某高中历史兴趣小组拟举办一次以“东西方文明的对话”为主题的探究活动。现摘录其中的部分探究主题材料，结合所学知识回答相关问题。
探究主题一 追溯源头：古代中西方文明的对比
公元前800年至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类精神文明的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图……中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。

——雅斯贝尔斯《历史的起源与目标》

探究主题二 分道扬镳：东西方的启蒙思想

黄宗羲《明夷待访录》	卢梭《社会契约论》
古者以天下为主，君为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。……敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰“此我产业之花息也” 。然则为天下之大害者，君而已矣。	我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句：“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。”

 
16-17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家先天不足，具有一种时代性的缺陷，黄宗羲、唐甄他们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君主、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭他们则拿出了“三权分立”君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。

——张岱年、方克立主编《中国文化概论》

请根据材料结合所学知识回答：
（1）孔子和苏格拉底在重建社会秩序方面有何共同主张？各自的背景是什么？
（2）17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，其共同原因是什么？黄宗羲与卢梭两位思想家最主要的共同之处是什么？

江泽民在中共十五大报告中总结了20世纪的中国革命进程时说:“一个世纪以来,中国人民经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：［］、***、邓小平。”（共26分）
（1）请指出第一位人物是谁？其思想的提出与发展，这两个阶段对中国革命运动有何意义？（6分）
（2）“三次历史性的巨大变化”分别指的是什么？（6分）
（3）***、邓小平创立的重大思想理论成果分别在中共的哪次会议上确定为党的指导思想？他们的思想各自主要围绕什么根本性问题展开？他们的精髓分别是什么？（10分）
（4）概括***、邓小平创立的重大思想理论成果的共同特点以及它们与马克思主义之间的关系（4分）

关于文艺复兴运动与启蒙运动关系的论述，不正确的是

A．都是资产阶级思想解放运动

B．都是资产阶级反封建斗争在意识形态领域的反映

C．后者强调“理性”，是对前者“人性论”的继承和发展

D．都成为资产阶级推翻封建专制的思想武器

唐诗、宋词、元曲是中国古代文化的瑰宝。词是一种新的诗歌体裁．句子有长有短，可以配曲歌唱。元曲主要是元杂剧，是一种在诗、词的基础上发展而来的包括说唱、音乐、舞蹈和完整故事情节的歌剧艺术。推动唐诗到宋词再到元曲发展的主要因素是

A．统治政策的调整	B．社会环境的变化
C．城市经济的发展	D．主流思想的演变

一位科学家的墓碑上刻着这样的铭文：“他以神一般的力量……完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。”这位科学家及其贡献是

A．牛顿的力学体系首次把天上和地上的物体运动概括到同一个理论中

B．达尔文的进化论是对生物学的第一次伟大综合

C．爱因斯坦的相对论首次揭示了时间和空间的本质属性

D．普朗克的量子假说最早揭示了微观世界的认知规律

维新变法、民主共和、民主科学、马克思主义先后成为近代中国社会的主流思想。对它们之间关系的表述最准确的是

A．一种思潮消亡，另一种思潮兴起，几种思潮相继独自存在

B．几种思潮同时并存，各自都有较大影响

C．某一时期可能存在几种思潮，但占主流地位的只有一种思潮

D．继马克思主义成为主流后，其他几种思潮相继淡出时代舞台

新中国立国建国的思想政治基础、建设中国特色社会主义理论的思想渊源和理论先导是（）

A．三民主义	B．邓小平理论
C．“三个代表”重要思想	D．***思想