步骤一：走近历史
美国是一个年轻的国家，它诞生的标志是什么？ 19世纪60年代，日本抓住哪一次历史机遇，走上了资本主义发展道路？（2分）
中国近代化的标志是那一历史事件的发生？（1分）
步骤二：见证历史：旧照片是一种很有历史价值的收藏品．也是社会历史发展的见证。

中国军队在卢沟桥自卫反击 跨时代的 握手 乔的笑
图一 图二 图三
(3)  图一、图二反映的事件有何意义？图三见证了新中国外交史上哪一时刻？新中国外交取得重大成就的根本原因是什么？（4分）
(4) 回顾历史，中美关系一波三折。结合图片信息和所学知识，概括20世纪50年代以来，中美两国关系经历了怎样的发展变化过程？20世纪70年代中美关系得以改善的国际背景是什么？ (3分)
步骤三：探究历史
(5) 你认为怎样才能建立长期、健康和稳定的中美、中日关系？（2分）

探究一 解读历史——制度篇（3分）
材料一：1649年1月30日下午，伦敦 天气格外阴冷。白金汉宫外广场上，人头攒动。一位衣着华丽的犯人被推上了断头台，掀开了英国历史重要的一页。
材料二：1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日。
———摘自人教版《世界历史》九年级上
(1)英国资产阶级革命后，通过什么文献成功实现社会转型？(1分)
(2)7月14日是法国的国庆日，请你说出法国大革命开始的标志？（1分）
（3）以上两个国家在政治体制上的创新使其把握了发展的先机，请问这种政治体制上的创新指的是什么？（1分）
探究二 表解历史——经济篇（4分）请你将表格的空白处内容填上

国名	人物	经济政策	中心措施	取得的共同成效	“新”在何处
苏俄	列宁		粮食税替代余粮收集制
美国	罗斯福	罗斯福新政

探究三 图说历史—— 科技篇（4分）

请回答：
（1）请写出A、B两个时代的名称。（2分）
（2）“科技改变生活”．请举一例说明？科技革命对人类社会的深远影响说明了一个怎样的道理（2分）

“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家。为功为罪，一听国人之处置。”这句话表明张学良和杨虎城发动西安事变的目的是（   ）

A．夺取国民党的领导权

B．继续并扩大国共内战

C．逼迫蒋介石抗日，挽救民族危亡

D．投靠日本，致蒋介石于死地

英国历史学家约翰·索利说：“如今有个趋势，人们怀念它的民主思想，并将其视为所有现代民主思想的源头。”这里的“它”指的是

A．古巴比伦	B．古斯巴达
C．古雅典	D．古罗马

“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界。”这句话中的“爱迪生点燃了世界”是指爱迪生

A．改良了蒸汽机	B．设计出内燃机
C．研制出发电机	D．研制出耐用碳丝灯泡

下表不能反映的信息是
1950～1970年主要资本主义国家经济增长率统计表

国家	联邦德国	意大利	法国	英国	日本	美国
年均增长率	6.7%	5.6%	5.3%	2.9%	9.6#	3.5%

 

A．日本的经济增长率居首位	B．主要资本主义国家经济都有增长
C．联邦德国经济增长率超过美国	D．美国丧失了世界第一经济大国的地位

“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家。为功为罪，一听国人之处置。”这句话表明张学良和杨虎城发动西安事变的目的是（　　）

A．夺取国民党的领导权	B．逼蒋抗日，挽救民族危亡
C．争夺地盘，扩大内战	D．投靠日本，致蒋介石于死地