思想、科学技术、文学艺术和社会发展之间关系密切，既是一个时代的表征，也是时代发展的重要原因。阅读下列材料，回答问题。
材料一 从孟子时代开始，“华夏正音”之外的语言被贬为“鹱（hù）鸟之音”，意思是并非人类的语言，读书人谁要学它，就是“下乔木而迁于幽谷——自甘堕落。
材料二 新中国成立初期，中国全国范围内兴起“俄语热”。当时流行着一句口号“苏联的今天就是我们的明天”。1978年后，外语教育出现全面、持续的高潮。外语教育成为中外友好交往、合作的桥梁工程”。1984年，教育部宣布“英语成为高考必考科目”。
请回答
（1）根据材料一，指出古代中国对待外国语的态度，并结合所学知识分析其原因。
（2）指出材料二中所反映的的两个不同阶段“外语热”有何不同？并结合所学知识分析其时代原因。
（3）综合上述材料，我们应该怎样认识科学技术、文学艺术和社会的关系？

向西方学习，寻求变革是中国近代思想解放的主流。阅读下列材料，回答问题。
材料一 倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。……复就物竞天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。
——郭廷以《近代中国史纲》
材料二 两千多年前的孔子、孟子便主张民权……孟子实为我等民主主义之鼻祖。……组织联邦共和政体……将取欧美之民主以为模范。
——《孙中山全集》
材料三 自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，已有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在惝恍迷离之境。吾敢断言曰，伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。
——陈独秀
材料四 俄国的革命，不过是使天下惊秋的一片桐叶罢了。Bolshevism这个字，虽为俄人所创造；但是他的精神，是二十世纪全世界人类人人心中共同觉悟的精神。所以Bolshevism的胜利，就是二十世纪世界人类人人心中共同觉悟的新精神的胜利！
—— 李大钊《布尔什维主义的胜利》
材料五　只有认清中国社会的性质,才能认清中国革命的对象、中国革命的任务、中国革命的动力、中国革命的性质、中国革命的前途和转变。所以,认清中国社会的性质,就是说,认清中国的国情,乃是认清一切革命问题的基本的根据。
——***《中国革命和中国共产党》
请回答：
（1）据材料一、二，分别指出严复宣传维新思想的理论来源和政体主张是什么？孙中山民权主义思想的来源和政体主张是什么？
（2）据材料三，概括国人对西洋文明觉悟的过程。结合所学知识，指出“最后的觉悟”的核心内容。
（3）据材料四，指出李大钊的政治主张。综合上述材料，概括他们向西方学习目的。
（4）据材料五与所学知识指出,以***为代表的中国共产党人开辟出的革命道路是什么？有何特点？实践结果怎样？

18世纪的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接结果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辄。英法革命所要解决的如出一辄的问题是（   ）

A．摆脱外国殖民统治

B．建立民主共和政体

C．促进资本主义发展

D．推翻封建君主专制

普法战争后，法兰西第三共和国成立，英国漫画家为此创作了题为《玛丽安娜女郎（法国的象征）终于挑好帽子了》的漫画。图中房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。这幅漫画的含义是

A．法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变

B．法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品

C．法国的政治制度像女郎一样软弱无能

D．法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来

“假如没有这场革命，清廷不会向西方学习，中国必然会在旧有的轨道上徐徐而行；假如没有这场革命，汉人士大夫还会继续沉沦，不会有曾国藩、左宗棠、李鸿章，也不会有后来的政治大变局。”上述材料对“这场革命”的认识突出反映了

A．近代化史观

B．全球史观

C．革命史观

D．社会史观

1992年2月5日，美国全国公共电台早间新闻在《邓小平从封闭中重新出现》的报道中指出：“邓小平的再次露面及其支持改革的承诺让一些分析家非常疑惑，……这让我们摸不着头脑，不知道中国是怎么回事”。让美国人“摸不着头脑”源于邓小平

A．提出社会主义初级阶段的基本路线

B．对和平与发展两大主题的科学论述

C．明确提出以经济建设为中心的方针

D．提出了社会主义和市场经济相结合

19世纪末，严复翻译《天演论》，将进化论引入中国，在当时的知识界广为流传，产生了巨大的社会冲击力。这是由于进化论的思想适应了哪些社会思潮
①“中体西用”
②维新变法
③救亡图存
④民主与科学

A．①②

B．②③

C．③④

D．①③

唐诗及以前的诸文体大多属于精英文学，深沉庄重，简洁精练；宋词及以后的诸文体更倾向于平民文学，寄兴遣情，娓娓道来。出现这种变化的历史原因不包括

A．社会生活去纲常化带来的大众情感愉悦

B．商品经济趋向繁荣促使市民阶层的壮大

C．印刷术等技术创新利于彰显平民的审美诉求

D．古代文明发展和文明交流等因素的综合结果

每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的主要焦点就在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态，关于宋代科技发展的说法正确的是

A．造纸术改进，利于信息的记录和传承

B．火药用于军事，出现自动爆炸的地雷

C．指南针应用于航海，促使海运的发展

D．雕版印刷出现，促进宋代文化的传播

“京剧的形成是清以来最为重要的文化现象。清代戏曲一方面各种声腔纷纷兴起，互相争胜；另一方面又彼此交流，实行新的综合。没有新的综合，就不会有曲调丰富、艺术表现力强大的大型新剧种的出现。”材料反映出京剧的特点是

A．百戏之祖

B．达到高峰

C．推陈出新

D．日臻成熟

2015年诺贝尔生理学或者医学奖得主之一，中国药学家屠呦呦，在颁奖典礼上自释其名“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。“这句诗源自中国古代一部文学作品，此作品的艺术特色是

A．浪漫主义

B．古典主义

C．现实主义

D．自然主义

王冕的《墨梅图》画的是横出一枝梅花，枝干挺秀，穿插有致。画上题诗，诗画相配，表露出画家淡泊名利、不愿与统治者同流合污的高尚情操。下列绘画与之风格相似的是

A．

B．

C．

D．

某历史学家说：“那时候，天下滔滔，多是泥古而顽梗之人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，他在中国是进不了门，落不了户的。”该学者评价历史事物的标准是

A．科学技术决定论

B．传统的夷夏之辩的观点

C．把历史事物放在特定的历史环境中去评价

D．人民是创造历史的主体

下图是1917年——1921年《每周评论》和《新青年》所发文章的主题统计，观察下图，结合所学知识，能够得出的正确结论是

A．马克思主义在这一时期广泛传播

B．报刊是当时传播新思想的唯一媒介

C．广大人民关心国事和接受新思想

D．西方习俗礼仪在这一时期传入中国

郭嵩焘在《伦敦与巴黎日记》中说：“西洋立国以政教为本；日本仿行西法，大小取法泰西，月异而岁不同；（中国专注于造船、制器、练兵）考求洋人末务而忘其本，自以为安。”这表明中日在学习西方过程中的主要差异在于

A．器物层面

B．制度层面

C．文化层面

D．实践层面

***指出：“在处理重工业和轻工业、农业的关系上，我们没有犯原则性的错误。我们比苏联和一些东欧国家作得好些。……我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。”据此判断这来自***的哪一著作？

A．《新民主主义论》

B．《论人民民主专政》

C．《论十大关系》

D．《关于正确处理人民内部矛盾问题》

从中国历史看，20世纪的重大理论成果包括两部分内容：一是孙中山的三民主义；二是以***、邓小平为代表的领导人的理论创新，即***思想、邓小平理论。这三大理论成果都：
①具有时代精神
②是马克思主义传播的产物
③使中国社会发生了巨变
④具有科学性

A．①②③④

B．①③

C．①②④

D．①③④

孙中山的三民主义学说： ①是资产阶级民主革命思想的核心；②具有浓厚的爱国主义特点；　③是当时中国先进政治思想的主流;  ④被当时广大人民群众普遍接受。

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．①②③④

孙中山遍观欧美各国，发现欧美各国存在贫富差距过大、社会革命的危险日益严重的问题。为解决这一问题，孙中山在新三民主义中提出了

A．平均地权，节制资本

B．中华民族自求解放

C．各民族一律平等

D．民权为一般平民共享

我国第一颗原子弹爆炸成功的作用和意义有:
①加强了中国的国防力量;　②打破了美、苏的核垄断;　
③有利于维护世界和平;　 ④提高了中国的国际地位。

A．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

一位“国家最高科学技术奖”获得者，一位“感动中国”当选人物，人们形容他“一个人干了两亿人的活”。这是因为他

A．研制原子弹成功

B．对我国工业发展作出了突出贡献

C．培育出杂交水稻新品种

D．推动载人航天事业的发展

1983年国庆前夕，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这三个面向的实质是

A．教育的发展需要有超前性

B．教育的发展要适合本国国情

C．教育的发展需要加强国际交流

D．通过教育的发展提高国家和民族的竞争力

2015年诺贝尔生理学或者医学奖得主之一，中国药学家屠呦呦，在颁奖典礼上自释其名“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。这句诗源自中国古代一部文学作品，此作品的艺术特色是

A．浪漫主义

B．古典主义

C．自然主义

D．现实主义