1.材料分析题- (共3题)
材料一 (陆)睿(原姓步六孤)始十余岁,袭爵抚军大将军、平原王……娶东徐州刺史博陵崔鉴女,鉴谓所亲云:“平原王才度不恶,但恨其姓名殊为重复。”时高祖(即孝文帝)未改其姓。
——《魏书》卷四十
材料二 (迁都洛阳后)高祖曰:“今恂(即太子)欲违父背尊,跨据恒朔(今山西大同、内蒙古河套一带)……此小儿今日不灭,乃是国家之大祸……”乃废为庶人。——《魏书》卷二十二
材料三 李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局。——陈寅恪《李唐氏族推测之后记》
(1)材料一中,崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题?为此,孝文帝采取了哪些改革措施?(2)材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么?
(3)根据材料三,分析孝文帝改革产生的影响。
19世纪中期的埃及、日本、中国、俄国,虽然所在地域不同,国情有异,但这些国家的有识之士先后进行了程度不同的改革。根据下列材料并结合四国改革的史实回答:
材料一:工业革命一旦在某个国家开始,现代化的压力就形成了,迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进。……对被侵略地区而言,问题表明得越来越清楚,它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……它迟早要使人们认识到:只有接受变革,才有可能生存。……从19世纪中叶开始,现代化跃出欧洲,向亚非大陆推进。
——摘自钱乘但《世界现代化进程》
材料二: 如图,1888----1894年日本工厂蒸汽机数量变化示意图:


材料三 在比较洋务运动和明治维新时,有人认为:“中国变了,但变的是皮毛,不变的是体制。跟着,日本也变了,但先变的是体制,然后是皮毛。”
材料四 应向西方寻找发展的钥匙。
——穆罕默德·阿里
请回答:
(1)19世纪50年代哪一事件的发生使俄国倍感“现代化的压力”?为打破现代的瓶颈,“紧紧跟上”现代化浪潮,亚历山大二世采取了什么措施?(2分)
(2)在“现代化跃出欧洲”,向亚洲推进的过程中,日本开始了明治维新。结合材料二,指出日本政府为推进工业化而采取的经济措施。(3分)
(3)结合材料三,指出材料中中国变的“皮毛”是指什么?(2分)而日本先变的是“体制”,指出明治维新政治体制改革的内容有哪些?(3分)
(4)材料四中,穆罕默德·阿里在经济上是如何“向西方寻找发展的钥匙”的?(4分)
(5)四国改革的共同原因有哪些?(2分)
材料一 商鞅在变法中实行按军功授爵,制定二十级爵,也称“军功爵制”(就是按照军功大小授官。二十级爵位中,一级称为公士,十六级为大上造,二十级为彻侯。各级爵位都享有相应等级的田宅、奴婢和衣服等)。宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份,不能享有特权,即使家境富裕,也不允许大肆铺张,有功劳者才可享受荣华富贵。
材料二 他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级:凡是年收入超过500麦斗谷物的为第一等级,称富豪级;年收入在500至300麦斗之间的为第二等级,称骑士级;年收入在300至200麦斗之间的为第三等级,称双牛级;不足200麦斗的一律归入第四等级,称日佣级。财产越多,等级越高。第一、二等级能够担任执政官等高级官职,第三等级能担任低级官职,第四等级不能担任官职。
请回答:
(1)根据材料和所学知识,比较上述两次改革在政治、经济措施上的主要不同点.(4分)
(2)根据所学分别说明梭伦改革和商鞅变法的性质是什么?(2分)两场改革对社会发展的主要作用分别是什么?(4分)
(3)根据材料概括指出两次改革为限制特权,追求社会公平和公正所采取的措施.(4分)
2.单选题- (共20题)
A.教皇聚敛财富,实力雄厚 |
B.天主教徒忠实于自己的信仰 |
C.欧洲教会热衷于建造教堂 |
D.路德反对教会的腐朽贪婪和对德意志的经济掠夺 |
A.资本原始积累时期资产阶级的愿望与要求 |
B.封建统治阶级的等级特权思想 |
C.封建制度解体时期新兴思想的出现 |
D.希望继续维护天主教会权威的思想 |
A.强调世俗权力高于教权 | B.主张国家权力为神所授 |
C.主张政教合一 | D.教皇权力高于王权 |
①坚持《圣经》是最高权威,反对教皇权威
②主张人在出生前上帝就先定了他后天的命运
③主张建立民主的、共和制的教会
④主张简化宗教仪式
A.①②④ | B.①③④ | C.①④ | D.②④. |
①宋初为加强中央集权,增设官僚机构以分化各级官员权力
②形成庞大军事体系,军费开支增加
③对辽和西夏的战争耗费和高额赔款
④地主兼并土地,隐瞒田产,逃避税收
A.①②③④ |
B.①②③ |
C.①②④ |
D.①③④ |
①结束了埃及长期的混乱状态,确立了统一的中央集权的国家体制
②推进了近代化,提高了生产力,发展了农业、商业,建立了近代工厂,推动了历史进程
③摆脱了奥斯曼帝国的统治,推迟了欧洲列强侵占埃及的进程
④引进了西方资本主义的科学技术和思想文化,客观上促进了埃及资本主义的发展,推动了埃及历史的进步
A.①②③ |
B.②③④ |
C.①②③④ |
D.①②④ |
A.政府干预经济,大力扶植私人企业 |
B.采用近代先进技术,积极发展工商业 |
C.发展对外贸易,拓展国际市场 |
D.发展近代教育,培养建设人才 |
A.天皇权力至高无上,支持革新派进行改革 |
B.废藩置县,建立了中央集权的近代统一国家 |
C.引进西方先进科学技术,推行“文明开化政策” |
D.改革派掌握政权,进行了顺应时代潮流的改革 |
①政治黑暗,经济文化水平相对落后
②官场贪污腐败,农民负担重
③阶级矛盾尖锐,人民不断举行起义
④社会动荡不安,统治阶级内部也是危机四伏,
A.①② | B.①②③ |
C.②③④ | D.①②③④ |
A.变法深入人心 |
B.法治代替人治 |
C.变法违背民意 |
D.变法最终失败 |
A.阿里只进行了局部性的变革,没有进行根本性的全面变革 |
B.阿里的改革缺乏群众基础,没得到社会成员的有力支持 |
C.阿里政权的封建专制性对现代化的改革起着明显的阻碍作用 |
D.西方殖民者的入侵 |
①手工工场向机器工厂的过渡 ②建立了地方和城市的自治机构
③司法方面实行公开审判 ④沙皇专制有增无减
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
①以儒家理论为指导思想
②宗旨是富国强兵
③是一场较为彻底的地主阶级的改革
④涉及经济、政治、军事、文化和习俗等各个领域
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
A.军事落后 | B.制度腐朽 | C.经济凋敝 | D.吏治腐败 |
3.选择题- (共13题)
补全对话, 其中有两个多余选项。
A: Hello! This is Tom speaking. {#blank#}1{#/blank#}
B: Sorry, Jack is out at the moment.
A: {#blank#}2{#/blank#}
B: This is Jack’s mother.
A: Hello! Mrs Brown. {#blank#}3{#/blank#}
B: Of course. {#blank#}4{#/blank#}
A: That’s very kind of you. Would you please tell Jack we will have a party about stamp collection this Sunday morning?
B: Oh, a party about stamp collection on Sunday morning. OK, {#blank#}5{#/blank#}
A. Who's speaking, please? B. Hold the line, please. C. Can you take a message for me? D. Can I take a message for you? E. I'll tell him as soon as he comes back. F. Could I speak to Joe, please? G. Could I speak to Jack, please? |
-
【1】题量占比
材料分析题:(3道)
单选题:(20道)
选择题:(13道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:4
9星难题:19