1.材料分析题- (共1题)
16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷。……黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。
孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
请回答：
（1）17世纪的中国和18世纪的法国都出现了启蒙思想运动，根据材料并结合所学知识，指出促进明清之际进步思潮与法国启蒙思想产生的共同因素。（6分）
（2）概括东西方启蒙思想家的共同主张是什么？（2分）
（3）17世纪中国的启蒙思想只能称作“中世纪末的产物”而18世纪法国的启蒙思想却成为“近代社会的宣言书”根据材料并结合所学知识分析造成东西两种不同状况的根本原因是什么？（2分）
2.单选题- (共10题)
①中西方存在巨大的差距
②欧美诸国科技进步，实力强大
③中国生产产品工艺落后
④中国尚未跨过近代科学门槛
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．③④ |
| A．雷达技术 | B．声像技术 | C．无线电技术 | D．通讯卫星技术 |
| A．重视人的价值，崇尚人性 |
| B．肯定人们对现世幸福生活的追求 |
| C．反对个人私欲的膨胀、泛滥 |
| D．冲击教会的权威 |
| A．乾嘉落户同光扬名民族瑰宝 | B．戏曲之祖生旦净丑曲苑奇葩 |
| C．元末初创京城献礼声名鹊起 | D．四大徽班康乾京华独领风骚 |
①造纸术——中华文明的传承者
②印刷术——文艺复兴和宗教改革的推动者
③火药——荡平欧洲封建城堡的致命武器
④指南针——西欧海外殖民的助跑器
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
①是物理学领域的一次重大革命
②否定了经典力学的绝对时空观
③深刻地揭示了时间和空间的本质属性
④树立了新的时空观、运动观、物质观
| A．①②③ | B．①②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
①欧洲思想解放运动的高涨
②资产阶级革命和工业革命的推动
③科学技术进步，生物学知识的积累
④基督教会承认上帝创世说有问题
| A．①②④ | B．①②③ | C．②③④ | D．①③④ |
③其政治思想存在着明显的矛盾性④其思想不可能起到思想解放的作用
| A．①③④ | B．①②③ | C．①② | D．①②④ |
| A．变革思想观念 | B．变革政治制度 |
| C．变革教育制度 | D．变革经济制度 |
3.选择题- (共13题)
如图为人体新陈代谢示意图，其中A﹣E表示相关组织、器官或系统，a﹣d表示相关物质，①②表示生理过程．请分析回答问题：
（1）淀粉在A系统内最终被分解成{#blank#}1{#/blank#} 进入B，①表示{#blank#}2{#/blank#} 过程。
（2）若C表示肺泡，则过程②是通过{#blank#}3{#/blank#} 实现的；经过B和组织细胞之间的气体交换，血液中{#blank#}4{#/blank#} 的含量增高。
（3）在B系统内，瓣膜起到阻止血液倒流的作用，如心室与动脉之间有{#blank#}5{#/blank#} 。
（4）物质d的形成包括{#blank#}6{#/blank#} 和{#blank#}7{#/blank#} 两个生理过程．若某人尿液中含有血细胞，你推测可能是{#blank#}8{#/blank#} 出现病变。
如图为人体新陈代谢示意图，其中A﹣E表示相关组织、器官或系统，a﹣d表示相关物质，①②表示生理过程．请分析回答问题：
（1）淀粉在A系统内最终被分解成{#blank#}1{#/blank#} 进入B，①表示{#blank#}2{#/blank#} 过程。
（2）若C表示肺泡，则过程②是通过{#blank#}3{#/blank#} 实现的；经过B和组织细胞之间的气体交换，血液中{#blank#}4{#/blank#} 的含量增高。
（3）在B系统内，瓣膜起到阻止血液倒流的作用，如心室与动脉之间有{#blank#}5{#/blank#} 。
（4）物质d的形成包括{#blank#}6{#/blank#} 和{#blank#}7{#/blank#} 两个生理过程．若某人尿液中含有血细胞，你推测可能是{#blank#}8{#/blank#} 出现病变。
如图所示，图A为人体消化系统结构图，图B为人体呼吸系统结构图．请结合图片回答下列问题：
（1）图A中人体消化和吸收的主要器官是{#blank#}1{#/blank#} （填写序号和名称）。
（2）图A中[②]{#blank#}2{#/blank#} 是食物与气体的共用通道。
（3）图A中标号[⑥]所示器官，除能分泌消化液消化食物外，还能分泌胰岛素调节血糖浓度．当胰岛素分泌不足时，人会患{#blank#}3{#/blank#} 。
（4）图B中，[6]肺是呼吸系统的主要器官，外界空气进入肺时依次经过的结构是{#blank#}4{#/blank#} （用数字和箭头表示）。
（5）食物中的有机物、空气中的氧气分别经消化系统、呼吸系统进入血液，再经血液循环运输给组织细胞，通过细胞的{#blank#}5{#/blank#} 作用把有机物氧化分解，释放出{#blank#}6{#/blank#} 供给人体进行各项生命活动并维持体温。
如图所示，图A为人体消化系统结构图，图B为人体呼吸系统结构图．请结合图片回答下列问题：
（1）图A中人体消化和吸收的主要器官是{#blank#}1{#/blank#} （填写序号和名称）。
（2）图A中[②]{#blank#}2{#/blank#} 是食物与气体的共用通道。
（3）图A中标号[⑥]所示器官，除能分泌消化液消化食物外，还能分泌胰岛素调节血糖浓度．当胰岛素分泌不足时，人会患{#blank#}3{#/blank#} 。
（4）图B中，[6]肺是呼吸系统的主要器官，外界空气进入肺时依次经过的结构是{#blank#}4{#/blank#} （用数字和箭头表示）。
（5）食物中的有机物、空气中的氧气分别经消化系统、呼吸系统进入血液，再经血液循环运输给组织细胞，通过细胞的{#blank#}5{#/blank#} 作用把有机物氧化分解，释放出{#blank#}6{#/blank#} 供给人体进行各项生命活动并维持体温。
如图所示，图A为人体消化系统结构图，图B为人体呼吸系统结构图．请结合图片回答下列问题：
（1）图A中人体消化和吸收的主要器官是{#blank#}1{#/blank#} （填写序号和名称）。
（2）图A中[②]{#blank#}2{#/blank#} 是食物与气体的共用通道。
（3）图A中标号[⑥]所示器官，除能分泌消化液消化食物外，还能分泌胰岛素调节血糖浓度．当胰岛素分泌不足时，人会患{#blank#}3{#/blank#} 。
（4）图B中，[6]肺是呼吸系统的主要器官，外界空气进入肺时依次经过的结构是{#blank#}4{#/blank#} （用数字和箭头表示）。
（5）食物中的有机物、空气中的氧气分别经消化系统、呼吸系统进入血液，再经血液循环运输给组织细胞，通过细胞的{#blank#}5{#/blank#} 作用把有机物氧化分解，释放出{#blank#}6{#/blank#} 供给人体进行各项生命活动并维持体温。
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【1】题量占比
材料分析题:(1道)
单选题:(10道)
选择题:(13道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：1