1.材料分析题- (共1题)
1.
阅读下列材料,并回答问题。
材料一 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
材料二 人是能够随心所欲地改造自己的。
——亚尔伯蒂
我不想变成上帝,或者居住在永恒中,……我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。
材料三 人生来就是平等和自由的。
——伏尔泰
国家的权力应分为立法权、行政权和司法权,三权分立,彼此制衡。
——孟德斯鸠
主权属于人民,统治者的权力来自他同人民签订的契约。
——卢梭
请回答:
(1)材料一的主张是谁提出的?如何评价他的思想主张?
(2)根据材料二和所学知识,指出文艺复兴运动的核心思想及其内涵。
(3)根据材料三,概括启蒙思想家的主要观点,并指出启蒙运动的指导思想。
材料一 人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。
材料二 人是能够随心所欲地改造自己的。
——亚尔伯蒂
我不想变成上帝,或者居住在永恒中,……我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。
材料三 人生来就是平等和自由的。
——伏尔泰
国家的权力应分为立法权、行政权和司法权,三权分立,彼此制衡。
——孟德斯鸠
主权属于人民,统治者的权力来自他同人民签订的契约。
——卢梭
请回答:
(1)材料一的主张是谁提出的?如何评价他的思想主张?
(2)根据材料二和所学知识,指出文艺复兴运动的核心思想及其内涵。
(3)根据材料三,概括启蒙思想家的主要观点,并指出启蒙运动的指导思想。
2.单选题- (共10题)
2.
普罗泰格拉认为,人以自身的感觉获得知识,也以感性的欲望和对私利的追求作为道德的标准,道德是因人而异的。这说明他
A.主张以教育培养道德 |
B.强调人的价值和作用 |
C.持客观唯心主义思想 |
D.仍抱有传统宗教观念 |
3.
“人总是追求幸福的。而美德归根结底会给人带来好处,邪恶则总会给人带来坏处。”“如果勇敢不是基于知识和智慧,‘勇敢’到无法无天、无所畏惧,那就会变成‘鲁
莽’这种罪恶。”下列人物,曾提出类似观点的是( )
莽’这种罪恶。”下列人物,曾提出类似观点的是( )
A.普罗塔戈拉 | B.亚里士多德 | C.苏格拉底 | D.莎士比亚 |
5.
但丁在《神曲》里写:“宝剑和十字架都拿在一个人手里……今日罗马教会,把两种权力都抱在一起,跌入泥塘里去了,她自己和她所抱着的都弄污秽了!”据此可知但丁( )
A.主张废除宗教信仰 | B.反对教会集权和腐败 |
C.主张用新教取代天主教 | D.主张实行分权与制衡 |
6.
16世纪至17世纪欧洲发生的宗教改革运动,是一场从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度,传播和发展人文主义精神的思想解放运动。下列对这场改革的解读,正确的是( )
A.根源是教皇以修缮教堂为名大量兜售赎罪券 |
B.马丁·路德在意大利发表《九十五条论纲》为开始的标志 |
C.否定教会高于国家的思想,有利于英法等民族国家的形成 |
D.受到中国雕版印刷术的推动和儒学思想的深刻影响 |
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(1道)
单选题:(10道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:9
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:0