阅读下列材料，回答问题。
材料一 虽然今天晚上我看到他仰卧在床上，面孔也永远不动了，但是我仍然不能想象，这个天才的头脑不再用他那强有力的思想来哺育两个半球的无产阶级运动了。我们之所以有今天，都应归功于他；现代运动当前所取得的一切成就，都应归功于他的理论的和实践的活动；没有他，我们至今还会在黑暗中徘徊。
——恩格斯《致威·李卜克内西》（1883年3月14日）
材料二 我尊敬列宁，因为他是一位有完全自我牺牲精神、全心全意为实现社会正义而献身的人。像他这种类型的人，是人类良心的维护者和再造者。
——美国科学家爱因斯坦
材料三 德国《明镜》周刊进行的一次民调显示，有2/3的东德人和56%的西德人认为，社会主义是“一种好的思想，只是迄今为止实施得较差”。德国学者希克尔和诺尔特认为，“作为社会理论家，马克思揭示了历史唯物主义的发展规律……并勾画出一个现代社会发展的远景。这些在过去都非常吸引人，现在仍令人神往”，“马克思改变了世界”。并且说：“在21世纪初，我们需要像马克思这样的思想家以令人信服的方式分析资本主义的形势。”
——摘编自《德国专家访谈录：马克思主义仍有现实意义》（2005年9月12日）
（1）根据材料一回答，为什么恩格斯说“没有他，我们至今还会在黑暗中徘徊”？
（2）你是怎样理解材料二中“（列宁）是人类良心的维护者和再造者”的？
（3）材料三反映了当今西方社会对马克思主义的基本评价是什么？根据材料三分析出现这种评价的依据。

阅读材料，完成下列要求。
材料  “重文轻武”是宋朝基本国策，即所谓：“重文教，轻武事”（《续资治通鉴长编》）。有学者认为，“重文轻武”国策的推行，促进了宋朝的繁荣。还有学者认为，“重文轻武”国策的推行，导致了宋朝积弱局面的形成。
根据材料，从中提炼出一个观点，自拟论题，并结合所学知识进行简要论述。（要求：写明观点，观点合理，论述须有史实依据，史论结合。）

古代雅典民主政体的特征体现在：
①公民大会
②五百人议事会
③民众法庭
④全国人民代表大会
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④

“一般地说，在农业社会，妇女的状况日趋恶化。繁荣使很多上层家庭把妻子当作装饰品；国家强盛则促使对妇女的非正规政治权力加以限制。罗马虽然实行了严格的家长制，但它却是这一大趋势中的一个例外。”促成这一状况的因素是

A．罗马法彻底解决了家庭仇怨和纠纷

B．罗马妇女在家庭中的地位与男子平等

C．罗马法在一定程度上保障了妇女的权益

D．罗马家庭结构反对强有力的集权体制

11世纪末至12世纪初，以意大利为发源地，西欧各国先后出现了研究罗马法的热潮，史称罗马法复兴。罗马法复兴的根本原因是

A．人文主义思想的推动

B．推进城市自治运动的需要

C．自然法理念的普世价值

D．对工商业者私有财产的保护

公元468年罗马法规定，如果一个自由民想转让其享有权利的土地，那么除非他将之转让给此地的在册居民，否则通过任何一种契约转让其土地所有权和占有都是非法的。外人应该知道，如果他故意违反这一禁令而完成上述交易或占有该土地，那缔结的契约是无效的，契约要被解除，且只返还其交付的价金。这体现罗马法承认

A．所有权的相对性

B．财产权的绝对性

C．公民权的平等性

D．交易权的自主性

古罗马《十二铜表法》中规定：“凡以他人的木材建筑房屋或支搭葡萄架的，木料所有人不得擅自拆毁而取回其木料。但在上述情况下，可对取用他人木料者，提起赔偿双倍于木料价金之诉。”以下法律条文与该条款精神一致的是

A．“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”

B．“橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之”

C．“家长如三次出卖其子的，该子即脱离家长权而获得解放”

D．“死者未立遗嘱，又无当然继承人，其遗产由最近的族亲继承”

法国1875年宪法规定：为确保议会独立，禁止总统在议会发表讲话，总统以写信的方式向议会发表意见。2009年6月22日，法国总统尼古拉·萨科齐向议会发表讲话，打破100余年来总统本人不得向议会两院发言的法国政治传统。反对者指责说，萨科齐为提高个人权威，在凡尔赛宫效仿美国总统发表“国情咨文”，堪称法国政坛的一场“灾难”。对此理解正确的是

A．法国总统只对议会负责

B．总统权威威胁议会独立

C．法国仿效美国政体改革

D．萨科齐企图控制议会

根据1787年美国联邦宪法规定，军事、外交是联邦专有权，教育和治安是州专有权，征税是联邦与州共有的权力。这就

A．规定了美国联邦政府的权力结构	B．实现了各州与联邦政府之间的分权制衡
C．建立起中央集权制的民主共和国	D．满足了人民群众对民主权利的要求

17世纪英国资产阶级革命是英国历史上的一个分水岭，主要是因为它

A．改变了社会性质

B．确立了君主立宪制

C．处死了封建君主

D．创立了议会民主制

有学者认为：“新德意志帝国树立之政治制度，……表面上帝国政治受国民代表之支配，但实际上，则制宪者之设计至巧，将实权保留于上流阶层，而拥戴一个独裁君主。”该学者认为德意志帝国( )

A．民主立宪是虚，君主专制是实

B．政治权力由帝国议会掌控

C．共和派和保皇派势力相当

D．容克贵族占主导，资产阶级次之

诗言志，史铸诗。诗人***以其气势磅礴的诗篇反映了中国革命的峥嵘岁月。下列诗句所指史实按发生的时间先后顺序排列正确的是
①“外侮需人御，将军赋采薇。”
②“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”
③“秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”
④“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”

A．①②③④

B．②③④①

C．③④②①

D．③②①④

1930年代中国共产党对苏区教育高度重视，当时小学一年级的语文教材《三字经》开篇即为“天地间，人最灵。创造者，工农兵。男和女，都是人。一不平，大家鸣”。这反映出当时苏区

A．重视启发民众的阶级觉悟

B．提倡恢复儒学传统教育

C．推广白话文运动成就斐然

D．“左”倾错误影响基础教育

《蒋总统集》记载“国民党党员成分中，70%以上是工农，20%以上是小资产阶级。”这一状况可能出现的年份是（    ）

A．1921年

B．1925年

C．1939年

D．1948年

1971年，美国总统尼克松提出，世界不再仅仅有两个超级大国，而是有美国、西欧、苏联、中国、日本等“五极”。此说法说明当时

A．美苏两极格局瓦解

B．已出现世界多极化趋势

C．欧盟势力迅速提高

D．日本成为政治经济大国

20世纪60年代末70年代初，联邦德国政府先后同苏联、波兰、民主德国签订了条约，相互承诺放弃使用武力，维护和平；并与捷克斯洛伐克、匈牙利、保加利亚等国家建立外交关系。这些做法

A．有利于欧洲一体化进程

B．削弱了资本主义阵营的力量

C．扩大了美苏之间的矛盾

D．反映了和平发展的时代主题

共产党各种好斗的表现——捷克斯洛伐克的政变、柏林的封锁和希腊的连续不断的内战——使西方列强相信，有必要建立一些防御联盟体系。……不过，很明显，西欧如果没有美国的援助便不可能得到保护。这表明西欧

A．参与《北大西洋公约》组织

B．建立欧洲共同体

C．参与建立布雷顿森林体系

D．接受马歇尔计划

20世纪90年代初德国获得统一后,国内的政治家和知识分子普遍认识到,德国将会成为一个“正常的、欧洲的国家”,亦即德国将成为西欧的德国,而不是试图将西欧变成德国的西欧。这种观点的提出是基于( )
A. 西欧各国经济实力迅速增强
B. 欧洲一体化趋势的不断发展
C. 美国霸权地位遭到严重削弱
D. 近现代法德间的冲突及影响