1.材料分析题- (共1题)
阅读材料,完成下列要求。
材料一 战争是春秋战国时代的一个最突出的特点,特别是战国时期,天下大乱,不但上无天子,下无方伯,所有一切旧的“纳民于轨物”的东西都失去了约束力。……在参加争鸣的诸子百家中,没有谁不提出一套社会改革方案的。经过百家争鸣,宗教、哲学、政治、伦理学说真正达到了结构化、体系化。几乎所有的哲学家,同时又是杰出的社会政治理论家,其根本原因在于他们无法逃避他们的时代使命。……百家争鸣,代表着成熟形态的中国文化的源头,是中国传统文化的创世纪!
——《中国传统文化的创世纪—春秋战国时期的百家争鸣》
材料二 对古代希腊人来说,人是城邦的动物。城邦个体公民的福祉取决于城邦的兴衰,城邦的兴衰取决于道德的兴衰,道德的兴衰取决于城邦公民灵魂之善恶。因此,希腊人文主义者全部激情的焦点在于对灵魂的塑造、对心灵的关切以及培养人的理性的高贵,以实现理性基础上的个人与自身、个人与城邦、个人与社会之间的和谐状态。古典人文主义的初衷是解决雅典城邦危机,但在这一过程中,在对人性的深刻认识基础上,它确立了人之为人的普遍性原则,创立了一种理性精神的美。这种普遍性原则使希腊人文精神不仅属于希腊民族,而且成为了世界性的文化遗产,对后世的影响深远而持续。
——黄伊梅《希腊古典人文主义的内涵与特质》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出中国古代的百家争鸣、古希腊人文主义思想的特点及作用。(2)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出中国古代的百家争鸣、古希腊人文主义思想出现不同特点的原因。
2.单选题- (共18题)
A.明清时期小说创作的繁荣 |
B.文字狱影响到思想文化的发展 |
C.民间对正统社会秩序的抗议 |
D.商品经济发展促进了男女平等 |
A.提倡有教无类 |
B.推崇“知识即美德” |
C.崇尚意志自由 |
D.反对狭隘民主 |
A.体现了高超的文学成就 |
B.反映当时的社会文化思潮 |
C.说明当时的人无所不能 |
D.首次将人置于世界中心 |
A.说明了知识是生存之本 |
B.是对智者学派思想的反思 |
C.否定了人是万物的尺度 |
D.表明他反对希腊民主制度 |
A.使人从神灵和自然的控制下开始觉醒 |
B.怀疑神灵挑战正统成为社会主流价值观 |
C.第一次在哲学意义上发现了“自我” |
D.提高了雅典公民的道德修养 |
A.全面分析了文艺复兴发生的原因 | B.正确解读了文艺复兴的运动性质 |
C.认为文艺复兴的成就具有偶然性 | D.没有看到群众性运动的真正力量 |
A.欧洲航海家开辟新航路 | B.淡化权力的神学色彩 |
C.开辟非宗教的理性时代 | D.自由主义改革的兴起 |
A.文艺复兴的文学艺术是大众化的 |
B.文艺复兴是反宗教的 |
C.文艺复兴实质上是享乐主义 |
D.文艺复兴促使人们开始走出中世纪 |
A.主张精神自由与个性解放 |
B.否定传统思想的主流地位 |
C.主张“存天理”灭人欲 |
D.提倡经世致用思想 |
A.科学研究注重实验 |
B.科学研究重心转移 |
C.科研有非实用趋向 |
D.科技指导农业生产 |
①浴兰汤兮沐芳,华采衣兮若英……思夫君兮太息,极劳心兮忡忡!
②中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
③枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
④郁孤台下清江水,中间多少行人泪。西北望长安,可怜无数山。
A.①②④③ |
B.①②③④ |
C.②③①④ |
D.③①②④ |
A.通俗易懂、豪放飘逸 |
B.重章叠句、四言为主 |
C.平实浅近、句式工整 |
D.辞藻华丽、手法夸张 |
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【1】题量占比
材料分析题:(1道)
单选题:(18道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:15
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:0