阅读下列材料
材料一：公元前5世纪，在雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。雅典成为希腊政治和文化中心。人们越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人”本身。于是，出现了所谓的智者学派。
智者学派重视人的作用，但忽视道德。苏格拉底是与智者学派同时代的卓越思想家，针对雅典社会世风日、道德沦丧的现象，他针砭时弊……希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。
——人教版《历史》必修③
材料二：十四五世纪，意大利出现了佛罗伦萨和威尼斯等著名的工商业城市……在这些工商业城市中，手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级，他们对自己的能力日益自信，贵族和教会失去了昔日的权威。新兴资产阶级希望创造财富，也追求现世的享乐；他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富，胜过关心虚幻的神学说教。但是，当时统治文化思想的教会却要求人们听从上帝的安排，祈求来世幸福。这样，一场思想变革首先在这里出现了。
意大利是古代罗马的故乡，意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存，还有机会得到拜占庭帝国保留的古代希腊罗马文化典籍。于是，一些对宗教文化钳制思想不满的先进分子，在古代希腊罗马文化中找到了共鸣。
——人教版《历史》必修③
材料三：启蒙运动是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击了着欧洲的封建专制统治。在启蒙运动的影响下，法国爆发了轰轰烈烈的大革命，推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治，传播了自由和平等思想。启蒙运动的影响远远超出了欧洲范围，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。
——人教版《历史》必修③
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出古希腊智者学派关于人的价值阐述是什么？针对智者学派忽视道德的问题，苏格拉底提出了什么思想？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出促使文艺复兴首先在意大利兴起的因素有哪些？文艺复兴的核心思想是什么？
（3）根据材料三并结合所学知识，概括启蒙运动的历史意义。

人文主义是西方文化的核心，是近代西欧社会转型的文化支撑。
材料一、马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义…平信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理，则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。
——马克垚主编《世界文明史》
材料二、他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面……伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政府就很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民就会互相割断对方的喉咙；但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”……在政治方面……卢梭说，所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一，概括马丁·路德的思想“既烙有文艺复兴的印记，又体现了对文艺复兴的深化”的表现，并据此分析宗教改革运动的意义。
（2）根据材料二，指出启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。并综合上述材料及所学知识，用关键词概括西方人文主义发展的阶段性特征。

西方人文精神经历了三次大的演进和变化，涌现出许多时代巨人，发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物及主张，对应正确的是

A．普罗泰格拉——人的理智本性和道德本性是统一的

B．康德——人必须永远有公开运用自己理性的自由

C．薄伽丘——人是宇宙的精华、万物的灵长

D．伏尔泰——私有制是人类不平等的起源

文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在：
①发展了人文主义
②摆脱了天主教会的束缚
③抨击了封建君主专制
④促进了资本主义生产关系的发展

A．①②④

B．①②③

C．①②③④

D．②③④

文艺复兴和启蒙运动都是欧洲历史上著名的思想解放运动，在这两次思想解放运动期间，出现了许多时代巨人，他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。下列搭配错误的是

A．薄伽丘——歌颂人间的仁爱和友谊

B．伏尔泰——自然权利学说

C．卢梭——私有制是人类不平等的起源

D．康德——宣扬理性与自律

有学者认为：“西方传统文化的主干是基督信仰和王权政治。对西方的传统文化而言，16世纪开始兴起的自然科学是新文化，17世纪发端的民主政治也是新文化。它形成了推动社会进步的动力，其影响不仅仅局限于西欧国家”。据此理解新文化

A．继承古代西方哲学思想并发展为新的民族精神

B．是人类理性进步的必然结果，不分地域与民族

C．从本质上看它是人文主义和资本主义制度对封建神权的胜利

D．是特定的历史时期、特定的历史事件而形成的社会价值取向

下列言论，按照其发表的先后顺序排列，应该是
①“一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于个人的感觉。”
②“我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。”
③“我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”
④“灵魂单凭信仰，无需‘事功’，就可由上帝的约许获得释罪。”

A．②①③④

B．①②④③

C．①②③④

D．④①③②

欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与科学革命极大地促进了人类精神层面近代化的进程。它们的共同作用是

A．彻底摧毁宗教与迷信的精神枷锁

B．使人从封建愚昧中日益获得解放

C．推动西方资产阶级代议制的建立

D．促进人类民主、科学思想的形成

西方人文精神经历了三次大的演进和变化。第一次是希腊时代，第二次是14～17世纪文艺复兴和宗教改革，第三次是17～18世纪的启蒙运动。下列关于这三次演进和变化表述不正确的是

A．第一次使人开始从神灵和自然的控制下觉醒

B．第二次使人从基督教神学束缚中解放出来

C．第三次促进了人自身和人的思想双重解放

D．后两次把人们从君主专制的藩篱中解放出来

智者运动、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动四次重大思想解放潮流的一致性主要表现在

A．冲击了天主教会的束缚

B．宣传发展了人文主义

C．抨击了封建君主专制

D．促进新的生产关系发展

普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，彼特拉克主张“以人学对抗神学”，康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。由此可见

A．民主法制是人类的共同诉求

B．社会中功利主义色彩较浓厚

C．人们逐步摆脱了宗教的束缚

D．人们对人性解放的不懈追求

现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动的共同之处是

A．促使人类自立、自觉、自信意识的形成

B．摧毁了天主教的精神枷锁

C．使宗教宽容主张被广泛接受

D．确保了代议制的逐步建立

文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性表现在
①发展了人文主义
②冲击了天主教会的束缚
③抨击了封建君主专制
④促进了资本主义生产关系的发展

A．①②④

B．①②③

C．①②③④

D．①②

现代化是人类孜孜以求的目标。历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、科技革命与启蒙运动极大地促进了精神层面的现代化进程。这四场运动都:

A．为资产阶级革命做了充分的舆论准备	B．标志着资本主义现代化的形成
C．确保了资本主义代议制的逐步建立	D．促使人类自立、自觉、自信意识的形成

下列关于中世纪和近代为君权辩护的思想家或国王，其论证角度对应不正确的一项是

A．阿奎那——自然科学	B．詹姆士一世——神学角度
C．马基雅弗利——世俗权力	D．霍布斯——近代自然科学

文艺复兴在世界观、人生观和价值观上反对旧观念体系，启蒙运动则在上述基础上着重树立有利于资本主义发展的经济观和政治观，直接为资本主义制度全面确立服务。这一变 化的根本原因是

A．资本主义发展资产阶级壮大	B．人文主义发展为理性主义
C．资产阶级进行反封建的斗争	D．教会势力已遭到彻底失败

古希腊大思想家苏格拉底说：“人就是人，是自己命运的主人”，“其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”下列史实能够体现这一思想实质的是
①文艺复兴运动  ②新航路的开辟   ③近代自然科学的兴起  ④理性主义

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

“在古代希腊、罗马文明之后，基督教会……使人们的个人意识受到极大的压制。为此，在欧洲掀起了三次影响巨大的思想解放潮流，带领人们迈进了理性时代。”这三次思想解放潮流蕴涵的共同文化精神是（    ）

A．伦理道德

B．人文主义

C．理性主义

D．民主科学

关于什么是幸福，美国学者达林·麦马虹曾总结过西方两千多年来的幸福观：“在荷马时期，幸福就是幸运；在古希腊哲学家所处的时期，幸福等同于 ；在启蒙时期，幸福就是及时行乐。”文中的空白处可以填上

A．智慧和德行

B．权力与金钱

C．民主与科学

D．法律与信仰

历史学家们认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与科学革命极大地促进了人类精神层面现代化的进程。这四场运动的共同之处是(    )

A．彻底摧毁了天主教的精神枷锁	B．促进人类自立、自主意识的形成
C．使宗教宽容主张被人们广泛接受	D．使西方资产阶级代议制逐步建立

下表反映出西方社会思想文化发展趋势是

事件	意义
地理大发现	视野开阔
文艺复兴	人文主义思想
宗教改革	否定教会权威
启蒙运动	理性精神质疑宗教
达尔文进化论	神学受到严厉考验
现代科学及教育发展	教会影响力减低

 
表1

A．由理性主义到人文主义	B．社会思想呈现宗教化趋势
C．由人本主义到神本主义	D．社会思想呈现世俗化趋势

某同学在进行研究性学习的时候搜集到如下资料：“人是万物的尺度”、《十日谈》、“信仰得救”、《社会契约论》等，据此推断其研究的主题是

A．人文主义的基本内涵	B．文艺复兴的产生与扩展
C．人文主义的产生与发展	D．启蒙运动的核心主张

文艺复兴、宗教改革和启蒙运动促进了近代欧洲的思想解放，因为它们都（）

A．都摆脫封建神学的思想束缚

B．体现人们实现自我价值的诉求

C．使理性与思想获得真正的自由发展

D．抨击教会和封建君主的专制

智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史三大思想解放运动。三者的共同点有
①提倡科学，反对迷信   ②肯定人的价值和尊严
③反对封建束缚 ④促进人性的解放

A．②④

B．①④

C．①③

D．①②④

1824年，俄国十二月党人认为，“把人当作东西一样转让、抵押、赠送和继承，任凭自己的专横霸道”，“乃是最可耻的、违背人性和自然规律”的丑恶事情。这表明

A．解放农奴已成为社会共识

B．农奴制严重阻碍生产力的发展

C．启蒙思想已经传播到俄国

D．俄国资产阶级力量已发展壮大