阅读材料，回答问题。
材料一 陈独秀等人以《新青年》为阵地，系统展示了科学精神对文化的巨大作用和影响。通过彰显科学怀疑和批判的精神，新文化运动对传统采取了激进的批判态度，“打倒孔家店”一度成为激进的知识分子进行文化革新的口号。通过推崇理性和实证的精神，新文化运动扫除了大量玄学迷信的鬼话，有力推进了民众心智的启蒙。而科学推崇说服而非压服的精神，又为国人解决政治中的分歧提供了一个范例，对中国民主进程产生了深远的影响。

——张焱、郝苑《科学精神的启蒙——新文化运动时期的科学传播》

材料二 康有为等维新派认为孔子是托古改制、主张变革的先师，将西方资产阶级的政治学说以儒学形式进行宣传，主张“中西结合”，对两者进行融合统一……尽管辛亥革命建立了中华民国，并促成了民主共和社会思潮，但辛亥革命并未进行深刻的社会思想变革。随着西方思想的进一步传入，新文化运动时期的激进民主主义者的认识进一步提高——既要政治革命，更需思想革命，只有破除封建思想的统治地位才能建立真正的民主。于是，他们对孔子进行绝对否定，加以批判，对儒家的传统道德进行了深刻的揭露和批判，所以新文化运动带有为辛亥革命“补课”的性质。

——摘编自郑大华《民国思想史论》

（1）根据材料一，指出新文化运动倡导的科学精神的内涵及其影响。
（2）依据材料二，指出维新派和激进民主主义者对待孔子和儒学的态度，并结合所学知识，分析其原因。

（历史——历史上的重大改革回眸）
阅读材料，回答问题。
（日本）维新以来，崇尚西学，仿效西法，一变其积习，而焕然一新，甚至于改正朔，易服色，几与欧洲诸国无异。盖其意以为非此不足与之抗衡也，然日本自此财用益绌，帑藏益虚，国债积至巨万，外强中槁，难持久远。……其实所学西法，亦徒袭皮毛，未得其精，而已嚣然自足矣。
——王韬（1828——1897）《弢园文录外编》
（1）根据所学知识，列举日本维新“仿效西法”的主要事实。
（2）材料认为日本“所学西法，亦徒袭皮毛，未得其精”。你是否赞同，依据史实说明理由。

日本学者福泽谕吉就社会转型问题曾说：“有人主张寻求文明应先取其外形，但一旦遇到障碍，而又束手无策；我主张先求其精神，排除障碍，为汲取外形文明开辟道路。”按照他的观点，近代中国社会转型的进程应该是

A．洋务运动——辛亥革命一新文化运动

B．辛亥革命——洋务运动——新文化运动

C．新文化运动——洋务运动——辛亥革命

D．新文化运动——辛亥革命——洋务运动

《我国经济建设的历史经验》文章中提到：“中国的经验第一条就是自力更生为主。我们很多东西是靠自己搞出来的……这样，就可以振奋起整个国家奋发图强的精神。”改革开放以来我国取得的科技成就中，能印证这一观点的是

A．首颗人造卫星发射成功

B．掌握载人航天技术

C．第一颗原子弹爆炸成功

D．成功培育杂交水稻

“根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。……对于门外汉来说，这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类所知的界限。”上述“理论”的主要意义是

A．开创了以实验为基础的近代科学	B．预见海王星存在的准确性
C．弥补经典力学对时空认识的不足	D．发现能量辐射的运动原则

1952年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工程系，20个专业和13个专修科，从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了

A．促进国民经济的恢复	B．培养经济建设专门人才
C．提升国民的科技素养	D．推动天津经济建设发展

新中国成立之初，全国各高校遵照中央政府要求开设公共必修课，恩格斯所著《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。其主要目的是（）

A．构建与国家政权相话应的意识形态	B．确定马克思主义在全党的指导地位
C．用科学文化知识破除封建迷信思想	D．探索引导宣传舆论工作的全新形式

有学者认为，甲午战争使清王朝统治集团分化出一些试图在某些制度上“师夷”的维新人士，他们虽然人数不多，也不堪封建顽固势力的打击，但这毕竟是改革层面上的飞跃。这一“分化”

A．推动了中国近代化的进程

B．造成了清廷官员内部的分裂

C．导致了清王朝统治的灭亡

D．促进了中国维新思想的产生

1898年戊戌变法期间，光绪帝批准开设经济特科，以外交为六科之一，“凡考求各国政治条约公法、律例章程诸学隶之。”同时诏令改八股为策论；清末新政期间，国学正式入科举考试范围。这表明

A．传播西学成为社会各界的广泛共识

B．清政府开始关注国际法方面的问题

C．清政府的人才选拔制度发生根本变革

D．中西文化冲撞下传统价值体系被打破

1977年10月21日，《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是

A．教育领域拨乱反正的重要措施

B．实施“科教兴国”战略的重要步骤

C．贯彻十一届三中全会精神的重要举措

D．贯彻“三个面向”教育方针的具体体现

梁启超在《变法通议》中说：“夫政法者，定国之本也。……故今日之计，莫急于改宪法。必尽取其国律、民律、商律、刑律等书而广译之。”此材料主要意在

A．广泛借鉴外国法律

B．推进共和宪政建设

C．推进中国法制改革

D．推动公民参政议政

互联网渗透率是指使用互联网的人口与总人口数之比，用于表达互联网渗透到普通民众生活的程度。根据下表中关于这二十年互联网的发展，能够被认定的事实是

A．欧美地区起步早，发展慢	B．亚洲地区互联网渗透率最高
C．互联网的社会影响力越来越大	D．互联网人口越多，经济越发达

1876年，郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章，报告日本派到西洋的留学生不限于机械一门，学政治、经济的都有，劝其扩大留学范围。他的这些言论引起了士大夫们的谩骂，有人说他是“汉奸”。结果，出使不到两年他就回国了。这说明（）

A．李鸿章的洋务思想日趋保守

B．郭嵩焘对西方体制过于推崇

C．郭嵩焘的主张超越主流思想

D．清廷的对外政策发生了变化

邓小平说：“改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。”“计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”这些论断

A．促成中国第一批经济特区的诞生

B．开始建立社会主义市场经济体制

C．引导经济体制改革的进一步深化

D．推动开发上海浦东战略出台

1956年，***在探究斯大林犯错误的原因和教训时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合，“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路”。材料中第二次结合时期的探索包括

A．农村包围城市，武装夺取全国政权的革命道路

B．半殖民地半封建社会的中国，革命必须分成两步走

C．正确区分两类矛盾，正确处理人民内部的矛盾

D．走自己的路，建设有中国特色的社会主义

日本启蒙思想家福泽谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立，一身之独立，乃学问为急务”在此思想的指导下，日本明治维新推行了

A．“殖产兴业”政策

B．废除了旧体制

C．实行“文明开化”政策

D．进行军事改革

以下场景最可能在宗教改革时期出现的是

A．资产阶级知识分子相信并颂扬人的价值、人的尊严与人的伟大，指出天堂不在死后而在现在

B．一个为非作歹的坏蛋，摇身一变，居然成了亚尔贝托神父，而且生誉日增

C．1533年，国王亨利八世禁止英格兰教会向教廷交纳岁贡，次年促使国会通过《至尊法案》，规定英格兰教会不再受制于教皇

D．人们自愿订立一种社会契约，把所有原有的自然状态授予契约的掌握者－君主，人由此进入社会状态，产生了国家，人们要绝对服从君主