阅读下列材料：
材料一 苏格拉底说，智慧的人总是做美而好的事情.愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。既然正义的事和其他美而好的事都是道德的行为，很显然，正义的事和其他一切道德的行为，就都是智慧。

——色诺芬《回忆苏格拉底》

材料二 我陷于信仰的苦恼中，不断叩问圣保罗的这句话.想弄清他的意思。我日夜思索这句话（神的裁判表现在神本身，正如所写的：“义人靠信仰生活”），神终于怜悯我，让我明白：神的裁判就是义人蒙受神恩所经历的裁判，就是信仰，而那段话的意思就是：福音书表现了神的裁判，被动的裁判，慈悲为怀的神通过它让信仰使我们成为义人。

——马丁.路德《拉丁文作品第一卷序言》

材料三 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapereaude！要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。

——康德《对一个问题的回答：什么是启蒙？》

请回答：
（1）据材料一概括苏格拉底的基本观点？这一观点的提出是基于怎样的背景？
（2）据材料二概括马丁•路德的主张？并说明这一主张的积极意义？
（3）结合所学知识，概括启蒙思想家对未来社会的政治构想？这些构想是材料三中康德阐述的哪一观点的体现？这表明西方人文主义思想发展到了怎样的新高度？

小明在阅读卢梭的文章时，看到一句话：“没有一个人富得能够购买他人，没有一个人穷得被迫出卖自己。”对此，小明不甚理解。请你帮他分析，上述言论表明了卢梭

A．强烈反对财产私有制

B．主张废除资产阶级私有制

C．向往小农经济社会

D．反对贫富悬殊而不反对私有制

马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”、“智慧”的化身。关于他的表述，不正确的是

A．认为“人是万物的尺度”

B．强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的根源

C．他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上

D．他使哲学真正成为一门研究“人”的学问

文艺复兴和启蒙运动相比，正确的是
①是欧洲的思想解放运动  
②都反对君主专制，追求自由平等  
③而这相比而言，前者属于个性解放，后者侧重于强调理性  
④前者是文明再兴，后者是文明新生

A．①②③

B．①③

C．②③

D．①③④

启蒙运动中的“自由”“平等”要求，实质上反映了  

A．封建专制统治的腐朽和黑暗

B．封建教会的权威地位业已动摇

C．封建统治陷入了全面危险

D．发展商品经济和自由竞争的要求