江苏省盐城市建湖县汇文实验初中2019-2020学年九年级10月月考历史试题

适用年级:初三
试卷号:414523

试卷类型:月考
试卷考试时间:2019/10/16

1.综合题(共3题)

1.
阅读下列材料,然后回答问题。

材料一 倘奴隶告其主人云:“你非吾之主人”,则此主人应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其非奴隶的标识者,则此理发师应断指。

材料二 公元前450年左右,罗马通过了一部法律文献,涉及诉讼、程序、所有权和债务权、宗教法等内容。其中的债务法规定:债权人有权拘禁不能按期还债的债务人。甚至可以给他戴上脚镣,卖到国外或杀死他……使量刑定罪有了文宇依据,在一定程度上遏制贵族対法律的曲解和滥用。

材料三 《罗马民法大全》不仅是一部规范商品生产的法律,而且在促进人权发展方面也作出了不可磨灭的贡献。《罗马民法大全》对推动人权发展所起的作用主要表现在其对罗马法自由权、市民权主体的扩大、妇女境况的改善以及对弱势群体保护的加强等方面。

    ——《〈罗马民法大全〉与人权进步》

(1)材料一条文应出自哪部文献?试结合所学知识写出这部文献的历史地位。
(2)材料二应出自哪部法律文献?试结合所学知识对这部文献作简要评价。
(3)材料三中的这部法律是由哪几部法律文献构成的?(任意写出两部即可)试据材料三分析该法典的进步性。
(4)综合上述材料及所学知识,你认为上述法典在本质上有何共同之处?
2.
阅读下列材料,然后回答问题。

材料一 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构.它一年召开40次例会,如果需要的话,还召开临时会议……规定大部分公职实行薪给制,使贫民有可能担任公职。另外,他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭,陪审法官由抽签产生,所有公民都可担任。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 一个自由人(封臣)对另一个自由人(封臣)服从和服役(主要是军役)的义务,以及封君对封臣保护和维持的义务,而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。

——马克·布洛赫《封建社会》

材料三 (646年)元旦,发布改新诏书;……(1)凡皇室贵族领有的土地(屯仓、田庄)和人民(部民、部曲)一律收归国家,成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”……

——武安隆《历史教学》,1983年第10期

(1)材料一中提到的是雅典的何种政治体制?在谁主政期间该政治体制发展到高峰?据材料并结合所学知识,谈谈雅典是通过哪些制度保障公民参与政治生活的?
(2)材料二中维系封君与封臣之间关系的纽带是什么?试结合所学知识谈一谈该制度的特点是什么?
(3)材料三中所述内容与日本历史上的哪场改革有关?这场改革的领导者是谁?试结合所学知识分析它对日本社会的发展有何影响?
(4)综合上述材料,谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示?
3.
阅读下列材料,然后回答问题。

材料一 君士坦丁堡陷落后,许多拜占庭学者逃到意大利并在那里讲学,因而意大利迅速形成研究古典文化的高潮。……意大利的古典文化传统比西欧任何其它一个国家更为强烈。……意大利的城市是东西方贸易的主要受益者。由于它处在东西方贸易的中介地位,……贸易量的增加刺激了它的手工业、商业和银行业的发展,威尼斯、佛罗伦萨等城市在十四、十五世纪先后出现了资本主义性质的手工业作坊或手工工场。

——《文艺复兴的背景》

材料二 文艺复兴是“复古还是创新”,两位同学发生了分歧:

学生甲:文艺复兴是当时的人们不满足教会的精神控制,试图恢复古代传统的一场运动。实际上就是复古。

学生乙:文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以“复兴”古代文化为名,开创新文化、新思想的运动。

材料三 文艺复兴挣脱了神的统治,确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很大,人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说,人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”,来为自己壮胆,也就是“借古喻今”的意思。

——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》

材料四 14世纪欧洲著名诗人彼特拉克说:“我不想变成上帝,或居住在永恒中,或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所祈求的一切。我自己是凡人,我只追求凡人的幸福。”

材料五 文艺复兴导致思想解放,引发社会改革,西欧发生巨大的变化;从迷信到理智,从奴役到自由,从特权到平等,从幻想到科学。今天世界最发达的西方国家都是在这个历史前进运动中先后成长起来的……

(1)据材料一,归纳文艺复兴最先兴起于意大利的原因。
(2)你赞成材料二中谁的观点?为什么?
(3)材料三中“古代的幽灵”指什么?根据材料分析为什么当时的人只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”来为自己壮胆?
(4)材料四体现的是这一运动的什么思想? 与彼特拉克并称为文艺复兴时期“文学三杰”的另外两位是?
(5)据材料五并结合所学知识,归纳文艺复兴对近代欧洲社会发展的作用。

2.选择题(共20题)

4.
史论结合是学习历史的基本方法。在下列表述中,史实与推论对应正确的是
A.亚历山大的东征,客观上推动东西方文化交流。
B.西罗马帝国灭亡,西欧的封建制走到了尽头。
C.克洛维统治时期,封赐制度在日本已普遍存在。
D.查理曼大帝去世,标志查理曼帝国走向最强盛。
5.
蔚蓝色的爱琴海,孕育了辉煌灿烂的古希腊文明。下列文明成果属于古希腊的是
A.万神殿B.圆形竞技场C.帕特农神庙D.《神曲》
6.
请为以下三幅图片,选一个正确的主题
A.亚非文明B.欧亚文明C.封建时代的欧洲D.封建时代的亚洲
7.
在《古兰经》的一页中,上面充满了漂亮的阿拉伯字母书法以及金色的叶子,正是这些金色的叶子制成了如同艺术品的珍贵手稿。上述材料能够帮助我们了解的宗教是
A.道教B.佛教C.基督教D.伊斯兰教
8.
世界各族人民共同创造了人类光辉灿烂的文化。与下图呈现内容相关的文化成就是
A.“儒略历”
B.《医学集成》
C.阿拉伯数字
D.《天方夜谭》
9.
人类最早的文明一般产生于适合农业耕作的大河流域。下列人类古代文明中,发源于非洲地区的是(  )
A.古代印度河流域文明B.古代两河流域文明
C.古代尼罗河流域文明D.古代黄河流域文明
10.
公元1世纪时产生于巴勒斯坦一带,宣扬人死后可以升入“天堂”的宗教是
A.佛教
B.基督教
C.伊斯兰教
D.道教
11.
《欧洲史》记载:庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力,而且他们也对自己的封臣和其他自由身份的臣民有广泛的权力。”据此,庄园主行使司法权的权力机构是
A.公民陪审法庭
B.庄园法庭
C.元老院
D.公民大会
12.
1901年,法国考古队在两河流域的苏撒遗址中发现了一黑色玄武岩圆柱。它的上面刻有维护奴隶主阶级利益的法律条文。这重要遗产属于
A.古代埃及
B.古代巴比伦
C.古代印度
D.古代希腊
13.
上课记笔记是一种好的学习习惯。下图为小军同学的课堂笔记。据此判断,他学习的内容是
A.大化改新
B.西欧庄园
C.大学兴起
D.自治城市
14.
在西欧,庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物,也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园
A.具有自给自足特征B.是独立的政治单位
C.具有地方管理功能D.是地方经济的中心
15.
公元前46年,他制定的一套新的历法奠定了今天广泛采用的公历的基础。这里的“他”指的是
A.丕平B.屋大维C.恺撤D.査理大帝
16.
下面是一次初三历史知识竞赛题中对某个国家的描述。判断这个国家应该是
①地跨欧亚非三洲
②地中海成为它的内湖
③文化渗入到它统治过的广大地区
A.古埃及
B.古巴比伦
C.古印度
D.古罗马帝国
17.
他是拜占庭帝国历史上最伟大的皇帝之一,他对帝国以后的发展产生了深远而持久的影响。他组建了一个法典编纂委员会,把2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成了
A.《汉谟拉比法典》
B.《十二铜表法》
C.《查士丁尼法典》
D.《权利法案》
18.
“面对雅利安人的等级制度,它以‘众生平等’相抗,反对婆罗门特权。并在之后传到亚洲其他地区。”材料反映的历史现象是(  )
A.金字塔修建B.种姓制传播C.佛教的发展D.基督教诞生
19.
雅典的一个家庭要去参加公民大会,选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女主人、一名男奴隶、一名女奴隶。这个家庭可以投
A.1票
B.2票
C.3票
D.4票
20.
印度种姓制度中,下列选项符合当时手工业者身份的是
A.掌管祭祀
B.掌管行政权力
C.与国王的女儿通婚
D.为前二个等级服务
21.
探寻文明足迹,感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”,寻访西方文明之源。“西方文明之源”应是
A.古代埃及
B.古代希脂
C.古代罗马
D.古巴比伦
22.
“在中世纪,人类意识的两方面——内心自省和外界都一样——一直处在一层共同的纱幕之下,这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的……在意大利,这层纱幕最先烟消云散。”促使“这层纱幕最先烟消云散”的是(  )
A.文艺复兴的开展B.启蒙运动的影响
C.新航路的开辟D.欧洲工人运动的兴起
23.
恩格斯说:“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位伟大人物为标志的。”这位“大人物”的代表作是
A.《荷马史诗》B.《天方夜谭》C.《神曲》D.《哈姆雷特》
试卷分析
  • 【1】题量占比

    综合题:(3道)

    选择题:(20道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:18

    7星难题:0

    8星难题:4

    9星难题:1