2019年10月30日 “中学为体,西学为用”(二) 学易试题君之每日一题君 2019-2020学年上学期高二历史人教版(必修3)

适用年级:高二
试卷号:424563

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2019/10/26

1.单选题(共4题)

1.
有学者指出,“中体西用”思想在中西学的功能地位上始终强调“体与用”、“本与末”以及“主与辅”的关系,贯串于洋务运动发生发展的全过程,并一直影响着后来的维新运动的发展和“新政”改革的进行。这揭示出“中体西用”思想
A.反映了中西文化的显著特色
B.旨在实现西方学说的中国化
C.有利于中西文化的平等交流
D.以维护清王朝的统治为宗旨
2.
1875年,郭嵩焘奉命出使英国时,将其沿途见闻编成《使西纪程》,但因多有对西方政治等方面的记述,出版第二年就遭到了清政府的毁版,禁其流传。这表明清政府。
A.禁止国内传播西方文明。
B.严禁官员私自著书出版。
C.极力维护“中体”的地位。
D.无意于了解西方的国情。
3.
“中体西用”是洋务运动的纲领。因为西学是新学,中学是旧学,“中体”和“西用”不会互不侵犯,“用”在“体”中会发酵。这说明“中体西用”的思想
A.束缚了知识阶层的思想进步
B.无法推动中国的现代化
C.抵制了西方列强的经济侵略
D.促进了社会的新陈代谢
4.
1861年冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出“君民不隔不如夷”之说,他提出的制儒官、复乡职、公选举以及复陈诗等论,都立足于“通上下之情起见”,体现了西方的公举和公论的某些色彩。该主张
A.属于洋务派中体西用思想
B.一定程度上突破了体用的落篱
C.明确提出学习西方的民主政治
D.为戊戌变法提供了理论基础
试卷分析
  • 【1】题量占比

    单选题:(4道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:2

    5星难题:0

    6星难题:2

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:0