（20分）近几年全国各地历史高考主观题中，表格型材料题发展尤为迅速。这类试题特点是：外观简明，隐含信息量大，它能够以表格形式呈现历史事件、历史现象，从不同角度较直观的折射出历史的本质。阅读材料，回答问题：
材料一恩格斯说：“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”下图显示了社会生产力发展与工业发展之间的关系。

请回答：
（1）指出A、B两点对应的历史时期科技革命的名称、主要标志和新工业部门的变化。(6分)
材料二《1913~1937年俄国／苏联工业产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名表》

年份 项目	1913	1928	1932		1937
	世界	世界	世界	欧洲	世界	欧洲
工业生产总产值	5	5	3	2	2	1
机器制造业	4	4	2	1	2	1
电力	15	10	7	4	3	2

 
（摘自人民版必修二教材）
（2）从材料二的表格中你可以直接获取的历史信息是什么？(2分)结合所学知识，你认为在排名表的背后反映了苏联经济存在什么结构性的问题?(2分)
材料三  1949～1956年，我国工业中各种经济成分的变化情况(不包括手工业)

材料四  1996年我国工业总产值中各种经济成分的比例

集体经济	国有经济	混合经济中的公有成分	非公有制经济
40％	29％	7％	24％

 
（3）材料三中的三个图表反映了这一时期我国在所有制结构方面发生了什么重大变化?结合新中国的经济政策，分析造成这些重大变化的原因。（6分）
（4）材料四与材料三中1956年的图示相比，发生了什么变化?请指出原因。（提示：从公有制经济成分及其它所有制经济形式的比重上归纳。）（4分）

中国不仅没能缩小与发达国家已有的差距，反而拉大了差距，从而失去了一次极其宝贵的发展机遇。这个极其沉痛的教训，主要是由于下列哪个运动的影响?

A．“大跃进”

B．人民公社化

C．“反右倾”运动

D．“文化大革命”

中国的青铜器之多之重要，在世界上是少有的。古书说：“国之大事，在祀在戎。”从下面几幅青铜器皿图片可以看出，当时青铜器主要属于

A．农具和酒器

B．礼器和兵器

C．礼器和用具

D．兵器和农具

观察图，开辟图中①②两条新航线的航海家分别是

A. 迪亚士、哥伦布
B. 哥伦布、达·伽马
C. 达·伽马、麦哲伦船队
D. 哥伦布、麦哲伦船队

19世纪70年代宁波买办严信原创办轧花厂，因惧怕官吏们反对，所以表面上依附于日本人的保护之下；上海发昌机器厂造成一艘小汽船，船头悬挂英国旗，船尾悬挂中国龙旗。造成以上现象的根源是

A．中外合资生产开始形成

B．民族资产阶级得到了外国的大力支持

C．民族资本主义先天不足

D．民族资本主义生存于半殖民地半封建社会

春秋战国到秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者将它们分别描述为：“全面归服自然的隐士派”，“专制君主的参谋集团”，“劳苦大众的行动帮会”，“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。按顺序它们分别代表的流派是

A．儒家、道家、墨家、法家

B．墨家、儒家、法家、道家

C．道家、儒家、法家、墨家

D．道家、法家、墨家、儒家

1920年，北京政府教育部颁布法令，规定从当年秋季起，国民小学的国文教科书不再使用文言，改用白话国语。这表明当时文学革命（）

A．取得了重大突破	B．被全社会所认同
C．推动了政治改革	D．取得了彻底成功

文人画是北宋以后中国画的主要艺术形式。下列四幅图片，明显体现文人画特色的是

A．

B．

C．

D．

四位学生在作研究性学习时，以中国古代四大发明对西方历史影响为题，各命制了一个小题，你觉得最适宜的是
①大汉的文明传承——纸改变了西欧的文化进程
②指南针——西方海外殖民的助跑器
③火药——荡平欧洲封建城堡的致命锐器
④印刷术——文艺复兴的催化剂

A．①②③

B．①②③④

C．②③④

D．①②

许多中学的校园食堂里推行 IC 卡就餐制，该卡应用的是物理学上的电磁感应原理。这一技术运用与哪次工业革命成就有关？

A．第一次工业革命	B．第二次工业革命
C．第三次工业革命	D．新知识经济的兴起

下列图片反映的历史主题是

A．探索

B．抗争

C．屈辱

D．复兴

梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是 ( )

A．君主

B．民权

C．西学

D．科学

冯桂芬在《校邻庐抗议》中提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”下列人物中，其主张与冯桂芬的观点相似的是

A．龚自珍	B．洪仁玕
C．李鸿章	D．严复

林则徐、魏源向西方学习思想的本质意义在于

A．使中国人了解世界的形势

B．在军事上引进了先进技术，增强了抵抗外来侵略的实力

C．启迪人们去认识世界，探索救国之路

D．引起清政府高度重视，开始引进西方先进技术

19世纪60—90年代，中国社会的进步思想不包括

A．“师夷长技以制夷”

B．“师夷长技以自强”

C．“欲开民智，非讲西学不可”

D．“与外国人进行商战”