2015届广东揭阳一中金山中学高三上期暑假联考文综历史试卷

适用年级:高三
试卷号:392002

试卷类型:假期作业
试卷考试时间:2017/7/20

1.材料分析题(共1题)

1.
(26分)14-16世纪的东西方都有人文主义思潮的兴起,但其性质和对历史发展的作用却是迥异的。阅读材料,回答问题。
材料一
中国先秦的人文主义思潮就以道德人本主义和民本主义的形式在诸子百家的相互辩难、相互补充中得到了充分的发展,为中国古代哲学宝库增添了丰富的内容”。
——乔根锁《论中国先秦儒家哲学中的人文主义思想》
(1)结合所学,指出先秦儒家和墨家人文主义思想的表现。(4分)依据材料一并结合所学,分析先秦人文主义思想的历史影响。(4分)
材料二  “我是人,凡是人的一切特性我都有”“我自己是凡人,我只要求凡人的幸福”
——彼特拉克(意大利诗人,1304---1374)
“每个人具有追求金钱的天生欲望”
——波吉奥(意大利历史学家,约1380---1459)
(2)归纳材料二中所体现的人文主义的基本内涵。(4分)简要分析该思想产生的原因。(6分)
材料三他(李贽)不是一个哲学体系的创立者,确切些说,他是一个时代主导价值观的“反叛者”、主体价值观的“补漏者”一一正如他临死前说的,我的所作所为,于“圣教”有益无害,然其所说之“漏”,且言辞之烈,毕竟痛彻当权者之内心深处。
——《试论李贽人性论思想及其局限》
(3)依据材料三,并结合所学,从性质和历史作用两个方面谈谈东西方人文思想的不同。(8分)

2.单选题(共5题)

2.
(题文)“在共和国晚期,特别是在罗马帝国时期,司法者……建立起一项原则,即被告在被确认犯罪之前是无罪的,被告有权利在法庭的法官面前同原告对质。”这项“原则”
A.反映了罗马法的本质内涵是民主精神
B.体现了罗马法依照法律进行判决的原则
C.推动了罗马法由习惯法向成文法转变
D.确保了罗马境内居民权利的平等
3.
表是俄罗斯一咨询机构1990—2006年就“十月革命给俄罗斯人民带来了什么”所作四次调查的结果。这表明俄罗斯人
咨询答案
1990(%)
1997(%)
2004(%)
2006(%)
在俄国各族人民的历史上开辟了新时期
23
23
30
30
推动了社会经济的发展
26
26
27
30
阻碍了社会的发展
18
19
16
16
是一场灾祸
12
16
14
10
难以回答
21
16
13
13
 
①仍在反思十月革命 ②对十月革命的看法长期一致
③依然怀有大国情结 ④主要关注十月革命的经济影响
A.①②B.①③
C.②④D.①③④
4.
1971年10月26日,中国代理外交部长姬鹏飞收到联合国秘书长吴丹发来的电报:先生,我荣幸地通知你,10月25日举行的联合国大会第1976次会议上,以76票赞成,35票反对,17票弃权,通过了下述决议:恢复中华人民共和国的一切权利,承认她的政府的代表为中国在联合国组织的唯一合法代表并立即把蒋介石的代表从它在联合国组织及其所属一切机构中所非法占据的席位上驱逐出去。据此判断
A.中国开展以联合国为中心的外交活动
B.两极格局瓦解,世界多极化趋势加强
C.超级大国敌视、孤立和封锁新中国政策的破产
D.中美建交后中国恢复了在联合国的合法席位
5.
《宋会要辑稿·职官》载:“绍兴十四年(1144年)‘九月提举福建路市舶楼璹言……欲乞依广南市舶司体例每年于遣发船舶之际,宴设诸国蕃商,以示朝廷招徕远人之意。从之。”这段材料说明
A.南宋政府对外贸易不计经济效益
B.南宋政府加强了对外贸易的管理
C.中国开始实行闭关锁国政策
D.南宋政府重视蕃商来华贸易
6.
有人说:“如果瓦特早出生一百年,他和他的发明将会一起死亡!”这说明瓦特的发明能够问世并使人类进入“蒸汽时代”,最主要的因素是
A.市场因素
B.技术因素
C.资源因素
D.资金因素

3.选择题(共1题)

试卷分析
  • 【1】题量占比

    材料分析题:(1道)

    单选题:(5道)

    选择题:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:2

    5星难题:0

    6星难题:3

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:0