（17分）阅读下列材料：
材料一 16世纪至17世纪中叶中西科技成就简表（见下表）

时间	欧洲	时间	中国
16世纪	哥白尼太阳中心说	明中期	李时珍（本草纲目）
17世纪	伽利略天文望远镜；哈维血液循环学说；波义耳近代化学；笛卡儿解析几何；牛顿力学体系	明后期 清	徐光启《农政全书》 徐霞客《徐霞客游记》宋应星《天工开物》

 
材料二比起过去的六百年，在过去的六十年里，蒸汽机和电力已经在更大程度上征服了时间和空间。     
——1897年《伦敦新闻报》
回答问题：
（1）根据材料一，概括指出16至17世纪中叶中西方科技的根本性差异，并结合所学知识分析存在差异的经济和思想原因。（12分）
（2）依据材料二并结合所学知识，分别说明蒸汽机和电力如何“在更大程度上征服了时间和空间”。（5分）

（17分）国运兴衰，系于教育。结合下列材料，回答下列问题。
材料一   1912年1月19日，南京临时政府教育部颁布《普通教育暂行办法》。规定“初等小学可以男女同校”；“小学手工科，应加注重”；“开设的科目有修身、国文、外语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制、经济、图画、手工、乐歌、体操”；“初等小学算术科，自第三年起兼课珠算’’；“中学校为普通教育，文、实不必分科”；“小学读经科一律废止”；“废止旧时奖励（科举）出身”的作法，一律称该类学校的毕业生；“凡各种教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用”。
——摘编自裘士京《中国文化史》
材料二下表反映了1949年和1998年中国某省教育的相关信息

	学校（单位：所）			在校学生数（单位：万人）
	小学	中学	高等学校	小学	中学	高等学校
1949年	27476	66	41	193	3.89	1.77
1998年	34480	4635	303（含两所民办学校）	951	571.5	51.4

 
材料三上世纪80年代以来，西方各国加快了课程改革的步伐。《美国2000年教育战略》提出，要开发有关自然科学学科的全国统一标准，将数学和自然科学列入5门核心课程（另外三门是英语、历史和地理）中。1986年，法国国民教育部公布高中课程改革计划，规定必修课设物理和自然科学。各国在课程的设置上，把人文科学放在同等重要的地位。特别是一些发达国家如日本、美国、原联邦德国和英国都把人文科学作为重要的课程内容。这其中，为了重建精神价值，恢复道德教育，各国都对道德价值观念和教育给予了极大的关注，越来越把道德价值观念结合进“课程设计”和“校外教育设计”之中。
——摘编自卜玉华《世界课程改革的发展趋势》
（1）根据材料一、二分别概括南京临时政府教育改革的特点和新中国成立以来教育的主要变化。（10分）
（2）材料三反映了自上世纪80年代以来西方课程改革的什么发展趋势？并简要分析发生这种变化的主要原因。（7分）

普罗泰格拉有一句名言，“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。对此言论内涵的理解，准确的是

A．否定神的意志，反思人类自己	B．希望知道神是否存在
C．人要在自己的灵魂中发现神	D．慨叹人生短暂认识有限

唐诗及以前的诸文体大多属于精英(贵族)文学，庄重深沉、简洁、精练。宋词及以后的诸文体更倾向于平民文学，寄兴遣情、娓娓道来。出现这种由贵族文学向平民文学变化的历史原因不包括

A．社会生活去掉了伦理纲常化带来的大众情感愉悦

B．商品经济趋向繁荣，促使市民阶层的壮大

C．印刷术等技术创新利于文化发展和彰显平民的审美诉求

D．古代文明发展和文明交流等多种因素的综合结果

加尔文教派认为：为了上帝，每个人都必须在自己的职业中认真劳作，坚持不懈，有条不紊地工作。由此形成了一种“天职观”。从中可见，天职观的核心价值取向是

A．严密的社会分工	B．追求社会财富
C．人人为上帝服务	D．平等的劳动观

拉尔夫的《世界文明史》记载：“元代戏曲的地位提高，成为一种主要的艺术形式，部分原因是科举中止，使才子们无法求取功名，转而在以往不屑一顾的这种群众喜闻乐见的文娱形式上下功夫。”以上论述揭示出元曲兴盛的原因是

A．国家政策的影响

B．商品经济的发展

C．元朝的高压统治

D．科考功名的需要

诺贝尔奖得主杨振宁教授近日在中山大学说，上世纪20年代物理学“遍地黄金”，爱因斯坦26岁时一年写出三篇震惊世界的文章，“因为物理学几大原则问题正在等待破解”。爱因斯坦破解的“黄金”及其作用是

A．相对论、改变了人们认识世界的角度

B．相对论、否定了经典力学的相对时空观

C．经典力学体系、改变了人们的认识论

D．量子论、对微观世界认识取得革命性变化

蔡元培对于教员，以学诣为主。其在校外之言动，悉听自由，本校从不过问，亦不能代负责任。夫人才至为难得，若求全责备，则学校殆难成立。”由此可见蔡元培任用教师的原则是

A．学识优先

B．重视道德

C．思想自由

D．民主科学

“儒教之所最缺点者，在专为君说法，而不为民说法。”持有此主张的是

A．李贽	B．林则徐
C．张之洞	D．梁启超

《天演论》问世以后，“天演”、“物竞”、“天择”、“适者生存”等新名词很快充斥报纸刊物。有的学校以《天演论》为教材，有的教师以“物竞”、“天择”为作文题目，有些青少年干脆以“竞存”、“适之’等作为自己的字号。出现这一现象的主要原因是

A．政府的大力支持和倡导	B．严复的译笔古雅耐读
C．维新思想家的宣传推介	D．书中的思想足以警世

陈独秀在《复辟与尊孔》一文中说“愚之非难孔子之动机，非因孔子之道之不适于今世，乃以今之委人强欲以不适于今世之孔道，支配今世之社会国家，将为文明进化之大阻力也。”材料表明陈独秀

A．否定儒学教条主义但不反对儒学本身

B．对东西方文化持绝对否定和绝对肯定

C．主张弘扬儒家文化中的治国治世之道

D．倡导文明进化必须全盘否定儒家文化

某历史兴趣小组进行自主探究性学习，主题是：《***思想对马克思主义国家学说的丰富和发展》。他们最应该选择的学习资料是

A．《井冈山的斗争》	B．《新民主主义论》
C．《论人民民主专政》	D．《论十大关系》

20世纪20年代，孙中山在总结历次革命失败的教训之后，深感：“国民党正在堕落中死亡，因此要救活它就需要新的血液。……我党今后之革命，非以俄为师，断无成就。”孙中山在这里强调中国革命必须

A．效法俄国走城市武装斗争的道路

B．接受苏俄的帮助建立自己的武装

C．扩大中国民主革命的群众基础

D．反对帝国主义侵略赢得民族独立

邓小平同志会见加拿大客人时说：“市场经济只存在于资本主义社会，只有资本主义的市场经济，这肯定是不正确的。社会主义为什么不可以搞市场经济？我们是计划经济为主，也结合市场经济，但这是社会主义的市场经济。……”邓小平南方谈话正确处理姓“资”姓“社”问题和市场与计划的关系，下列对此表述正确的是

A．邓小平“南巡”主要是考查改革开放的成果

B．邓小平“南巡”为中国革命找到了突破口

C．邓小平南方谈话前改革遇到重重阻力，进入关键时期

D．1992年后中国改革停滞的局面有所改观但成效不大

我国科技发展战略分别经过了从“向科学进军”到“科学技术是第一生产力”再到“科教兴国”和“科学发展自主创新”战略，中国科技发展在半个多世纪里完成了西方科技数百年的发展历史。这说明中国科技

A．改革开放经济发展

B．符合中国国情实际

C．确立科技攻坚重点

D．苏联模式影响较大

《战舰波将金号》拍摄于1925年，是苏联电影史上的经典之作，但在许多欧美资本主义国家，都被当局禁止上映，而在一些秘密放映会上，观众对它都表示热烈的赞许。禁映的结果，越发增加了各国电影资料馆收藏这部影片的愿望。除了卓别林的作品外，没有一部影片能赶得上这部影片的声誉。连纳粹头子戈培尔，也对这部作品表示钦佩。材料从本质上反映了

A．西方国家极力维护本国电影市场

B．西方落后的电影技术害怕被暴露

C．电影是当时政治斗争的主要工具

D．电影有时受国家意识形态的影响

贝多芬用音乐全力颂扬“人有权决定自身命运”这一时代理念。据此判断，贝多芬的作品体现的时代主旋律是

A．启蒙时代的自由精神

B．工业时代的自由主义

C．古典主义的英雄情结

D．现实主义的批判意识