞和丹佛熄灯；7点美国东部地区停电一分钟……在这一分钟里，美国仿佛又回到了煤油灯和煤气灯的时代。一分钟过后，从东海岸到西海岸重又灯火通明。
材料二 新中国的部分科技成就
材料三 全国青少年网络文明公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空
请回答：
（1）材料一中的“伟人”是谁？人们纪念他的原因是什么？
（2）据材料二，结合所学知识指出图一所示的科技成果产生的重大影响。从图一到图二，所代表的科技成果主要应用领域发生了怎样的变化？
（3）据材料三指出为什么要制定《全国青少年网络文明公约》？
（4）综合三则材料，你怎样认识科学技术在社会发展中的作用？
2.
阅读下列材料：
材料一1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。”
材料二科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思就说过：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。并且指出“生产力中也包括科学”。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用
——《在全国科学大会开幕式上的讲话》（邓小平）
请回答：
（1）结合所学知识，指出爱因斯坦对科学发展做出的重大贡献。
（2）据上述材料，概括指出爱因斯坦和邓小平关于科学技术的主要观点。
（3）爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么？简要分析其成因。
（4）爱因斯坦作为伟大的科学家，邓小平作为伟大的政治家，两人在论述科学作用时的共同价值取向是什么？
材料一1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人生活是有用的，但是它能够用来杀人。……我们的惟一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或战争意图的行为。”
材料二科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思就说过：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。并且指出“生产力中也包括科学”。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用
——《在全国科学大会开幕式上的讲话》（邓小平）
请回答：
（1）结合所学知识，指出爱因斯坦对科学发展做出的重大贡献。
（2）据上述材料，概括指出爱因斯坦和邓小平关于科学技术的主要观点。
（3）爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么？简要分析其成因。
（4）爱因斯坦作为伟大的科学家，邓小平作为伟大的政治家，两人在论述科学作用时的共同价值取向是什么？
3.
阅读下列材料：
材料一
材料二邓小平在《关于科学和教育工作的几点意见》中指出：“科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。”又在《教育战线的拨乱反正问题》中说：“我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓，不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”
材料三江泽民在中共十四大上的报告中指出：“科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”
请完成：
（1）图一拍摄于我国的哪一历史时期？此时我国教育状况如何？
（2）图二说明了什么？对我国科技事业产生了哪些影响？
（3）根据材料二，概括邓小平是怎样看待教育、科技与现代化三者之间的关系的？
（4）根据材料三，概括江泽民的观点。
（5）材料二、三的共同之处是什么？
材料一
材料二邓小平在《关于科学和教育工作的几点意见》中指出：“科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。”又在《教育战线的拨乱反正问题》中说：“我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓，不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”
材料三江泽民在中共十四大上的报告中指出：“科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”
请完成：
（1）图一拍摄于我国的哪一历史时期？此时我国教育状况如何？
（2）图二说明了什么？对我国科技事业产生了哪些影响？
（3）根据材料二，概括邓小平是怎样看待教育、科技与现代化三者之间的关系的？
（4）根据材料三，概括江泽民的观点。
（5）材料二、三的共同之处是什么？
2.单选题- (共16题)
4.
普朗克曾这样评论爱因斯坦的科学成就：“这个原理在物理世界观上所引起的革命，只有哥白尼世界体系的引入才能与之相提并论。”文中的“这个原理”是
| A．相对论 | B．日心说 | C．量子假说 | D．万有引力定律 |
5.
20世纪最后一期《时代》周刊，评出一位“世纪人物”，称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙之谜的开启者”“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。据你推断，这个“世纪人物”应是：
| A．爱因斯坦 | B．牛顿 |
| C．达尔文 | D．爱迪生 |
6.
“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。”这一理论的诞生主要是由下列哪一问题引起的？
| A．研究热辐射 | B．揭示时空本质属性 | C．解释光电效应 | D．预测未知行星方位 |
11.
在“文化大革命”期间，以下最有可能发生的是
| A．一位山东大学的历史教授，却被戴上“反动学术权威”的帽子 |
| B．作为一名大学生，整天呆在校园里安静地读书 |
| C．作为一名高中毕业生，参加7月8日的高考 |
| D．大学扩大招生规模 |
12.
英国广播公司报道：中国是世界上第三个有能力独立进行载人航天的国家，同时嫦娥工程也有很多技术和尝试是开创性的。这是中国“大国雄心”的展示，因为“一个普通的发展中国家，是不会试图飞到月球的”。这表明（ ）
| A．中国已经是世界的超级大国 |
| B．航天技术决定了一个国家的兴衰 |
| C．当代科技发展是国家综合实力的重要展示 |
| D．中国科技在世界上已经处于领先的地位 |
13.
建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是（）
| A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” |
| B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” |
| C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院” |
| D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想” |
14.
在一次科技博览会上，大家首次看到了“东方红1号”人造地球卫星模型、杂交水稻“南优2号”。请推测一下，这次博览会最早可能举行的时间是（）
| A．1980年 | B．1970年 | C．1990年 | D．1973年 |
16.
爷爷讲：“在那段日子里，在电影院只能看到《红灯记》《沙家浜》《红色娘子军》等样板戏，哪像你们现在看美国大片，看韩剧。”“那段日子”是指（）
| A．社会主义过渡时期 | B．社会主义建设新时期 |
| C．“文革”时期 | D．反右派斗争扩大化时期 |
17.
下图是***为中国戏曲研究院题的词。下列有关该题词的历史背景分析正确的是
| A．新中国刚成立，百废待兴 |
| B．社会主义制度基本确立，大规模的经济建设逐步展开 |
| C．“文革”结束，实事求是的思想路线重新确立 |
| D．改革开放后社会主义建设进入新时期 |
18.
新中国成立初期，刘少奇从中国实际出发，倡导“两种教育制度”，即
| A．全日制学校教育制度和半工半读的学校教育制度 |
| B．老解放区教育制度和苏联教育制度 |
| C．全日制学校教育制度和苏联教育制度 |
| D．新解放区教育制度和全日制学校教育制度 |
3.选择题- (共4题)
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(3道)
单选题:(16道)
选择题:(4道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：11