2018年秋高一历史(人教版)必修1《第26课 世界多极化趋势的出现 》同步检测卷

适用年级:高一
试卷号:411736

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2018/8/25

1.材料分析题(共1题)

1.
战后世界风起云涌,各种力量交互作用,对世界发展产生巨大影响。阅读材料,回答问题。
材料一美国马歇尔计划从1948年到1951年共向欧洲提供了大约131亿美元的“援助”,受援助国GDP从1948年到1952年底增长了25%。但受援国需要承担经济和政治义务,例如美援必须用以购买美国物品和技术;部分工业发展接受美国监督;受援国必须放弃工业国有化等。其“援助”手段确定了美元的结算单位,打破了西欧各国的贸易关税壁垒,更削弱了意大利和法国共产主义的影响,稳定了政权。
——李申《杜鲁门主义的续篇》
材料二第二次世界大战后仅25年,一个崭新的世界政治格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极格局开始消失,一股股新的力量在萌动……这些活跃的“地缘战略棋手”在世界棋盘上纵横捭阖,以自己的力量,自己的声音,震荡着世界,改变着世界。
——布热津斯基《大棋局》
(1)据材料一,概括马歇尔计划对欧洲的影响。
(2)你如何理解“新的力量在萌动”促使“两极格局开始消失”?

2.单选题(共13题)

2.
美国学者亨廷顿认为:“‘冷战’时期,世界被分裂成三个部分。一个由美国领导的最富裕和民主的社会集团,同一个苏联联合和受它领导的略贫穷一些的集团展开了竞争,还有一个部分……”与“还有一个部分”最相关的是
A.欧共体
B.英国
C.不结盟运动
D.日本
3.
第一届不结盟运动筹备会议,决定了有资格受邀参加不结盟国家会议的五条标准,其中一条写道:“不得是……与两大阵营有关的区域性或双边条约的成员。”这说明不结盟运动
A.排斥与美苏结盟的国家
B.排斥资本主义国家
C.排斥新兴独立国家
D.排斥社会主义国家
4.
1963年,法国戴高乐将军说:“她(法国)不再需要任何人,相反,别人开始有求于她了……法国与美国关系的模式怎能不改变?”上述言论反映了
A.法国与美国关系走向彻底破裂
B.不结盟运动的兴起导致法美关系调整
C.法国主张改变由美国占支配地位的合作关系
D.欧洲共同体的建立促使美国重视法国地位
5.
下表显示了甲、乙、丙三国1950年与1980年的国民平均生产额(以1985年的美元为计价标准)。根据本表判断,甲、乙、丙三国最有可能是
国别
1950年
1980年
增长率
甲国
1578
11183
609%
乙国
3594
13408
273%
丙国
8931
15573
74%
 
A.甲:英国乙:法国丙:联邦德国
B.甲:中国乙:苏联丙:日本
C.甲:日本乙:联邦德国丙:美国
D.甲:美国乙:中国丙:法国
6.
日本外务省次官粟山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道:“当今世界20万亿美元的国民生产总值中,美欧各占5万亿美元,日本为3万亿美元……这也是共同分担国际责任的结构比例,要建立国际新秩序,就离不开5:5:3的合作。”这表明日本企图
A.与美欧合作建立国际新秩序B.谋求成为政治大国
C.确立美欧日三足鼎立格局D.与美欧进行经济竞争
7.
1988年日本《产经新闻》报道:“世界将由某一个国家取代美国而负起牵引世界经济的责任。在这个新的主角亮相之前,世界经济将继续发生混乱……但目前在世界上靠得住的只有日本。”日本首相中曾根康弘也宣称:“要在世界政治中加强日本的发言权……”这表明日本的实质意图是
A.谋求经济霸权
B.继续追随美国
C.谋求政治大国地位
D.试图称霸世界
8.
某学生制作了一个“欧洲联合三个步骤”的表格,其中有两处没有完成,请你帮他完成
 
时间
标志
意义
第一步
20世纪50年代
建立欧洲煤钢共同体
开启联合之门
第二步
20世纪60年代
 
加强经济合作
第三步
20世纪70年代
“用一个声音说话”
 
 
A.欧洲共同体加强政治联合
B.欧洲共同体加强思想联合
C.“北约”加强政治联合
D.“北约”加强军事联合
9.
《大国崛起》一书中说:“日本今天成功的经验是值得我们深入研究和借鉴的宝贵财富。”以下不是战后日本经济迅速发展原因的是
A.重视教育,重视科技
B.战后日本进行一系列民主改革
C.利用国家政权大力推动经济发展
D.利用自然资源优势,发展本国经济
10.
如图所示为美国、欧共体和日本经济总值占世界经济总量的比例变化趋势。该趋势对世界格局发展产生的深远影响是
A.日本经济的发展和实力增强,开始谋求世界政治大国的地位
B.促进了世界格局向多极化趋势发展
C.广大亚非拉国家迅速发展
D.西欧随着经济的发展,进一步加强了政治上的联合
11.
第一次不结盟首脑会议通过大会宣言,表示“参加这次会议的不结盟国家无意组成一个新的集团而且也不能成为一个集团”。对此理解不正确的是
A.不结盟运动反对美苏两大集团控制世界
B.不结盟运动的性质与经互会、华约不同
C.不结盟运动奉行非集团、不结盟的政策
D.不结盟运动是没有共同目标的松散组织
12.
下图是某学生对历史教材内容的直观展示,据此理解其反映的主题是
A.世界多极化局面已经形成
B.美苏“冷战”完全抑制了多极化的发展
C.不结盟运动支持欧共体、日本崛起
D.“冷战”时期已出现政治多极化趋势
13.
20世纪80年代,日本流行一本名为《日本可以说不》的书,书中主张摆脱美国的控制。这种现象说明
A.日本得到西欧国家的强有力支持
B.资本主义世界三足鼎立局面开始形成
C.美国的世界霸主地位已经丧失
D.日本开始谋求成为政治大国
14.
联邦德国成立后,法国政治家戴高乐在演讲中说:“将来会不会有一个欧洲,就要看在日耳曼人和高卢人之间会不会直接达成协议。”他认为法德合作
A.有利于政治多极化格局的形成
B.有助于消除西欧国家间的矛盾
C.标志着欧洲统一市场的形成
D.是西欧联合的关键

3.选择题(共2题)

15.当你与同学、朋友发生矛盾冲突时,正确的处理方法是(    )
16.当我们与他人路遇时,请你主动给他人避让。如果遇到对方这样做,一定要有礼貌地表示谢意。( )
试卷分析
  • 【1】题量占比

    材料分析题:(1道)

    单选题:(13道)

    选择题:(2道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:1

    5星难题:0

    6星难题:6

    7星难题:0

    8星难题:5

    9星难题:2