2015-2016学年湖北宜昌市葛洲坝中学高一上期末历史试卷

适用年级:高一
试卷号:389115

试卷类型:期末
试卷考试时间:2016/4/5

1.单选题(共10题)

1.
有一个叫奥赫的罗马平民赶着马车在山坡上行走,结果马车退下来碾死了一个奴隶的小孩,孩子的父亲向法庭提出诉讼。依据罗马法,法庭应该(  )
A.判处奥赫死刑B.不予受理
C.判处奥赫向孩子的父亲道歉D.判处奥赫过失杀人,处一定的罚金
2.
据记载,在古代雅典法庭上经常会聘请职业答辩家撰稿,被告往往携带家眷,上演一场场哭戏,声泪俱下,试图激起法庭的恻隐之心。申诉之后,陪审法官经常未经正式答辩,便将圆盘投入标明为“有罪”或“无罪”的瓮中,直接表决。材料可以看出古代雅典( )
A.陪审法庭是雅典人行使权力的最高机关B.法庭判决不是依靠证据而是仅凭情感
C.雅典律师完全主导了法庭审判D.审案具有很大的随意性和主观性
3.
1896年,俾斯麦接受了李鸿章的拜访。他在总结德国的成功经验时说:“反朝廷是不行的。如果最高层(指皇帝)完全站在您这一边,有许多事情您就可以放手去做。如果不是这样,那您就无能为力。任何臣子都很难反抗统治者的意愿。”这可以从侧面印证当时的德国
A.皇权是国家最高权力
B.资产阶级没有任何民主权利
C.皇权与相权之间矛盾尖锐
D.统治者用铁血政策来维护国家统治
4.
法兰西第三共和国曾被戏谑为“一票共和”,时人预言它必将步第一、第二共和国的后尘,会很快夭折。这是因为法兰西第三共和国成立之初面临着:
A.新兴德国势力的威胁B.复辟帝制势力的威胁
C.人民对于旧王朝的留恋D.共和国声誉遭到破坏
5.
资产阶级革命后的法国经历了君主立宪、共和国、帝国、波旁王朝复辟等政体,1870年法兰西第三共和国成立。近代法国政体多次变动所反映的实质问题是
A.工业资产阶级与封建势力的较量
B.天主教与新教的较量
C.立宪与共和的较量
D.历史与传统的较量
6.
钱乘旦说,大革命后法国“社会持续动荡……工业化进程缓慢。直到1870年后,法国模式突然发生转折,由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命,法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度”。作者意在()
A.否定法国大革命的作用
B.强调兴民权的重要性
C.强调政治协商的重要性
D.反对大规模的社会变革
7.
“(美利坚合众国)在邦联时期,国内经济濒临崩溃,债台高筑,人民的生活陷于困境,终于激起了谢斯起义;外部的英、法、西等国虎视眈眈,伺机侵犯年轻的共和国。”这一材料说明美国制定1787年宪法的主要目的是:
A.实现美国经济的迅速腾飞
B.平息国内社会的各种矛盾
C.建立强大的世界帝国
D.建立强大的专制主义中集权国家
8.
美国每届总统当选后,都应当宣誓或誓愿:“我郑重宣誓我必忠诚地执行合众国总统的职务,并尽我最大的能力,维持、保护和捍卫合众国宪法。”这说明
A.美国总统对宪法负责
B.美国总统对国会负责
C.美国总统敷衍演说的客套话
D.美国总统由人民直接选举产生
9.
1989年,美国国会通过《反亵渎国旗法》,将焚烧国旗定为非法,布什政府对此表示支持。可仅仅隔了数小时,国会大厦门口就有人开始焚烧国旗。数月后,联邦最高法院宣布,《反亵渎国旗法》因违宪而作废,裁决书中竟然宣称:“美国国旗代表的权力之一,就是焚烧它的权利。”下列说法错误的是
A.联邦法院才是制订法律的最高机构
B.联邦最高法院对宪法负责
C.国会与最高法院之间存在权利制衡关系
D.联邦最高法院拥有最高司法审查权
10.
18世纪意大利法学家贝卡利亚指出:“只有法律才能为犯罪规定刑罚,只有代表根据社会契约而联合起来的整个社会的立法者才能拥有这一权威。任何司法官员都不能自命公正的对社会的另一成员科处刑罚。超越法律限度的刑罚就不再是一种正义的刑罚。”这表明
A.三权分立体制有利于维护社会公平正义
B.尊重“人民主权”可有效提升法律权威
C.社会契约论的提出丰富了天赋人权学说
D.实行罪刑法定原则的法治社会彰显正义
试卷分析
  • 【1】题量占比

    单选题:(10道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:1

    5星难题:0

    6星难题:4

    7星难题:0

    8星难题:5

    9星难题:0