1.单选题- (共10题)
3.
中国古代和世界近现代都很注意用权力制约权力，以下关于隋唐三省职权的牵制与孟德斯鸠三权分立中的三权制约最根本的不同是：
| A．三权内容不同 |
| B．本质目的不同 |
| C．制约方式不同 |
| D．对社会影响不同 |
4.
以网络技术为主的现代信息技术对人类社会的影响主要表现在
①人们工作方式的变化 ②人们生活方式的变化
③人们出行方式的变化 ④教育和学习方式的变化
①人们工作方式的变化 ②人们生活方式的变化
③人们出行方式的变化 ④教育和学习方式的变化
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
9.
建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是（）
| A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” |
| B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学” |
| C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院” |
| D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想” |
2.选择题- (共5题)
11.已知集合A={|m|，0}，B={﹣2，0，2}，C={﹣2，﹣1，0，1，2，3}，若A⊆B，则m={#blank#}1{#/blank#}；若集合P满足B⊆P⊆C，则集合P的个数为{#blank#}2{#/blank#}个．
12.已知集合A={|m|，0}，B={﹣2，0，2}，C={﹣2，﹣1，0，1，2，3}，若A⊆B，则m={#blank#}1{#/blank#}；若集合P满足B⊆P⊆C，则集合P的个数为{#blank#}2{#/blank#}个．
13.已知集合A={|m|，0}，B={﹣2，0，2}，C={﹣2，﹣1，0，1，2，3}，若A⊆B，则m={#blank#}1{#/blank#}；若集合P满足B⊆P⊆C，则集合P的个数为{#blank#}2{#/blank#}个．
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(10道)
选择题:(5道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：6
9星难题：2