阅读下列材料：
材料一苏格拉底终生从事教育工作，具有丰富的教育实践经验并有自己的教育理论。关于教育的内容，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次要教人学习广博而实用的知识。……人们只有获得概念的知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。教育目的是造就治国人才。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们应该认识社会生活的普遍法则和“认识自己”。
——启蒙历史网论坛
材料二马丁路德说“我的良心，是出于上帝的命令，我不能也不愿意撤回任何意见。”
——启蒙历史网论坛
材料三难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着提马刺吗?……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由的人。
——《伏尔泰语录》
材料四政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权利单独托给一个人、几个人或少数人。因为一切有权力的人都容易滥用权利，这是万古不易的一条经验。为此提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权利来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权利既调节配合，有互相制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰的原因》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识说明：苏格拉底的主要主张有哪些?这些主张体现了什么精神?
（2）结合所学知识回答，材料二中马丁路德的“意见”是什么?这些“意见”产生了什么影响?
（3）概括材料三、材料四所体现的主要思想及其所产生的历史影响。
（4）以上思想家提出的思想主张在人类历史进程中有什么共同影响?

下列关于古希腊智者学派的表述，不正确的是

A．研究主题从自然界转向人类社会

B．关注人于人之间的关系

C．热衷于考察和认识社会问题

D．提出“知识就是道德”的伦理思

马丁·路德认为任何一个基督教徒都有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张实际上

A．将人们从宗教迷信中解放出来

B．从神学角度论证了人的自由和独立

C．动摇了上帝在人们心中的地位

D．摧毁了罗马天主教在欧洲的统治地位

亚里士多德曾说过：“庄重是挥霍与吝啬之间的中庸”。下列句子有类似思想的是

A．仁者爱人，爱人有差等

B．因材施教；有教无类

C．名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴

D．质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子

人文主义精神是文艺复兴时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出的新的时代精神，其主要特点有（  ）
①重视现世生活，反对宗教禁欲主义
②强调发展个性，反对基督教禁锢人性
③主张发挥人们的聪明才智及创造潜能
④重视科学实验

A．①②③

B．①②③④

C．①②④

D．①③④

源远流长的汉字是世界上最古老的文字之一，汉字书写是中华民族的艺术瑰宝，下列属于“正楷”的基本特点的一项是（　　）

A．笔画详备，结构形体严整，具有实用价值	B．笔画简约，线条流畅纵情，具有极高审美价值
C．规矩和放纵并存，审美价值和实用价值兼具	D．注意写意传神，追求“得意忘形”

20世纪初期，新文化运动成为一股强劲的潮流。这一潮流“新”在

A．首次提出学习西方的民主和科学

B．猛烈抨击封建思想的文化启蒙运动

C．突出提倡新道德，反对旧道德

D．主张以白话文代替文言文

新文化运动前期，文学家钱玄同主张废除汉字，走汉字拼音化的道路，这一主张

A．是西方科学思想的直接反映

B．表现了绝对主义的认识倾向

C．代表了中国文字发展的方向

D．是资产阶级维新思想的继续

“师夷长技以制夷”的思想意义包括：
①开始冲破“贵华夏，贱夷狄”的旧观念
②是对几千年来传统心态的一次挑战
③迈出了近代中国向西方学习的第一步
④使“开眼看世界”发展成为社会思潮

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

孙中山的“新三民主义”是第一次国共合作的基础，关于“新三民主义”的说法不正确的是

A．新三民主义的内容也是“民族”“民权”“民生”

B．新三民主义的内容是“联俄”“联共”“扶助农工”

C．新三民主义是改造和发展了旧三民主义而来的

D．新三民主义是孙中山与时俱进精神的体现