高中历史人教版(2019新课标)必修中外历史纲要上第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的展练习题

适用年级:高一
试卷号:423890

试卷类型:单元测试
试卷考试时间:2019/10/23

1.论述题(共1题)

1.
阅读材料,完成下列要求。
材料 我本人就在内心深深的相信,汉字就是这个星球上最美的文字,汉字形美如画,音美如歌,意美如诗。它简洁、高效、生动,是最先进的文字语言。所以,我一直想努力地告诉我的学生,汉字究竟是什么,汉字是时间的纽带,它让我们悠久的文明传承至今,却璀璨如新。汉字是空间的纽带,它让我们口音各异,但是却可以看着同一封家书,落泪伤心。汉字是情感的纽带,它让不同民族不同文化的我们,包容、团结延续至今。汉字是我们的审美,横平竖直,告诉我们中正平和才是至美;汉字是我们的精神,颜筋柳骨告诉我们,字如其人乃是修行;汉字是我们的哲学,止戈为武告诉我们,大国重器,只为和平。

——摘编自王磊《一字一世界,一笔一乾坤》

从材料中提取一个信息,指出它所反映的历史现象,并结合所学的中国古代史知识予以评析。(要求:简要写出所提取的信息及历史现象,对历史现象的评析准确全面。)

2.单选题(共6题)

2.
有学者研究发现,魏晋南北朝到隋唐时期,在梵文佛经的汉译过程中,中国“孝道”观念被大量人为注入佛经,如汉译《菩萨戒本》云孝顺父母、师、僧三宝,孝顺至道之法。”再如佛经《善生经》中的“凡有所为,先白父母”和“父母所为,恭顺不逆”。这反映出当时
A.儒家思想的影响深远
B.佛教丰富了儒家思想
C.儒释思想开始出现融合
D.佛教急于融入本土文化
3.
文学可以表达人的思想感情,如“海内存知己,天涯若比邻”、“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁”、“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马;夕阳西下,断肠人在天涯。” 这里依次引用的文学形式分别是:
A.楚辞、汉赋、唐诗B.楚辞、唐诗、宋词
C.宋词、唐诗、楚辞D.唐诗、宋词、元曲
4.
下列砖画出土于甘肃嘉峪关魏晋古墓,生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。这组砖画可以用来研究
A.江南开发
B.民族交融
C.政权并立
D.南北统一
5.
某位同学在复习北魏孝文帝改革时,整理了以下表格,表格内容因果逻辑关系对应准确的是
 
改革前的北魏
孝文帝的改革措施
A
将国家控制的土地分配给无地农民耕种
制定官吏俸禄制,整顿吏治
B
中原地区长期战乱,百姓流亡,以致“千里无烟”
将都城从平城迁到洛阳
C
豪强地主隐瞒土地、人口,逃避赋税徭役
设立三长制,推行均田制
D
民族矛盾激化,威胁北魏统治
发动对南朝的征讨
 
A.A
B.B
C.C
D.D
6.
陈寅恪《李唐氏族推测之后记》中说:“李唐一族之所以崛兴,盖取塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空前之世局……”由此可以看出孝文帝改革
A.为唐朝大一统和文化繁荣(为重新走向国家统一)奠定了基础
B.促进了民族大融合
C.促进了北方社会经济的恢复和发展
D.为中原文化输入了新鲜血液
7.
商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法的共同点是
A.改变了社会性质B.加重了农民的负担
C.触动了显贵的利益D.以失败而告终
试卷分析
  • 【1】题量占比

    论述题:(1道)

    单选题:(6道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:2

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:4