1.综合题- (共6题)
1.
一部思想解放史，就是一部互融交流的文明发展史。中外历史发展经验告诉我们：一切进步和发展都必须从思想观念的变革开始。请阅读材料，回答问题。
材料一 14—17世纪，在欧洲出现了意义深远的文艺复兴运动。文艺复兴运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。
（1）文艺复兴的核心思想是什么？写出文艺复兴的先驱及其代表作品。
材料二 17—18世纪，崇尚理性的西欧资产阶级不再满足于用文艺复兴时期的人文主义进行反对封建的神学。他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度，于是出现了一场新的思想文化运动。
（2）据材料回答，17—18世纪西欧资产阶级推崇什么思想？他们为什么需要这一“更强大的思想武器”？
材料三 这是一群激情荡漾的文人，这是一所海纳百川的学校，正是这群人和这所学校，在20世纪中国大地上掀起了一次思想解放的狂澜，也由此引发了中国历史上第一次大规模的思想启蒙运动。这场运动的口号“德先生”和“赛先生”也很快在中国传播开来。
（3）“中国历史上第一次大规模的思想启蒙运动”是什么运动？这场运动高举是哪两面大旗？
（4） 综合上述材料，中外三次思想文化运动有何共同的历史作用？
材料一 14—17世纪，在欧洲出现了意义深远的文艺复兴运动。文艺复兴运动冲破了天主教教会一千多年来对欧洲社会生活和人们精神世界的统治，淡化了神的主宰地位，强调人性的解放，重视人的价值和作用。
（1）文艺复兴的核心思想是什么？写出文艺复兴的先驱及其代表作品。
材料二 17—18世纪，崇尚理性的西欧资产阶级不再满足于用文艺复兴时期的人文主义进行反对封建的神学。他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度，于是出现了一场新的思想文化运动。
（2）据材料回答，17—18世纪西欧资产阶级推崇什么思想？他们为什么需要这一“更强大的思想武器”？
材料三 这是一群激情荡漾的文人，这是一所海纳百川的学校，正是这群人和这所学校，在20世纪中国大地上掀起了一次思想解放的狂澜，也由此引发了中国历史上第一次大规模的思想启蒙运动。这场运动的口号“德先生”和“赛先生”也很快在中国传播开来。
（3）“中国历史上第一次大规模的思想启蒙运动”是什么运动？这场运动高举是哪两面大旗？
（4） 综合上述材料，中外三次思想文化运动有何共同的历史作用？
2.
“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水……。”对这首歌曲，相信我们很多同学都听过。
请回答：
（1）你能介绍一些有关这首歌曲诞生的背景知识吗？（答案要求包括它创作的历史背景、词曲作者）
（2）你能否解释一下，歌词中“奴隶”是指哪个阶级？歌词中的“旧世界”代表的是什么制度？
（3）联系历史与现实，请告诉我们，你是如何理解“要为真理而斗争！”这句歌词的？
“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水……。”对这首歌曲，相信我们很多同学都听过。
请回答：
（1）你能介绍一些有关这首歌曲诞生的背景知识吗？（答案要求包括它创作的历史背景、词曲作者）
（2）你能否解释一下，歌词中“奴隶”是指哪个阶级？歌词中的“旧世界”代表的是什么制度？
（3）联系历史与现实，请告诉我们，你是如何理解“要为真理而斗争！”这句歌词的？
3.
（1）图一的人物是__________，他当政期间，雅典达到全盛。奴隶主_______________发展到古代世界的高峰。
（2）图二历史人物是________________，在拉丁美洲独立战争中，他被尊称为______________________。
（3）图三所示是英国著名的科学家______________，他在天文学上的主要成就就是发现了__________________、在数学上是_____________，在力学上的力学三定律，又称____________，对近代自然科学的发展影响很大。
（4）图四所示的历史人物是____________，（填国家）的英雄，她叫_______。
（5）图五所示是19世纪70年代美国的“发明大王”____________和他研制的________________。
（1）图一的人物是__________，他当政期间，雅典达到全盛。奴隶主_______________发展到古代世界的高峰。
（2）图二历史人物是________________，在拉丁美洲独立战争中，他被尊称为______________________。
（3）图三所示是英国著名的科学家______________，他在天文学上的主要成就就是发现了__________________、在数学上是_____________，在力学上的力学三定律，又称____________，对近代自然科学的发展影响很大。
（4）图四所示的历史人物是____________，（填国家）的英雄，她叫_______。
（5）图五所示是19世纪70年代美国的“发明大王”____________和他研制的________________。
4.
在主题为“世界联成一体”的历史活动课上，一个小组的同学向其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片：
他们提出挑战，请其他组同学派出一个代表，上台回答他们的问题。如果你也是其中一员，你能顺利完成这场挑战吗？
（1）首先，他们要求同学写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称？
图1：
图2：
图3：
图4：
（2）接着，他们要求上台的代表任选一幅图，然后说出图中人物在历史上所起的作用。你会选哪一幅呢？（请注明你选择的人物，再作答）
（3）最后，他们请每个组的代表说出这些图片反映的历史事件之间的联系。请你也按以下提示，选出其中一组进行简要说明。（提示：图1与图2；图2与图3；图3与图4）
他们提出挑战，请其他组同学派出一个代表，上台回答他们的问题。如果你也是其中一员，你能顺利完成这场挑战吗？
（1）首先，他们要求同学写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称？
图1：
图2：
图3：
图4：
（2）接着，他们要求上台的代表任选一幅图，然后说出图中人物在历史上所起的作用。你会选哪一幅呢？（请注明你选择的人物，再作答）
（3）最后，他们请每个组的代表说出这些图片反映的历史事件之间的联系。请你也按以下提示，选出其中一组进行简要说明。（提示：图1与图2；图2与图3；图3与图4）
5.
阅读下列材料：
（2）以上三则材料中，哪些内容充分体现了当时世界科技发展的领先成就？
（3）通过以上材料，你认为明治维新这段历史给我们的启示应当是什么？
材料一：明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，扶植、保护私人企业的发展。为“求知识于世界”，日本还请来大批欧美专家和技师。
材料二：（明治政府）规定了统一的学制；仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼，吃洋餐，穿西服，改变传统的日本发型。
材料三：下图：东京街头有了电灯。
——以上材料均摘引自《世界历史》九年级上册
请回答：（1）以上材料一和材料二是关于明治维新内容的介绍。请你用自己的语言，归纳概括出材料主要内容。（2）以上三则材料中，哪些内容充分体现了当时世界科技发展的领先成就？
（3）通过以上材料，你认为明治维新这段历史给我们的启示应当是什么？
6.
战争的发生，总是因为经济、政治、军事、民族等各种矛盾的激化而引发的。一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时就说过：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
请回答：
（1）一战爆发的根本原因是什么？
（2）最后引爆“火药桶”的“火星”是什么？
（3）一战爆发的标志是什么？
（4）一战中具有转折的一场战役、又是最残酷的一场战役是什么？
（5）一战的性质是什么？
（6）战争带来什么样的影响？
请回答：
（1）一战爆发的根本原因是什么？
（2）最后引爆“火药桶”的“火星”是什么？
（3）一战爆发的标志是什么？
（4）一战中具有转折的一场战役、又是最残酷的一场战役是什么？
（5）一战的性质是什么？
（6）战争带来什么样的影响？
2.选择题- (共23题)
8.
“条条大路通罗马”、“身在罗马，就像罗马人一样行事”，这些西方谚语可以转意为成语“殊途同归”、“入乡随俗”。从历史文化的角度看，这些西方谚语的形成说明了
A. 罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路
B. 当时有很多外国人在罗马学习、生活
C. 罗马帝国的征服和统治充满着暴力
D. 罗马文化渗入到它统治过的广大地区
A. 罗马帝国为了向外扩张修建了许多道路
B. 当时有很多外国人在罗马学习、生活
C. 罗马帝国的征服和统治充满着暴力
D. 罗马文化渗入到它统治过的广大地区
9.
历史学家认为：地中海区域以其独特的自然地理和人文风貌为孕育西方文明提供了良好的条件。下列历史现象，能够说明这一观点的有（ ）
①爱琴文明发源于克里特岛
②雅典奴隶主民主政治形成
③西欧城市的兴起
④文艺复兴运动产生
①爱琴文明发源于克里特岛
②雅典奴隶主民主政治形成
③西欧城市的兴起
④文艺复兴运动产生
| A．①② | B．③④ | C．①②③ | D．①②③④ |
12.探究牛顿第一定律：
过程现象：让小车从斜面顶端由静止滑下，使小车到达三种不同水平面时的初速度{#blank#}1{#/blank#}_，发现小车在{#blank#}2{#/blank#}_表面上运动状态改变得最慢。
结论方法：若{#blank#}3{#/blank#}的物体不受力的作用，它将保持匀速直线运动状态。在实验的基础上，通过理想化推理得出结论，运用的科学方法是{#blank#}4{#/blank#}法。
问题讨论：利用上述器材，再增加一个小木块和一把刻度尺，让小车分别从斜面不同高度处由静止滑下，比较木块被推动的{#blank#}5{#/blank#}，由此得出物体的动能与{#blank#}6{#/blank#}的关系。
20.
法国著名的启蒙思想家孟德斯鸠明确提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则。集中体现这种思想学说的历史文献是（ ）
| A．英国《权利法案》 | B．美国《独立宣言》 |
| C．美国1787年宪法 | D．法国《人权宣言》 |
22.
拿破仑是历史上最富传奇色彩也是最富争议的人物之一。下列有关他的叙述，与史实不符的是（ ）
| A．他建立的帝国历史上称为法兰西第一帝国 |
| B．他颁布《法典》的目的是为巩固资产阶级统治 |
| C．他发动的对外战争具有打击欧洲封建势力和损害被侵略国家人民利益的双重性 |
| D．他因在远征俄罗斯中失利而被迫下台 |
23.
7月14日是法国国庆日。每年的这一天，法国人民都要隆重纪念这个带给他们民主、自由的日子。这缘于下列哪一事件?
| A．攻占巴士底狱 | B．发布《人权宣言》 |
| C．成立巴黎公社 | D．建立第一共和国 |
24.
之所以说南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，主要是因为（ ）
| A．它确立了比较民主的资产阶级政治体制 | B．战争中颁布了《解放黑人奴隶宣言》 |
| C．它扫清了资本主义发展中的又一大障碍 | D．北方取得了最终胜利 |
25.
英国是老牌的殖民国家之一，曾在世界各大洲建立了殖民地，号称“日不落帝国” 。英国成为世界上最强大的殖民国家是在（ ）
| A．17世纪中期 | B．18世纪初 | C．18世纪后半期 | D．19世纪末期 |
26.
有一段史料记载：“从1816年以后十年间，他率领起义军英勇作战，由北向南，横扫南美大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。”这里的“他”是指（ ）
| A．华盛顿 | B．玻利瓦尔 | C．圣马丁 | D．史蒂芬孙 |
27.
他说：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”。“他的一生经历了法国大革命前后欧洲社会的激烈变革;他的作品是时代和个性结合的产物”。他是( )
| A．贝多芬 | B．凡高 |
| C．列夫·托尔斯泰 | D．拿破仑 |
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(6道)
选择题:(23道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：6
7星难题：0
8星难题：8
9星难题：12