1.综合题- (共5题)
1.
结合所学知识，回答问题。
（1）完成空白处所缺内容。
A ；B ；C 。
（2）古埃及有哪些科学和文化成就？希腊最早的文明产生于哪一地区？雅典城邦奴隶制民主政治发展到高峰是谁主政时期？
（3）希腊和古罗马文化成就突出。罗马法学方面的成就是什么？这部法律有何重大意义？
（1）完成空白处所缺内容。
A ；B ；C 。
（2）古埃及有哪些科学和文化成就？希腊最早的文明产生于哪一地区？雅典城邦奴隶制民主政治发展到高峰是谁主政时期？
（3）希腊和古罗马文化成就突出。罗马法学方面的成就是什么？这部法律有何重大意义？
2.
民主政治是人类政治文明演进的产物是人类社会进步的标志也是现代社会不断发展的必然要求。阅读下列材料，回答问题。
（1）根据材料一说明古代雅典公职人员的产生方式这种方式体现了什么原则？
（2）材料二纪念的法律文件是什么？该文件的颁布使英国的政治体制发生了怎样的变化？英国确立的新制度的特点是什么？
（3）依据材料三并结合所学知识回答美国诞生的标志是什么？材料三体现了美国政治体制中的哪一原则？确立该政治原则的法律文件是什么？
（4）综上所述，人类政治文明的发展趋势是什么？
材料一 民众法庭审判官由公民投签选出，任期只有一年，每个公民一生只能担任两次审判官的职务。
材料二 如下图是英国在1989年，为纪念一部重要法律文献颁布300周年发行的纪念币。
材料三 美国联邦政府机构示意图
（1）根据材料一说明古代雅典公职人员的产生方式这种方式体现了什么原则？
（2）材料二纪念的法律文件是什么？该文件的颁布使英国的政治体制发生了怎样的变化？英国确立的新制度的特点是什么？
（3）依据材料三并结合所学知识回答美国诞生的标志是什么？材料三体现了美国政治体制中的哪一原则？确立该政治原则的法律文件是什么？
（4）综上所述，人类政治文明的发展趋势是什么？
3.
看图回答问题。
（1）图一和图二反映的分别是什么历史事件？
（2）最早发起图一事件的是哪两个国家？进行图二活动的最新和最主要的经营者分别是哪国人？
（3）图一和图二所反映的历史事件的共同影响是什么？
（1）图一和图二反映的分别是什么历史事件？
（2）最早发起图一事件的是哪两个国家？进行图二活动的最新和最主要的经营者分别是哪国人？
（3）图一和图二所反映的历史事件的共同影响是什么？
4.
随着工业革命的深人发展资本主义制度的弊端也逐渐暴露。广大工人为了改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家展开了多种形式的斗争，工人运动逐渐兴起，为科学社会主义理论的创立提供了必要的条件。阅读下列材料，回答问题：
（2）材料二是什么人的作品？材料中的“统治阶级指的是哪一阶级？它的发表有什么意义？
（3）材料三这首歌是为了纪念什么运动而创作的？歌中体现了该运动的一种怎样的精神？歌词中表达了一种怎样的愿望？
（4）说一说纲领和文件在无产阶级革命中起到了怎样的作用？
（5）根据下面①②③④⑤事件之间的逻辑关系，请把序号分别填入方框内。
①巴黎公社②工业革命③宪章运动④马克思主义⑤《国际歌》
材料一 凡年满21岁、身体健康而未被处过徒刑的男子，都有选举权；无记名秘密投票；议会议员不应有财产资格或其他任何限制；议员应领取薪金；按照各地区选民的人数平均分配选举区。
﹣﹣《人民宪章》
材料二“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。”
﹣﹣《共产党宣言》
材料三“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人!满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争!……旧世界打个落花流水奴隶们起来起来!不要说我们无所有，我们要做天下的主人…英特纳雄耐尔就一定要实现!
（1）材料一反映了英国一场运动中工人的要求。该文献体现了工人的哪些要求？（2）材料二是什么人的作品？材料中的“统治阶级指的是哪一阶级？它的发表有什么意义？
（3）材料三这首歌是为了纪念什么运动而创作的？歌中体现了该运动的一种怎样的精神？歌词中表达了一种怎样的愿望？
（4）说一说纲领和文件在无产阶级革命中起到了怎样的作用？
（5）根据下面①②③④⑤事件之间的逻辑关系，请把序号分别填入方框内。
①巴黎公社②工业革命③宪章运动④马克思主义⑤《国际歌》
5.
历史上的社会转型期，在政治经济、思想文化等方面往往会出现重大的发展与变革。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
构建网络﹣﹣梳理知识
（1）材料中“跨入近代社会的门槛”中的“近代社会”是指什么社会？A和B分别代表什么历史事件？
杰出人物﹣推动进步
（2）请任选两个人物，写出他们的职业和具体成就。你认为这些杰出人物身上有哪些优秀品质值得我们学习？
对比事件﹣求同存异
阅读材料﹣一解释历史
归纳总结﹣﹣感悟提升
（5）综合以上探究，归纳推动欧洲社会转型的因素有哪些？
构建网络﹣﹣梳理知识
（1）材料中“跨入近代社会的门槛”中的“近代社会”是指什么社会？A和B分别代表什么历史事件？
杰出人物﹣推动进步
（2）请任选两个人物，写出他们的职业和具体成就。你认为这些杰出人物身上有哪些优秀品质值得我们学习？
对比事件﹣求同存异
法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国貴族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。
﹣﹣《旧制度与大革命序言》
（3）根据材料并结合所学知识，说明法国大革命和美国独立战争面对的“强大的敌人”分别指什么？三国资产阶级革命的共同作用是什么？阅读材料﹣一解释历史
15世纪下半期到18世纪是西方历史上重要的转型期，是中世纪向近代社会过渡并确立资产阶级统治的时期，是欧洲从传统的农业文明向现代的工业文明过渡时期。
﹣﹣《欧洲近代史视角下的中国当代社会转型》
（4）根据材料，分别从政治、经济、思想角度说明“15世纪下半期到18世纪是西方历史上重要的转型期”。归纳总结﹣﹣感悟提升
（5）综合以上探究，归纳推动欧洲社会转型的因素有哪些？
2.选择题- (共15题)
6.
古代西方历史上有位传奇人物，名字叫亚历山大。下列对亚历山大及其帝国的论述错误的是（ ）
| A．亚历山大帝国在历史上存在只是昙花一现 |
| B．亚历山大灭掉了古埃及 |
| C．今天埃及的亚历山大港是以亚历山大的名字命名的 |
| D．亚历山大的征服促进了东西方文化的交流 |
7.
“比较”是历史学习和研究的一种重要方，日本大化改新与查理•马特改革比较，共同之处在于（ ）
| A．国家定期把土地分给衣民耕种 |
| B．建立中央集权的天皇制封建家 |
| C．实行有条件的土地分封 |
| D．是封建性质的改革，促连本国封建制度的形成 |
11.
历史活动课上，同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及克洛维皈依基督教、封君与封臣、查理曼帝国等。据此判断这堂课正在探究的是（ ）
| A．亚洲文明古国 | B．世界三大宗教 |
| C．罗马帝国的兴衰 | D．法兰克王国 |
13.
所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。如果从这种角度看待殖民扩张，下列表述合适的是
| A．冲击了欧洲的封建制度 |
| B．极大地促进了欧洲资本主义的发展 |
| C．给亚非拉带来了深重的灾难 |
| D．“带着血泪的进步” |
14.
《中共十九大报告》中指出：“新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、***思想、邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。”今年（2018年）是“马克思主义”诞生（ ）
| A．160周年 | B．166周年 | C．169周年 | D．170周年 |
16.
关于英美法三国早期资产阶级革命，下列说法有误的是（ ）
| A．英国资产阶级革命具有长期性和曲折性 |
| B．美国独立战争具有双重性质 |
| C．法国大革命具有彻底性 |
| D．英国的《权利法案》是世界上第一步资产阶级成文宪法 |
17.
“一位威尼斯商人慕名来到文艺复兴的发源地英国，拜会了文艺复兴的先驱者莎士比亚，探讨了达•芬奇《蒙娜丽莎》的‘神秘微笑’，还欣赏了但丁的悲剧《哈姆雷特》。”请指出这段话中有几处错误（ ）
| A．①处 | B．②处 | C．③处 | D．④处 |
18.
欧洲航海家从15世纪开始新航路的探索，逐渐结束了各地相互孤立的状态，各地的文明发生接触与碰撞，开始了汇合交融。在这个过程中，实现环球航行的是
| A．迪亚士 |
| B．哥伦布 |
| C．达·伽马 |
| D．麦哲伦船队 |
19.
“拿破仑执政期间，对外战争连绵不断。这些战争打击了欧洲各旧的封建统治，传播了革命思想，但同时也掠夺了被占领国家的财富，激起当地人民不满和反抗”，从这些话中你不能得到的信息是（ ）
| A．拿破仑执政期间，经常对外发动战争 |
| B．拿破仑通过发动战争，夺取了国家政权 |
| C．拿破仑对外战争有积极性，也有消极性的一面 |
| D．拿破仑对外战争有利加速欧洲社会从中世纪向近代过渡 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(5道)
选择题:(15道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：4
5星难题：0
6星难题：12
7星难题：0
8星难题：2
9星难题：2