阅读材料，回答问题。
材料一    在社会生活、艺术、娱乐、制度和技术诸领域，中国宋代无疑是当时最有成就的国家。……中国社会在这个时代经历了一场真正的变化，人们于此采纳了“文艺复兴”一词。
——法国汉学家谢和耐
材料二    黄宗羲、唐甄们提不出新的社会的方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建制度。孟德斯鸩、卢梭们则拿出了 “三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国的明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪的产物，后者是近代社会的宣言书。
——张岱年、方克立《中国文化概论》
材料三    近代中国人在救亡心情下要求以西方真理来彻底而迅速地改造中国。
——余英时《中国文化的重建》
（1）结合所学，以思想、科技、文学、艺术等方面史实印证材料一中“宋代无疑是当时最有成就的国家”的观点，并指出宋代的“文艺复兴”与欧洲文艺复兴的根本区别。同时结合所学，分析材料二中“前者是中世纪的产物，后者是近代社会的宣言书”的本质含义。
（2）列举出“近代中国人在救亡心情下要求以西方真理来彻底而迅速地改造中国”的表现。

阅读材料，完成下列各题。
材料一  臣愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士，数考问以尽其材，则英俊宜可得矣。今之郡守、县令，民之师帅，所使承流而宣化也；故师帅不贤，则主德不宣，恩泽不流。
——《汉书·董仲舒传》
材料二   “天赋最优良的、精力最旺盛的、最可能有所成就的人，如果经过教育而学会了他们应当怎样做人的话，就能成为最优良最有用的人。如果没有受过教育而不学无术的话，那他们就会成为最不好、最有害的人。”
——苏格拉底
材料三   “通才教育是一种符合于自由人的价值的、使受教育者获得德行与智慧的、能唤起和发展那些使人趋于高贵的身心与最高才能的教育”。
——（意大利）弗吉里奥（1349—1420）
材料四  各科教科书，务合乎共和民国宗旨，凡民间通行之教科书，其中如有尊崇满洲朝廷及旧时管制、军制等课，并避讳抬头字样，应由各该书局自行修改。……小学读经课一律废止。……中学校以完足普通教育，造成健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、手工、乐歌、体操。
——南京临时政府《普通教育暂行办法》
（1）结合材料一和所学知识概述西汉的教育状况。（3分）
（2）结合材料二分析，苏格拉底教育目的与材料一有何本质区别？（4分）
（3）材料三反映的教育思想符合了意大利的时代需要，结合所学谈谈其出现的时代背景。（6分）
（4）根据材料四，概括南京临时政府在教育内容上的进步性。你认为影响古今中外教育思想的因素有哪些？（8分）

三民主义、***思想、邓小平理论是20世纪以来中国重大的思想理论成果，是引领中国人民不断前进的旗帜。阅读材料，回答问题。
材料一    1894年6月，孙中山在《上李鸿章书》中提出“人能尽其才，地能尽其利，物能尽其用，货能畅其流”等主张，但没有得到答复。1903年12月，孙中山《在檀香山正埠梯厘街戏院的演说》中认为：“革命为惟一法门。……我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日，……废除专制，实行共和。”1905年孙中山组建了中国同盟会并提出三民主义思想。
材料二   ***在理论与实践的统一方面，超过了他的同事。……***认为，如果你对事物有所了解，你就能够并且应该照那样做，但是你的经验和你实践的结果，应该引导你对你所知道的东西加以再认识。
——（美）费正清《伟大的中国革命》
材料三   邓小平在中共十三大上说：对这个问题，我们党已经有了明确的回答：我国正处在社会主义的初级阶段。……在社会主义初级阶段，我们党的建设有中国特色的社会主义的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
材料四  马克思说：“理论一经掌握群众，就会变成物质的力量”，“理论只要能说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的本质。”
——《思想如何变成物质的力量》
（1）与1894年相比较，就改造中国的方法和目的而言，20世纪初孙中山的思想有了怎样变化？（4分）
（2）20世纪20年代，***“在理论与实践的统一方面”做出了哪些重大贡献？（4分）
（3）材料三中邓小平是怎样认识当今中国社会特征的?中共十三大在这方面做出了怎样的贡献? (6分)
（4）结合上述材料，指出这些理论所产生的“物质的力量”。(6分)

韩国客轮“岁月”号发生事故下沉，船长李俊锡却抛下乘客率先逃离。甲同学说：“求生本能使然，没有必要指责人家”；乙同学说：“丧失了一个船长应有的责任心，应受到强烈谴责”。如果承认他们的说法都有道理，这与谁的观点最接近

A．泰勒斯

B．苏格拉底

C．普罗泰格拉

D．亚里士多德

英国哲学家指出：宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。下列能佐证这一观点的是

A．每个人都是自己的牧师	B．反对信仰耶稣基督
C．否定专制主义教权主义	D．否定了神学世界观

“当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了……如果司法权不同立法权和行政权分开，自由也就不存在了。”这段材料出自于

A．《波斯人信札》	B．《纯粹理性批判》
C．《论法的精神》	D．《路易十四时代》

新航路开辟后出现了“哥伦布交换”，玉米从美洲移植到其他大洲。这一作物种植经验可能记载于

A．

B．

C．

D．

西方史学史认为，“中国明清时期的很多小说几乎没有什么文学价值，但讲述的故事却包含了斗争、恐怖、奇迹、兴奋……，非常吸引读者。”这里所说的“读者”主要是指

A．官僚阶层	B．城镇居民
C．知识分子	D．乡村农民

下图是北京奥运会的两种体育图标，其设计源于我国一种书法字体，讲究笔画圆匀、赋予图案美。该书法字体应该是

A．行书	B．楷书
C．篆书	D．草书

鲁迅说：“外国用罗盘针航海，中国却用它看风水。”对这种现象最理性的分析是

A．中国迷信思想非常盛行

B．社会环境决定了科技能否发挥作用

C．外国资本主义迅速发展

D．中国自然经济发展不需要依靠科技

下图反映了1870年和1900年的世界石油产量，以下选项中最能影响该时期世界石油产量的是

A．内燃机的创制和使用

B．飞机制造业获得大发展

C．史蒂芬孙发明火车机车

D．石油化工业取得大进步

下图是19世纪一位科学家用来说明自己生物学观点的例子，这位科学家是

A．施莱登	B．普朗克
C．胡克	D．拉马克

德意志诗人诺瓦利斯（1772—1801）认为，哲学是全部科学之母，科学的发展又会推动哲学的进步。他能够举出的最佳论据是

A．朱熹的《四书章句集注》

B．卢梭《论人类不平等的起源和基础》

C．达尔文的《物种起源》

D．牛顿的《自然哲学的数学原理》

下列有关兄弟俩的一组漫画反映了一个特殊的现象，最能对此进行解释的科学理论是

A．亚里士多德的运动观点	B．普朗克的量子理论
C．伽利略的自由落体定律	D．爱因斯坦的相对论

“不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原……而仅摭拾泰西皮毛，……遂乃自足。”上述言论应当是

A．顽固派对洋务派的批评	B．洋务派对顽固派的批评
C．洋务派对维新派的批评	D．维新派对洋务派的批评

日本学者福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。”倘若按此次序排列，在中国近代化进程出现的代表人物应该是

A．李鸿章——蔡元培——孙中山

B．孙中山——蔡元培——李鸿章

C．蔡元培——孙中山——李鸿章

D．蔡元培——李鸿章——孙中山

下表中的言论从一个角度反映了不同时期中国人的思想倾向，其共同诉求是

1865年	李鸿章说：“机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。”
1894年	郑观应说：“西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务。”
1913年	梁启超说：“共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。”
1992年	邓小平说：“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义和资本主义的本质区别。”

 

A．推动近代化和现代化	B．追求民主化和法制化
C．实现工业化和商品化	D．完成救亡与启蒙重任

有学者认为:孙中山是移风易俗的倡导者，也是有世界影响的伟人。这两种评价体现的分别是

A．革命史观、现代化史观	B．社会史观、整体史观
C．全球史观、文明史观	D．生态史观、社会史观

“我们如今的问题，就是还要适当地调整重工业和农业、轻工业的投资比例，更多地发展农业、轻工业。这样，重工业是不是不为主了？它还是为主，还是投资的重点。但是，农业、轻工业投资的比例要加重一点。”这段话最有可能出自***的

A．《井冈山的斗争》	B．《论人民民主专政》
C．《新民主主义论》	D．《论十大关系》