1.材料分析题- (共3题)
1.
阅读材料，完成下列要求
材料一 其实，早在19世纪下半叶，中国的现代化运动就已经艰难地挪动了它的脚步了。改革是被迫进行的。清政府官员在“内乱”面前，犹能做“中华大帝国”的酣梦，直到洋炮的轰鸣从南方海岸传来，震撼了宫廷的座椅，这才下决心“师夷长技以制夷”。先是做军火买卖，接着开矿山，修铁路，废科举，兴学堂，派留学生出国，以及官员出洋考察，等等。
——《五四：知识分子的自治运动》
材料二 在1911年以前约十年间的中国精神生活中，最突出的特点就是外国的影响。中国人对外国生活怀着好奇心理并且倾向于采用外国思想，这种情绪自从1860年前后已在慢慢地增长，到19世纪90年代以后又加速发展了，而在1905年以后达到了发狂的程度。
——（美）费正清、刘广京编《剑桥中国晚清史》
请回答：
（1）根据材料一和所学知识解释：为什么说19世纪下半叶的改革是被迫的？这次改革在当时有何积极意义？
（2）根据所学知识简要分析材料二中“19世纪90年代以后”思想“加速”“发狂”的主要原因。
（3）综合上述材料，谈谈你对中国近代化发展历程的认识。
材料一 其实，早在19世纪下半叶，中国的现代化运动就已经艰难地挪动了它的脚步了。改革是被迫进行的。清政府官员在“内乱”面前，犹能做“中华大帝国”的酣梦，直到洋炮的轰鸣从南方海岸传来，震撼了宫廷的座椅，这才下决心“师夷长技以制夷”。先是做军火买卖，接着开矿山，修铁路，废科举，兴学堂，派留学生出国，以及官员出洋考察，等等。
——《五四：知识分子的自治运动》
材料二 在1911年以前约十年间的中国精神生活中，最突出的特点就是外国的影响。中国人对外国生活怀着好奇心理并且倾向于采用外国思想，这种情绪自从1860年前后已在慢慢地增长，到19世纪90年代以后又加速发展了，而在1905年以后达到了发狂的程度。
——（美）费正清、刘广京编《剑桥中国晚清史》
请回答：
（1）根据材料一和所学知识解释：为什么说19世纪下半叶的改革是被迫的？这次改革在当时有何积极意义？
（2）根据所学知识简要分析材料二中“19世纪90年代以后”思想“加速”“发狂”的主要原因。
（3）综合上述材料，谈谈你对中国近代化发展历程的认识。
2.
阅读材料，完成下列要求
材料一 我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意。达了这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。
——孙中山《三民主义与中国前途》
材料二 ***指出：第一，中国是帝国主义间接统治的半殖民地国家，政治经济发展极不平衡。这就使红色区域能够在四周白色政权包围中发展和坚持下来，并且日益发展。第二，第一次国内革命在广大人民群众中有深刻影响，为革命军队和政权的建立准备了良好的群众条件。第三，全国革命形势是继续向前发展的，中国红色政权也必然会继续发展。第四，有相当力量的正式红军的存在，是造成“工农武装割据”的必要条件。第五，中国共产党的正确领导，是红色政权存在的重要条件。
——叶庆丰、白平浩《社会主义发展史纲》
材料三 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
——1992年邓小平南方谈话摘要
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，概述“民族革命”“政治革命”“社会革命”的核心含义，并指出在旧三民主义指导下的革命实践。
（2）根据材料二并结合所学知识，概述***的“工农武装割据”理论的主要内容，并回答其历史意义。
（3）分析材料三的论述在当时产生的重大历史意义。并结合所学知识指出，在这一论述思想的指导下，20世纪90年代以来我国是如何深入推进经济体制改革的？
材料一 我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意。达了这三样目的之后，我们中国当成为至完美的国家。
——孙中山《三民主义与中国前途》
材料二 ***指出：第一，中国是帝国主义间接统治的半殖民地国家，政治经济发展极不平衡。这就使红色区域能够在四周白色政权包围中发展和坚持下来，并且日益发展。第二，第一次国内革命在广大人民群众中有深刻影响，为革命军队和政权的建立准备了良好的群众条件。第三，全国革命形势是继续向前发展的，中国红色政权也必然会继续发展。第四，有相当力量的正式红军的存在，是造成“工农武装割据”的必要条件。第五，中国共产党的正确领导，是红色政权存在的重要条件。
——叶庆丰、白平浩《社会主义发展史纲》
材料三 计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
——1992年邓小平南方谈话摘要
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，概述“民族革命”“政治革命”“社会革命”的核心含义，并指出在旧三民主义指导下的革命实践。
（2）根据材料二并结合所学知识，概述***的“工农武装割据”理论的主要内容，并回答其历史意义。
（3）分析材料三的论述在当时产生的重大历史意义。并结合所学知识指出，在这一论述思想的指导下，20世纪90年代以来我国是如何深入推进经济体制改革的？
3.
历史上重大改革回眸
材料唐初实行府兵制，在长安附近各州设置军府，选拣均田农民担任府兵卫士。府兵卫士免除租调力役，自备资粮，定期轮流宿卫京师或充当边兵。随着均田制的逐渐破坏，农民为躲避沉重的徭役和兵役，逃亡日多，府兵的兵源枯竭；卫士不能按时更番轮替，边兵久征不还，难以自备资粮，“浸以贫弱，逃亡略尽”，府兵制濒于瓦解。开元十年，唐玄宗接受张说建议，募兵13万，充当京师宿卫；开元二十五年，根据边防需要，“招募丁壮，长充边军，增给田宅，务加优恤”，由朝廷供给资粮，长期戍边。次年又下令遣返原有非招募而来的边兵。至此，征发均田农民担任卫士的府兵制演变为朝廷供给资粮的募兵制。
——摘编自唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》等
（1）根据材料，说明唐玄宗时期兵制改革的原因和内容。
（2）根据材料并结合所学知识，说明唐玄宗时期兵制改革的影响。
材料唐初实行府兵制，在长安附近各州设置军府，选拣均田农民担任府兵卫士。府兵卫士免除租调力役，自备资粮，定期轮流宿卫京师或充当边兵。随着均田制的逐渐破坏，农民为躲避沉重的徭役和兵役，逃亡日多，府兵的兵源枯竭；卫士不能按时更番轮替，边兵久征不还，难以自备资粮，“浸以贫弱，逃亡略尽”，府兵制濒于瓦解。开元十年，唐玄宗接受张说建议，募兵13万，充当京师宿卫；开元二十五年，根据边防需要，“招募丁壮，长充边军，增给田宅，务加优恤”，由朝廷供给资粮，长期戍边。次年又下令遣返原有非招募而来的边兵。至此，征发均田农民担任卫士的府兵制演变为朝廷供给资粮的募兵制。
——摘编自唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》等
（1）根据材料，说明唐玄宗时期兵制改革的原因和内容。
（2）根据材料并结合所学知识，说明唐玄宗时期兵制改革的影响。
2.单选题- (共20题)
5.
魏源在《海国图志》中使用了“海国”这一概念，其实他已经清楚许多国家在陆地上与中国是连在一起的，只好又把“海国”分为“海岸之国”与“海岛之国”，将在地域上与中国相连的国家称为海岸之国，将真正的“海外之国”称为海岛之国。这种划分表明魏源
| A．对当时世界有了比较系统的了解 |
| B．冲破了传统夷夏观的认知局限性 |
| C．初步形成中国是世界一部分的观念 |
| D．没有根本摆脱传统夷夏观的影响 |
6.
16世纪，一些教师和教育思想家发表”新教育”的论著。主张教育所要培养的主要不再是僧侣和神职人员，而是政治、文艺、商业等方面的活动家和冒险家、他们力主培养身心健康、知识广博、多才多艺的新人。这反映出
| A．教育摆脱了天主教束缚 |
| B．启蒙思想推动教育改革 |
| C．宗教改革思想开始传播 |
| D．人文主义影响教育理念 |
7.
一部反映启蒙思想的著作这样写到：“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争论权，则一切便都完了。”这部著作的作者是
| A．伏尔泰 |
| B．卢梭 |
| C．狄德罗 |
| D．孟德斯鸠 |
8.
公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事……”这表明
| A．智者学派忽视了社会道德建设 |
| B．古代希腊人缺乏法律观念 |
| C．古希腊人不受法律约束 |
| D．智者学派反对法律对人的约束 |
9.
“对于赎罪券的抨击，有如一粒火种落在火药桶里，立刻燃起燎原之火。农民和平民把路德的反教会论纲当成是起义的信号。市民则到处传颂‘九十五条论纲’。人文主义者热烈欢呼，贵族甚至一部分诸候，希望由此打破罗马教会的控制。”材料表明德国宗教改革
| A．导致资产阶级革命爆发 |
| B．斗争矛头直指封建制度 |
| C．传播到广泛的社会层面 |
| D．产生了众多的新教教派 |
10.
“人民是国家的主人，倘若国家违背了人民的意志，侵害了人民的公意，人民就有权起来推翻这个国家。”这一思想反映了
| A．伏尔泰的“君主立宪制”主张 |
| B．卢梭的“人民主权”理论 |
| C．狄德罗的“自然神论”学说 |
| D．康德的“思想自由”学说 |
14.
《自然哲学的数学原理》和《物种起源》是世界近代科技史上两部可以相媲美的伟大著作。这两部著作都
| A．对启蒙思想有着深远的影响 |
| B．严重动摇了基督教神学理论体系 |
| C．为工业革命开展提供了支持 |
| D．给近代中国维新思想提供了借鉴 |
15.
菲利普•费尔南德兹-阿迈斯托在评价某科学家时指出，（在他的宇宙里）每一种现象都带有欺骗性：物质和能量可以相互转换；双胞胎以不同的速度衰老；平行线可以交叉；光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。作者评论的理论是
| A．万有引力定律 |
| B．量子论 |
| C．相对论 |
| D．加速度定律 |
16.
维新变法、民主共和、民主科学、马克思主义先后成为近代中国社会的主流思想。对它们之间关系的表述最准确的是
| A．一种思潮消亡，另一种思潮兴起，几种思潮相继独自存在 |
| B．几种思潮同时并存，各自都有较大影响 |
| C．某一时期可能存在几种思潮，但占主流地位的只有一种思潮 |
| D．继马克思主义成为主流后，其他几种思潮相继淡出时代舞台 |
17.
梁启超认为“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在废科举；而一切要其大成，在变官制。”他主张建立的“官制”是
| A．资产阶级民主共和制 |
| B．封建君主专制 |
| C．君主立宪制 |
| D．人民代表大会制 |
18.
《笑林广记》记载古代一则笑话：有个官员到乡下去，问一个老农说：“近年来黎庶如何？”老农答道：“今年梨树挺好，只是虫吃了些。”旨在解决这一问题的主张是
| A．康有为的政治改良 |
| B．孙中山的社会革命 |
| C．陈独秀的文学革命 |
| D．***的土地革命 |
19.
***指出：中国现时的社会性质，决定了中国革命必须分两个步骤：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命。这一论述属于***思想中的
| A．工农武装割据理论 |
| B．“星星之火，可以燎原”的理论 |
| C．人民民主专政理论 |
| D．新民主主义理论 |
20.
邓小平曾说过：“对全国教育战线17年（建国后17年）的工作怎样估计？我看，主导方面是红线，应当肯定。”最能证明这一看法的史实是
| A．初步建立了新的教育管理制度 |
| B．创办了一系列的工人学校 |
| C．建立了比较完整的国民教育体系 |
| D．全面开展了“上山下乡”运动 |
21.
1970年4月26日，英国《星期日快报》评论说：这次向空间进军的成功，意味着***和他的科学家通知美国和苏联这两个核大国，中国也具备了投掷洲际距离的核武器的能力。此报道所评论的“成功”
| A．使中国开始进入航天时代 |
| B．表明中国科技领先于世界 |
| C．使中国打破了西方核威胁 |
| D．得益于高等教育空前发展 |
22.
“它是资本主义垄断时代的产物，使人们感受到畸形发达的物质文明的压迫。它按照自己的美学观选择新的表现对象和方法，强烈的危机意识和悲观主义，与此相关联的异化观念和表现自我，是它的基本主题。”与材料中“它”的风格特征相吻合的是
| A．《巴黎圣母院》 |
| B．《大卫·科波菲尔》 |
| C．《等待戈多》 |
| D．《日出·印象》 |
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(3道)
单选题:(20道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：11
7星难题：0
8星难题：4
9星难题：8