漫画是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的艺术形式。常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。下列反映《马关条约》签订所带来后果的漫画是

A．

B．

C．

D．

（历史选修1：历史上重大改革回眸）
材料 北宋王朝建立后，一方面在原有官职不废的基础上不断地增设使职；另一方面，有意地分割事权。同时北宋品阶制度十分复杂，官员的品与阶、官与职常互不一致，使得北宋官僚机构重叠且系统紊乱。
继王安石变法之后，从元丰三年开始，宋神宗下令仿照《唐六典》指定新的职官制度。九月批准实行新的寄禄官阶，职事官各还其职，按不同的品、阶授相应的官职。于是品、阶、官、职就统一起来了。此外，凡领空名的职事官一律罢去；元丰五年，又对三生六部、枢密院、御史台、秘书省、九寺、五监等部门的统属和职掌作了详尽的规定，重新恢复了三省的实际地位和职权，取消与三省重复的机构、如中书门下、谏院、起居元等；在六部改革中，裁减了一批喧夺六部职权的冗官机构和使职差遣官，恢复了六部原有的职权。
然而，后世对北宋元丰改制的评价却褒贬不一。宋哲宗时王觌认为元丰官职改革：“正名百职，上下相维，各有分守。”朱熹认为神宗喜《唐六典》，“依此定官制，事多稽滞”，“既有六部，即无须用九卿，建官中三叠四，多少劳扰。”

——摘编自秦江《试论北宋元丰年间的官制改革》

（1）根据材料并结合所学知识，概括北宋元丰官职改革的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，指出宋代对元丰官职改革的不同态度及其依据。

（历史选修4：中外历史人物评说）
阅读材料，回答问题。
材料  19世纪末20世纪初，美国社会推崇的英雄人物是那些发迹的工业巨头，他们虽然在企业经营上是成功者，但是依富傲贫，蔑视人类精神文化，认为物质财富高于精神财富。于是在当时兴起了新教育运动，批斗的靶子正是僵化专制的传统教育。杜威成为运动中的首领式人物。他针对旧教育，提出了“教育即生长”，“教育是社会进步及社会改革的基本方法”；“教育即生活”，教育是社会生活的延续，应将现代工业生产以及生活中的各种职业活动、日常生活纳入教育范围，尤其要重视职业教育的教育观。……这些学说一时成为世界各地流行的教育学说。
辛亥革命推翻了几千年的帝制，这一重大变局使人们的观念发生变化。在教育界，以教育救国为己任的中国知识分子认为美国的教育理论能使中国富强，美国就是未来中国的发展方向。正如1917年南开大学创办者张伯苓赴美国考察教育时所说：“昔日之言教育者，曰日、曰英、曰德，今日之言教育者，曰法、曰美；昔日之言教育者曰养成立宪国民，今日之言教育者曰养成共和国民。此今昔之所以不同。”从此拉开了杜威教育思想在中国传播的序幕。

——摘编自熊士葵《杜威教育思想在中国的传播及影响》

（1）根据材料并结合所学知识，概括杜威教育思想形成的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明杜威教育思想在20世纪初传入中国的时代契机？并概括其哪些教育思想对中国教育改革有借鉴价值？

阅读材料，完成下列要求。
材料 周恩来总理担任总导演的大型音乐舞路史诗《东方红》，概括地表现了中国人民在中国共产党人的领导下，进行的反帝国主义、反封建主义、反官僚资本主义的艰苦卓绝的革命斗争历史。这部史诗选择了各个革命阶段最有代表性的典型事件，使它成为中国人民谋求解放的历史缩影，全剧六场，包括35首歌曲。部分歌曲名见下：

结合中国近代史的所学知识，从上面歌曲名单中选取一首，指出它所反映的中国近代重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所选取的歌曲名及历史现象，对历史现象的概述和评价须准确全面。）

公元前554年，梭伦制定的法律规定：没有儿女的人可以把财产给自己属意的人，但他不允许无限制的、任何方式的赠与。允许只限于那些不在疾病、药物或监禁的影响之下，不受迫于无奈之下，或不在妻子劝诱之下所作的赠与。该法律条文旨在

A．允许私有财产无条件的继承

B．强调人权至上利益其次原则

C．保护雅典公民的财产所有权

D．通过诉讼程序关注弱势群体

有学者指出：“在某种意义上说，当今世界各种文化的发展正是对两千年前的“轴心时代”的一次新的飞跃，古典时期少数东西方伟大思想家主导的百家争鸣现象，也将变化为世界众多国家的思想群体导演或表演的交响与合奏。”上述现象表明

A．文化保护主义的倾向明显

B．世界文化多元化格局破裂

C．世界文化基本实现一体化

D．经济全球化推动文化交融

明清时期，“苏湖熟，天下足”的状况已不复存在，唐寅曾描绘苏州等地“五更市贾何曾绝，四远方言总不同”，工商业成为民众主要的生计来源和国家赋税的重要来源。这说明

A．明清重农抑商政策逐渐松弛

B．江南农业生产技术逐渐落后

C．江南经济结构出现转型迹象

D．江南出现资本主义生产关系

有学者认为：“到19世纪中叶，……大量数字说明工业革命造成的贫富距离在拉大，财富的分配极不合理。社会的人文纽带被工业化完全拧断。英国人花了好长时间才意识到，贫困不是客观规律，而是工业革命的失误。”对材料最准确的理解是

A．社会文明进步应注重社会整体均衡发展

B．工业资产阶级和无产阶级贫富差距扩大

C．工业革命使西方国家加快了城市化进程

D．工业革命的全部目标在于发展现代经济

张载主张“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。王夫之赞曰：“往圣之传，非张子其孰与归”。据此材料反映了

A．社会道德环境的恶劣

B．儒家批判佛道思想的文明交融

C．重建儒家正统的艰难

D．宋儒重建儒家信仰的文化自觉

严复认为中国对人民体质“害效显著”者乃鸦片泛滥和妇女缠足二事，使中国“种以之弱，国以之贫，兵以之匮（懒惰，陋习不除，“则变法者，皆空言而已矣”，最贴近该观点的解释是

A．彻底革除了社会陋习

B．挑战传统陋俗，进行社会改革

C．女性的主体意识薄弱

D．传播人权意识，拯救民族危亡