探究与实践
（感知历史 提取信息）
小明同学在学了“巴黎和会”后，画了下边的漫画。

（1）结合漫画回答：巴黎和会上作出了怎样的规定，导致德国人如此沮丧，日本人如此得意？   
（2）（收集整理 积累知识）
德国人沮丧，日本人得意，中国人的反应会怎么样？为了弄清这个问题，小明同学收集到如下材料：
1919年5月4日下午，3 000多名学生在北京天安门前集会，随后举行示威游行，队伍中喊出“外争国权，内惩国贼”“取消二十一条”“还我青岛”“拒绝和约签字”等口号。
根据材料及所学知识，说说哪个社会群体成为五四运动的先锋。五四运动后期，运动的中心和主力发生了怎样的变化？   
（3）（深入探究 获得认识）
在纪念五四运动90周年大会上，李长春说：“五四时期，革命青年为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号；先进知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵。树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。”
根据材料，说说五四精神的主要内涵有哪些。   
（4）（联系实际 升华情感）
为弘扬五四精神，校团委向全体同学征集题为“我的青春宣言”的誓词。请你积极参与并联系自己的实际写一段誓词。(40字左右)

阅读下述材料，结合所学知识回答下列问题。（10分）
材料一：(传单)中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!
材料二：(口号)“外争主权，内除国贼”“取消‘二十一条…
(1)上述传单和口号出现在哪次事件中?该事件爆发于何时何地?(3分)
(2)从材料二中可看出该事件的斗争目标是谁?(2分)
(3)这次事件结果如何?表现在哪些方面?(5分)

阅读下列材料
材料一：誓死力争，还我青岛。
材料二：中国的土地可以征服而不可以断送，中国人民可以杀戮而不可以低头。   
（1）材料中的口号出自哪次运动？ 发生在哪一年？   
（2）这次运动有何历史意义？   
（3）最能体现这次运动的性质的口号是什么？   
（4）从这两则材料你看到中国人民的哪些精神？

“上海小楼，南湖游船，开天辟地，谱写新篇”描述的历史事件是

A．中国同盟会的成立

B．中国共产党的成立

C．南京国民政府的建立

D．中华民国的建立

下列不属于中共一大主要内容的是( )

A．确定党的名称为中国共产党

B．选举陈独秀任中央局书记

C．制定中国第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领

D．确定党的奋斗目标和中心工作

（题文）中国新民主主义革命开始的标志是（   ）

A．新文化运动	B．五四运动
C．中国共产党的成立	D．第一次国共合作的开始

假如你是1919年北京大学的青年学生，你很可能参加的一场爱国运动是（  ）

A．公车上书

B．五四运动

C．虎门硝烟

D．义和团运动

五四运动取得初步胜利的决定因素是( )

A．青年学生发挥了先锋作用

B．工人阶级登上政治舞台，发挥主力军作用

C．先进知识分子的指导、推动并领导

D．广大人民的彻底觉醒

（题文）我们今天的许多节日都与近代史上的重大历史事件有关，其中与“青年节”有直接关系的是（   ）

A．五四运动

B．南昌起义

C．辛亥革命

D．红军长征

1919年6月20日，来中国访问的美国思想家杜威在给女儿的信中说：“要使我们国家十几岁的学生领导人们在天安门展开一场大清扫的政治运动，并使各行各业的人加入到他们的队伍中，那是难以想象的。”杜威所述的这场运动的直接结果是(   )

A．取消了二十一条	B．北洋政府拒绝在巴黎和约上签字
C．中国共产党成立	D．北伐战争胜利进军

1919年5月4日爆发了中国近代史上著名的五四爱国运动，其爆发的直接原因是（   ）

A．三国协约的成立	B．三国同盟的成立
C．巴黎和会的召开	D．华盛顿会议的召开

（题文）1919年6月5日，一个日资纱厂的工人，突破租界巡捕的武装包围，举行罢工，声援学生运动；商务印书馆、中华书局的工人也参加进来，罢工达到高潮时，参加人数达六七万。这场工人罢工斗争应发生在(　　)

A．北京

B．长沙

C．上海

D．广州

从下图五四运动的口号中，我们可以感受到的“五四精神”是（   ）

①不屈不挠的顽强斗争精神 ②忧国忧民的爱国主义精神
③坚信必胜的乐观主义精神 ④无私奉献的艰苦创业精神

A．①②

B．①③

C．③④

D．②④