1.材料分析题- (共1题)
1.
（2）材料2属于哪一派别，它和材料3的主张有何相似之处？
（3）材料4中的“两位先生”分别指的是什么？并据以上材料，请指出中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程？
阅读下列材料
材料1 李鸿章认为：“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，……中国文武制度，事事出于西人之上，独火器万不能及。”
——摘自《筹办夷务始末》卷25
材料2 议院者，公议政事之院也。集众思，广众益，用人行政一秉至公，法诚良、意诚美矣。……故欲借公法以维大局，必先设议院以固民心。
——郑观应《盛世危言》
材料3 康有为第五次上书光绪帝，提出应付时局的三策：“第一曰‘采法、俄、日以定国是，愿皇上以俄国彼得之心为心法，以日本明治之政为政法’；第二策曰‘大集群贤以政变！’；第三策曰‘听任疆臣各自变法’。”
——摘自中国近代史资料丛刊《戊戌变法》
材料4 我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。
请回答：
（1）材料1与材料3分别代表哪个派别，他们的主张有何共同之处？（2）材料2属于哪一派别，它和材料3的主张有何相似之处？
（3）材料4中的“两位先生”分别指的是什么？并据以上材料，请指出中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程？
2.单选题- (共19题)
2.
某书云：中国的“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。作者旨在说明中国的三大发明
| A．对西方科技产生了爆炸性影响 |
| B．改变了整个世界事物面貌和状态 |
| C．指南针被郑和用于著名的远航 |
| D．未能推进中国社会根本性的变革 |
4.
《诗经》是中国文化的源头之一。19世纪法国人比奥认为，《诗经》是“东亚传给我们最出色的风俗画之一，同时也是一部真实性无可争辩的文献。以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚、社会生活和文明发展程度”。他在此强调《诗经》具有
| A．强大的艺术感染力 |
| B．浓厚的古典主义韵味 |
| C．重要的学术研究价值 |
| D．质朴的现实主义色彩 |
5.
古代某著名书法家横竖笔道的起端圆润如“蚕头”，捺笔结束时先着力顿挫，再轻挑出尖，使笔之末端略成分叉似“燕尾”；用墨横轻竖重，字形结体宽绰，端庄平稳，是谓“蚕头燕尾”。下列书法作品与这位书法家的书体相对应的是：
A． |
B． |
C． |
D． |
6.
《大众日报》2008年刊载《关公何以战秦琼》一文，提到中央电视台“中国京剧研究生班十年汇报演出”的节目《蔺相如》中的布景道具问题，请判断符合史实的是
| A．蔺相如府中厅堂上悬挂着一幅山水画 |
| B．厅堂楹联上有草书写的古诗 |
| C．渑池会上秦王和赵王用青铜器皿喝酒 |
| D．书写的古诗是杜牧的《泊秦淮》 |
7.
有人称：北宋到明清，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新文化形态在崛起一一植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦肆勾栏中的市民文化。下列各项属于“市民文化”内容范畴的有
①词
②程朱理学
③元曲
④小说
⑤风俗画
①词
②程朱理学
③元曲
④小说
⑤风俗画
| A．①③⑤ |
| B．②③④ |
| C．③④⑤ |
| D．①③④⑤ |
8.
对联是我国特有的一种文化艺术形式，它以喜闻乐见的方式反映着重大历史史实，以下对联和“诗圣”有关的是
| A．“刚直不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰” |
| B．“作公民保障，谁非后死者；为宪法流血，公真第一人” |
| C．“诗史数千言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群鸥野老心” |
| D．“千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人” |
9.
宋代文化教育相对普及，史载：“为父兄者，以其子与弟不文为咎；为母妻者，以其子与夫不学为辱。”为这种现象提供技术条件的是
| A．活字印刷术的发明 |
| B．科举取士人数的增加 |
| C．重文轻武政策的影响 |
| D．商品经济的高度繁荣 |
12.
“（它）毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这部分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。”材料评述的是
| A．“经世致用” |
| B．“中体西用” |
| C．维新思想 |
| D．“兼容并包” |
13.
启蒙运动时期，伏尔泰提出了“砸烂一切无耻”的口号；新文化运动期间，有人提出了“打倒孔家店”的口号。这反映了两大运动（）
| A．都为未来社会设计了美好的蓝图 |
| B．都以救亡图存作为最高奋斗目标 |
| C．都把矛头指向专制统治和旧思想 |
| D．都缺乏先进思想和科学理论指导 |
14.
民国时期有人撰文说：“他是中国思想界的一个清道夫，他把启蒙的水洒向那孔孟弥漫的大道上。因此时时被那些吃惯孔孟的老头子们跳脚痛骂，怪他不识货。”文中“洒水清道”的人应该是
| A．魏源 |
| B．康有为 |
| C．梁启超 |
| D．陈独秀 |
15.
“（他）是古典学者，善于使用古籍里利于改革的文字推陈出新，翻作今朝之标榜。”据所学知识判断，这位学者
| A．坚持“中体西用”主张 |
| B．积极介绍西方历史地理 |
| C．借助经学外衣宣传变法 |
| D．大力传播民主科学思想 |
16.
下图是鲁迅设计的某大学的校徽。20世纪第二个十年，以该大学为主要中心，曾经大力宣传的思想是
①兴民权、设议院
②民主共和
③民主和科学
④提倡新文学，反对旧文学
①兴民权、设议院
②民主共和
③民主和科学
④提倡新文学，反对旧文学
| A．①② |
| B．①③④ |
| C．③④ |
| D．②③ |
17.
1924年，孙中山说：“从前奋斗不充分的原因，是由于没有办法，从此以后有了办法，就要诸君担负责任，拿这个办法，去替国人发生一个新希望。”“这个办法”是
| A．武装夺取政权 |
| B．联合地方实力派 |
| C．建立责任内阁 |
| D．实行新三民主义 |
19.
***曾写信给中央宣传部，说：“我的思想（马列）……不宜当作体系去鼓吹，因为我的体系还没有成熟。”结合所学知识思考，***思想最终走向成熟，并被确立为党的指导思想是在下列哪个会议上
A． |
B． |
C． |
D． |
试卷分析
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【1】题量占比
材料分析题:(1道)
单选题:(19道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：9
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：5