“教育”是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富，实现自我价值。阅读材料，回答问题。
材料一注意体育的练习；重视广泛的智力教育；在教学方面注意教学的吸引力，估计到学生的兴趣和采用新的教学方法；提倡美育等。
——（法国）教育家拉伯雷（1494—1553）
材料二1920年北洋政府教育部通令全国，宣布逐步改用国体文，教科书进入以白话文为形式的新阶段。为适应教科书文体的改革，商务印书馆编撰出版了《新法教科书》也全部采用白话文。
——贾平安《商务印书馆与中国近代教育》
材料三我们国家，国力的强弱、经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十多亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家都比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会制度，我们的目标就有把握达到。现在一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创二十一世纪的主力军。
——1985年5月邓小平在全国教育工作会议上的讲话
请回答：
（1）根据材料一，分析拉伯雷的教育观。
（2）据材料二并结合所学知识，指出近代中国白话文的首倡者及其代表作。指出推动教科书文体改革的根本因素及其客观作用。
（3）材料三中邓小平是如何论述教育的力量的？其理由何在？举例说明新时期我国教育发展和改革的具体措施？

阅读下列材料，回答问题:
材料一 1905年春，严复与孙中山在伦敦会面。严复说:“以中国民品之劣,民智之卑，即有改革，害之除于甲者将见于乙，泯于丙者将发之于乙。为今之计，惟急从教育上著手，庶几遂渐更新乎?”中山先生曰:“俟河之清，人寿几何! 君为思想家，鄙人乃实行家也。”
——严复《候官严先生年谱》
材料二 章太炎说:“公理之末明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。”
——《驳康有为论革命传》
材料三  1930年，***说: 我们党内有一部分同志还缺少正确的认识……如果认情了中国是一个许多帝国主义国家互相争夺的半殖民地……就会明白红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式。
(1)结合材料一，指出材料中严复和孙中山关于中国出路问题的不同观点。
(2)阅谈材料二，概括章太炎的政治观点。联系所学知识，分析19世纪末20世纪初中国民主革命思想出现的背景
(3)根据材料三并结合所学知识，分析***言论反映的社会状况及主张。

1880年，美国建立了第一个发电站，90年代末，美国已有2700座发电站，发电量已达到248亿千瓦时，而英国同期只有45亿千瓦时。各项电器发明广泛应用于美国的工业、交通和公共事业部门。材料说明美国

A．基本实现了电气化

B．取代英国世界第一的地位

C．成为工业革命中心

D．生产集中推动生产力发展

伏尔泰指出：“自然法面前人人生而平等，这最自然不过；然而从各种实际出发，现实又是荒诞不经的事实上的不平等。这种事实上的不平等，使得个人享有自由的能力或权力不同，进而使得自由是有差别而非同等的。”这表明伏尔泰

A．违背了理性主义精神

B．否定了天赋人权学说

C．不反对封建特权等级

D．认为自由是不平等的

普罗泰戈拉认为，法律和道德规范不是自然产生的或由神的意志产生的，而是人为的产物，是人们约定下来的。据此可知普罗泰戈拉

A．强调了人的地位和作用

B．认为感觉是真理的标准

C．夸大了认识的主观感觉

D．说明人类的渺小和无知

824年，诗人元稹为白居易《长庆集》写的序文中说到，有人拿白诗的写本和印本在街头叫卖或换取酒茶。这反映出

A．唐代的雕版印刷品已成为商品

B．唐代雕版印刷仅限于印刷诗集

C．唐代城市已彻底突破坊市界限

D．唐政府非常重视印刷术的推广

黄仁宇在《中国大历史》中写道：“如果军阀在历史上有任何贡献的话，那是在80年外强侵略之后他们更增加了内部压力，于是强迫着中国的青年自行着手寻觅着一套救国方式。”这主要是指

A．资产阶级维新派宣传变法思想

B．资产阶级革命派宣传民主思想

C．先进知识分子宣传马克思主义

D．新文化人士开始宣传民主科学

1875年，郑观应在《易言》中写道：泰西列国“设有上下议院”，“所冀中国上效三代之遗风，下仿泰西之良法，体察民情，博采众议。”这一认识

A．是对中体西用的具体表述

B．奠定维新变法的理论基础

C．对洋务派的思想有所突破

D．反映了顽固派的政治主张

“如果说，民主革命没有自己的一定任务，没有自己的一定时间，而可以把只能在另一个时间去完成的另一任务，例如社会主义的任务，合并在民主主义任务上面去完成，这个叫做‘毕其功于一役’，那就是空想，而为真正的革命者所不取的。”该论断出自

A．《湖南农民运动考察报告》

B．《井冈山的斗争》

C．《新民主主义论》

D．《论十大关系》

1978年12月，邓小平指出：“现在立法的工作量很大，人力很不够，因此法律条文开始可以粗一点，逐步完善。有些法规地方可以先试搞，然后经过总结提高，制定全国通行的法律。修改补充法律，成熟一条就修改补充一条，不要等待‘成套设备’。”这说明在立法问题上，邓小平

A．着力构建社会主义法制体系

B．倡导解放思想和实事求是的精神

C．注重地方与中央、点与面结合

D．强调循序渐进并与社会发展相适应

1950年初，全国教育工作会指导意见突出两点：其一、以老解放区教育经验为基础，吸收苏联经验；其二、创办人民大学，举办工农速成中学，把工农干部培养成知识分子。这说明当时的教育

A．服务社会主义

B．照搬苏联经验

C．强调意识形态

D．脱离生产实际

18世纪末19世纪初，西方某文学流派“以艺术的方式描摹了这一特定时代人的激荡、亢奋而敏感、纤弱的心灵世界，展现了有着强烈个性扩张欲望的自我”。与创作风格相同的是

A．《巴黎圣母院》

B．《钢铁是怎样炼成的》

C．《人间喜剧》

D．《百年孤独》

早期印象派画家认为“物体的固有色是不存在的”，他们的使命便是忠实地刻画在变动不居的光照条件下的景物的“真实”。可见，这一画派强调

A．景色的虚幻特征

B．个体感受的表达

C．景物的瞬间真实

D．景物的细节描绘

默片演员必须以简洁明快的故事情节、夸张生动的动作表演来取悦观众。导致默片出现这种特点的主要因素是

A．大众审美的倾向	B．话剧风格的影响
C．表演技能的突破	D．电影技术的限制