阅读下列材料：
材料1：1977年的中国没有冬天。
这一年冬季和1978年夏季报考大学的人数，竟高达1160万！当时百废待兴的中国，居然拿不出足够的纸来印考卷。为了解决77级考生的考试用纸问题，中共中央决定，调用印刷《***选集》第五卷的纸张。
1978年的春天来得更早。1978年3月召开了全国科学大会，邓小平在会上宣布中共中央的观点：科学技术是生产力。

——《改革开放20年之科教篇》

材料2：邓小平同志在总结“文化大革命”和十年改革开放的历史经验教训时指出：“没有人才不行，没有知识不行。‘文化大革命’的一个大错误是耽误了十年人才的培养。现在要抓紧发展教育事业。”他还说“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”“科学技术人才的培养，基础在教育”。
材料3：中共十八大报告指出，教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
请回答：
（1）从材料1中你可以获取哪些历史信息？你如何看待“科学技术是生产力”这一论断？
（2）结合材料2和所学知识，指出改革开放以后邓小平提出的教育思想和指导方针。
（3）材料2、3表达的观点有何共同之处？

阅读下列材料：
材料一 现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。……百家争鸣是诸子百家、春秋战国时代。两千多年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。……在《中华人民共和国宪法》范围之内，各种学术思想，正确的、错误的，让他们去说，不去干涉他们。……在刊物上、报纸上可以说各种意见。

——1956年***在最高国务会议上的讲话

材料二 过去的戏总是那一套，帝王将相，小姐丫环，保镖的是黄霸天，搞这一套不行……一个时期以来，《戏剧报》尽宣传牛鬼蛇神……文化部不管文化，封建的、帝王将相的、才子佳人的东西很多，文化部不管。如果不改变，文化部就要改名字，改为“帝王将相、才子佳人部”或者“外国死人部”。

——1963年***在中央工作会议上的讲话

材料三 目前我国文艺欣欣向荣，我们还要大力提倡百花齐放、百家争鸣，我提倡各种学术争论，在争论中学术才有所发展。……我们要大力弘扬传统文化，也吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义。

——1998年10月《光明日报》李瑞环讲话

请回答：
（1）上述有关我国文艺工作的三个讲话是在怎样的背景下提出的？分别产生了哪些影响？
（2）“文化大革命”时期，我国的文学艺术事业遭到了空前的摧残，造成这种状况的直接原因是什么？
（3）材料一和材料三的一致性是什么？有何发展？说明了什么？
（4）综合上述材料，你认为应从我国文艺工作方针的变化中吸取怎样的教训？

新中国教育之所以能取得下表中的成就，主要是因为（　　）

	1965年学校数量	比旧中国最多时增长	1965年在校生数量	比旧中国最多时增长
高等学校	434所	1.1倍	67.4万人	3.3倍
中等学校	80993所	14.1倍	1432万人	6.9倍
小学	1681939所	4.9倍	11626.9万人	3.9倍

 

A．建立起了人民教育事业

B．确定了教育要面向现代化的方针

C．实行“科教兴国”发展战略

D．实行九年义务教育

20世纪50年代，我国调整高等院校：“人文学科受到了抑制，许多所工科学院创办起来，而综合性大学则被削减……1960年，中国的25万科学家和工程师中，有90%是在中华人民共和国成立后培养出来的”。这一史实说明

A．“双百”方针得到顺利实施

B．国家工业化建设急需专业人才

C．高等教育深受传统教育体制的影响

D．“三个面向”和“科教兴国”战略得到贯彻

中国工程院于1994年成立。据统计，首批院士96人中留学归国的有46名，占总数的48%；1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家23名是归国学者。这最能说明

A．教育被摆到了优先发展的战略地位

B．中国实行全方位的对外开放政策

C．留学教育促进了中外经济文化的交流

D．留学教育为中国现代建设培养了大量人才

针对郭沫若和范文澜对中国古代史分期问题的不同看法，陆定一指出这是学术问题，要根据考古发掘出来的实物由历史学家自己讨论解决。这反映出

A．陆定一爱扣“政治帽子”	B．陆定一坚持学术问题“百家争鸣”
C．陆定一在学术上放任自由	D．陆定一对该分期问题持中立态度

***曾说：“讲学术，这种学术也可以讲，那种学术也可以讲，不要拿一种学术压倒一切。你讲的如果是真理，信的人势必就会越来越多。”这表明***

A．在艺术问题上坚持“百花齐放"

B．坚持真理，实事求是

C．在学术问题上坚持“百家争鸣"

D．坚持学术文化自由化

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是(　　)
①有教无类
②颁布《中华人民共和国义务教育法》
③“三个面向”思想　
④发展希望工程

A．①②③④	B．①②④
C．②③④	D．①②③

1981年，根据茅盾先生遗愿，设立了茅盾文学奖。“茅盾文学奖”是中国第一个以个人名字命名的文学奖，是中国长篇小说的最高奖项之一。关于“茅盾文学奖”的认识，正确的是
①体现了文艺发展的“二为”方向  ②贯彻了“双百”方针
③推动了文艺的欣欣向荣  ④推动了“伤痕文学”与样板戏的发展

A．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②③

随着科技的发展，航天技术已经走入寻常百姓家。如近年来，在航天技术的支持下，我国已经研制了属于自己的牛奶无菌软包装“康丽包”，这大大降低了生产成本。材料表明

A．我国航天技术世界领先	B．航天技术是为经济发展服务的
C．航天技术的发展促进国民经济的发展	D．我国已走向可持续发展轨道

改革开放以来，我国教育获得巨大的发展，体现在
①提出受教育者德、智、体全面发展  ②实行九年义务教育
③完善了教育立法  ④建立了比较完整的国民教育体系

A．①②③

B．②③

C．①②④

D．②③④

党和政府重视科技、教育发展，依次排列以下历史事件①邓小平提出了“尊重知识，尊重人才”的号召②中共中央提出实施“科教兴国”战略③袁隆平成功培育出籼型杂交水稻④邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”论断

A．①③④②

B．②③①④

C．④③②①

D．③①④②

1949年12月23日至31日，教育部在北京召开了新中国第一次全国教育工作会议。会议明确了新中国教育工作的目的，即“为人民服务，首先为工农服务，为当前的革命斗争与建设服务”。关于“三为”作为我国新民主主义教育方针的解读，不正确的是

A．体现了***新民主主义的教育思想	B．确立了新中国建立初期我国教育的基本职能
C．确立了新中国建立初期我国教育的基本作用	D．体现了新中国建立初期社会主义教育的基本方向

“虽然我国从第一颗原子弹爆炸到氢弹爆炸仅用了两年多的时间，但当时科技发展的条件是不利的。”下列对此说法正确的有
①我国科学技术基础十分薄弱
②苏联毁约停援，撤走专家
③中国社会主义制度的建立
④西方科技封锁，国际环境恶化

A．①②④

B．①③④

C．②③④

D．①②③

1977年5月24日，邓小平在《尊重知识，尊重人才》的讲话中说：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去，发展科学技术，不抓教育不行，靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”在此讲话的影响下

A．教育战线全面拨乱反正，中断十年的高考制度得以恢复

B．党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用

C．我国文艺科技工作的指导方针“百花齐放，百家争鸣”提出

D．文学艺术和学术领域清算了极左路线，使中国文化走向世界

2011年3月11日，日本发生9.0级地震并引发海啸，海啸进一步引发日本福岛核电站核泄漏危机，引起了人们对和平利用核能的思考。下列属于原子能和平开发利用的是

A．中国第一颗原子弹爆炸成功	B．建成大亚湾和秦山核电站
C．中国第一颗氢弹爆炸成功	D．“神舟5号”飞船发射并成功返回地面

新时期以来，邓小平强调：“无论如何，思想理论问题的研究和讨论，一定要坚决执行‘百花齐放，百家争鸣’的方针。”“这是三中全会决定了的，现在重申一遍，不允许有丝毫动摇”。据此我们可以判断
①“双百”方针得到恢复
②新时期文化事业又走上了健康的轨道
③“双百”方针具有长久性的指导意义
④文化事业成为我党的工作重心

A．①②③④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

从1999年我国第一艘“神舟”号宇宙飞船安全返回到2003年“神舟”五号、2005年“神舟”六号飞船完成载人航行，我国的尖端科技一步一个新台阶，取得了重大突破。科技的重大突破，生动地说明
①中国改革开放取得巨大成就
②中国开始掀起了“向科学进军”的热潮
③中国在航天技术和运载火箭技术方面，已经迈进世界先进国家行列
④对增强我国的综合国力有重要意义

A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．②④

“文革”时期文艺界处于万马齐喑的局面，而“文革”后文艺创作重现繁荣。这最能说明（）

A．文艺的繁荣有其自身规律，不会持久

B．文艺创作有一个兴衰交替的反复过程

C．文艺的兴衰受制于一定时期的政治环境

D．“文革”对文艺有重大影响

“国运兴衰，系于教育。”下列有关中国教育的表述，按出现先后排列正确的是（）
①实施“科教兴国”战略
②面向工农“开门，开办工农学校”
③恢复高考
④教育要面向现代化，面向世界，面向未来

A．②④①③

B．④③②①

C．②③④①

D．④①②③