（24分）国家实力有两种，一种是硬实力，指国家的经济、军事等实力；另一种是软实力，指国家的文化价值观念、社会制度等实力。现代社会看重软实力的竞争。阅读材料并结合所学知识回答问题。
材料一：日本学者认为，隋唐时期，日本从中国学习了几个文化要素，使得日本的历史完成了一个飞跃，这几个文化要素就是汉字、儒学、官制和大乘佛教。
——孟宪实《传统文化：中国文化软实力之源》
材料二：中国的传统文化自汉以来，是以儒学为中心的文化架构，一直被我们认为是世界上最好的文化，但是到了晚清出现千年未有之文化危机……从晚清开始，中国社会就是一个不断重建文化自信心的过程，这种文化自信心的建设包括物质层面、制度层面和精神层面。 ——廖保平《铁屋里的大国突围》
材料三：公民社会是独立于政府之外的力量。哈佛大学教授约瑟夫•奈认为，当今美国的软实力主要依靠的是公民社会而不是政府，中国则倾向于依靠政府政策和公共外交手段来影响中国软实力。
——约瑟夫•奈著《权力的未来》
（1）试以唐宋的史实为例，从文化价值、社会制度等角度概括古代中国软实力的表现。（6分）
（2）依据材料，结合所学史实说明近代中国社会是如何从物质方面、制度方面、精神方面来“重建文化自信心的”。（6分）
（3）新中国成立以来，中国在政府主导下为提升国家软实力所作的努力有哪些？（6分）
（4）有人认为，美国开国元勋奠定了美国发展软实力的基础，请从价值观念和体制构建两个方面说明这一观点。（6分）

下边两幅图片反映的分别是雅典的陶片放逐法和民主法庭上限制发言时间的水时计。它们的共同作用是

A．打击民主敌人

B．维护民主程序

C．保障公民权力

D．维护民主制度

“希腊民主城邦的宪政决定了普通公民具有在公共场合发言的能力，这种能力对于任何人都是不可少的……要学会如何辩论，这就要求有一种较高层次的教育。”这表明古希腊城邦的民主宪政
A. 推动了自由观念的形成
B. 提高了公民参政积极性
C. 有利于提高公民的素养
D. 促进了教育体制的完善

有人说，罗马法是一把双刃剑，它在造就罗马帝国辉煌的同时，又设置了埋葬罗马帝国的陷阱。下面对这句话的理解与评价正确的是
①它适用于罗马帝国社会政治经济发展的要求，有助于巩固政权并促进社会稳定与发展
②近代欧洲许多国家以罗马法为基础，制定了本国的法律制度
③它毕竟是一部维护与巩固奴隶制的法典，保护的是罗马奴隶主的利益。
④广大奴隶、平民并不能得到真正的财富和权利，在统治后期它导致帝国危机并走向灭亡。

A．①②③④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

在制定1787年宪法时麦迪逊说：“这就需要筑起一道篱笆，即挑选一部分经过启蒙的公民，人数有限而立场坚定，时时能够起来提出异议，对付激进狂躁的众议员，保护有可能受到多数人压迫的少数。”为此，美国推行
A. 公民自由取代政治自由
B. 中央与地方分权与制衡
C. 精英政治取代大众政治
D. 立法部门内部分权与制衡

《联邦党人论稿》的“引论篇”中指出：如果美国……继续维持当时美国那种“权力首先是地域性的”政治结构，美洲必然再次被欧洲列强所瓜分，从而丧失独立战争的成果。为解决文中的现象，1787年宪法（）

A．确立自由平等原则	B．确立了共和制原则
C．确立了联邦制原则	D．确立权力制衡原则

费正清在《中国传统与变迁》中写道“我们在重新审视鸦片战争时，也很有必要将之放入现代历史发展大潮的背景中进行考察。……如果不是英国，那么别的国家也会这么做的，至于英国在华贸易的重点是鸦片而非茶叶或其他什么商品，这只是历史的巧合罢了。”该材料旨在说明

A．英国发动鸦片战争是历史的偶然

B．鸦片贸易引发战争是历史的必然

C．鸦片战争的结果并非历史的偶然

D．鸦片战争是世界历史发展的必然

下列图片反映了中国20世纪两次历史性巨变。这两次巨变都

①成为中国民主政治发展的新起点
②推翻了两千多年的封建专制制度
③改写了半殖民地半封建社会的历史
④推动了中国工业化的发展

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

和平共处五项原则之所以逐渐得到国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则，主要是由于它

A．消除了不同国家之间的分歧

B．根本上消除了霸权主义和强权政治

C．得到了广大亚非国家的认可

D．超越了意识形态和社会制度的差异

“至州桥投西大街，乃果子行，街北都亭驿相对，梁家珠子铺，余皆卖时行纸画、花果铺，一直南去过州桥，两边皆居民，街东张家酒店，次则王楼山洞梅花包子，李家香铺。”这材料中记录的内容最早可能出现于

A．隋朝

B．唐朝

C．北宋

D．明朝

西方社会在发展过程中形成了平等、法制的社会观念，而古老的中国则衍生出对权力的膜拜和鲜明的等级尊卑秩序。造成这种差别的主要原因是

A．生活方式上动与静的差别

B．经营方式上开放与封闭的差别

C．经济形态上商品经济与农耕经济的差别

D．文化观念上个人主义与集体主义的差别

（题文）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为：“（英国拥有）很大的，不断扩展的……英国还拥有更多，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了……”作者主要探究了工业革命的哪些前提和条件

A．原料，资本，劳动力

B．政治制度，劳动力，资本

C．技术条件，劳动力，资本

D．市场，资本，劳动力

杨小凯在《百年中国经济史笔记》中指出：“洋务运动坚持官办、官商合办、官督商办的制度,……（政府）利用其裁判的权力，追求其球员的利益。这种制度化的国家机会主义使得政府利用其垄断地位与私人企业争夺资源，并且压制私人企业的发展。”由此可见洋务企业的弊端在于

A．积累不够发育不足	B．官商一体破坏规则
C．国富民弱市场疲软	D．政企不分动力不够

党的十五大报告对南方谈话作了一个很深刻很准确的历史评价。“一九九二年邓小平南方谈话，……深刻回答长期束缚人们思想的许多重大认识问题,是把改革开放和现代化建设推进到新阶段的又一个解放思想．实事求是的宣言书。”下列属于当时“长期束缚人们思想的许多重大认识问题”的是（  ）
①厂长负责制是否削弱了党的领导？
②私营经济是否动摇了社会主义？
③证券．股市，这些东西究竟好不好？
④检验真理的标准是什么？

A．②③④

B．①③④

C．①②④

D．①②③

西方学者麦马虹在总结西方从古希腊至今两千多年来的幸福观时指出：荷马时期，幸福就是幸运；公元前五世纪的古希腊，幸福等同于________；启蒙时期，幸福就是及时行乐。文中的空白处是( )

A．智慧和德行

B．民主与科学

C．金钱与权力

D．法律与宗教信仰

苏格拉底率先“把哲学从天上请回人间”。这主要是指他

A．首先对客观的自然界进行哲学思考

B．强调个人利益，创立智者学派

C．把讨论的重点从自然转移到社会

D．把对人文精神的追求引向理性道路

在树立党的理论旗帜上，有四次具有特别重大意义的会议，分别是（  ）

A．遵义会议、党的七大、党的十五大、党的十六大

B．党的一大、党的八大、党的十五大、党的十六大

C．党的一大、党的七大、党的十五大、党的十六大

D．党的七大、党的八大、党的十五大、党的十六大