1.材料分析题- (共1题)
1.
阅读下列材料：
材料1：一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人的使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。因此，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料2：伏尔泰在给他的一个反对者的信中写道：“我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。”
材料3：启蒙思想家狄德罗曾说过：“没有一个人从自然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西，每一个同类的个体，都有享受自由的权利。”
请回答：
(1)根据材料1，孟德斯鸠提出的著名国家学说是什么？这一学说的核心是什么？
(2)材料2、3中两位著名思想家的相同主张是什么？
(3)结合所学知识，分析启蒙运动对历史发展产生的重大影响。
材料1：一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人的使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。因此，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料2：伏尔泰在给他的一个反对者的信中写道：“我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。”
材料3：启蒙思想家狄德罗曾说过：“没有一个人从自然得到了支配别人的权利。自由是天赐的东西，每一个同类的个体，都有享受自由的权利。”
请回答：
(1)根据材料1，孟德斯鸠提出的著名国家学说是什么？这一学说的核心是什么？
(2)材料2、3中两位著名思想家的相同主张是什么？
(3)结合所学知识，分析启蒙运动对历史发展产生的重大影响。
2.单选题- (共14题)
2.
普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，宋明理学家提出“‘心’是宇宙万物的本原”。他们共同强调的是
| A．知行合一的认识论 |
| B．以人为中心的世界观 |
| C．人的主观感受的重要性 |
| D．人的客观存在的重要性 |
3.
启蒙思想家们用“人权”反对“王权”，用“人道”对抗“神道”，用“人类理性”否定宗教愚昧，用“自由”“平等”代替封建等级专制，这主要是为了
| A．打破欧洲天主教会的思想控制 |
| B．宣扬资本主义生产方式的合理性 |
| C．清除近代自然科学发展的障碍 |
| D．启迪人们的反封建意识和斗争精神 |
5.
春秋战国时期和文艺复兴时期，都是“人”被发现和重视的时代。二者的共同之处是
| A．都处于转型时期，体现了新兴阶级的要求 |
| B．都是反封建的思想武器 |
| C．都是资本主义萌芽出现后的必然结果 |
| D．都是教会神学长期统治的结果 |
7.
“在中世纪，人类意识的两个方面……一直处在一层共同的纱幕之下……这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”这段话是指
| A．新航路的开辟 |
| B．文艺复兴运动 |
| C．启蒙运动 |
| D．宗教改革运动 |
8.
温家宝总理在《同文学艺术家谈心》中认为：“文艺复兴时代是一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代。”意大利最早出现文艺复兴的根本原因是( )
| A．得天独厚的人才优势 |
| B．资本主义萌芽首先在意大利出现 |
| C．拥有大量古代希腊罗马文化遗存 |
| D．资产阶级强烈反对封建制度 |
9.
中世纪的女人们认为，在私人领域以外，必须把头发藏好，要用帽子、头巾保护起来。文艺复兴时期的女人们则用白色或黄色的蚕丝做成假发装饰品，在阳光灿烂的日子里整天在露天中度过。这表明文艺复兴的重要特征是
| A．宽容的心态 |
| B．高雅的追求 |
| C．人性的复苏 |
| D．理性的崇拜 |
14.
马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。这主要是指他( )
| A．首先对客观世界进行哲学思考 |
| B．强调以人的感觉作为判断一切的准绳 |
| C．把讨论的重点从自然转移到社会 |
| D．开始了对人本身的哲学认识 |
15.
16世纪马丁·路德的思想和主张引发了欧洲的宗教改革运动，宗教改革发端于德国，说明当时德国社会的最主要矛盾是( )
| A．农民与庄园主的矛盾 |
| B．教会与地主的矛盾 |
| C．教会与德意志资产阶级的矛盾 |
| D．市民与城市贵族的矛盾 |
3.选择题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(1道)
单选题:(14道)
选择题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：7
9星难题：1