阅读材料，完成下列要求。
材料一 在帝国时期，大量法令、条例和契约由没有任何个体自由观念的皇帝强制实行，决策权与执行权并没有分离。正是因为没有成文法，从君主意志出发的行政准则，才会贯彻一中道德秩序、礼制以及圣旨。
材料二 成文法从原则上保障每一个人的权利，直到1900年后，它才被采纳。法制改革运动肇始于清末“新政”，当时清廷设立法部，建立独立的终审机关大理院，创立新型的现代法院系统，通史废除肉刑，构建现代监狱体系，拟定刑法、商法和民法，并起草宪法。清廷于1904年奏准颁布了《公司律》，这并不比英国和德国于19世纪60年代实行的同类法典晚多久。1911年之后，法官的独立性在理论上有了保障，而政府的行政和司法职能正式分离，刑法做了普遍修改，并被强制实行。民法内容不断丰富，最终在1929年颁布了《民法典》；1935年，一部新的刑法生效。从以上可以看出，政府持续致力于司法改革是受到了他国模式的极大激励。在国民党统治时期，各项法律分类清晰明确，与受过良好职业训练的律师和法官制定的别无二效。

——摘编自（荷兰）冯客《简明中国现代史1912——1949》

请回答：
（1）结合材料及所学知识，简述中国传统法制与现代法制的特点。
（2）结合材料及所学知识，分析中国传统法制向现代法制转型的原因。

阅读材料，完成下列要求。
材料 现代化的一个侧面是社会对变动的适应力。仅只有变动并不足以促成现代化，变动与适应相结合，才是现代化成功的关键。变动可以改造社会，使它向好的方向发展；但它也可以摧毁社会，使之成为一堆废墟。“变”不一定是好事，只有对变动的迅速适应，才体现社会的生命力。因此，一个国家实现现代化的能力，不仅取决于变动的速度，也取决于社会对变动的适应能力。变动和适应间的平衡机制，是现代化过程顺利进行的条件之一。
——摘编自钱乘旦《变动与适应》
围绕材料，结合世界近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）

梭伦执政时曾经立法规定：任何人当发生内争之时，袖手不前，不加入任何一方者，将丧失公民权利，而不成为国家的一分子。这一规定旨在

A．维护公民的自由平等权利

B．借机打击氏族贵族势力

C．激励雅典人积极保家卫国

D．强调公民的社会责任感

《十二铜表法》规定“对人施行其他侵辱的，处25阿斯的罚金”。公元前l世纪，古罗马一位骑士喜欢在大街上对人捆掌为乐，并在身后备有奴隶支付给每位被捆者25阿斯的罚金。不久，固定罚金改为由裁判官根据具体案情决定罚金数额。这说明

A．商品经济推动法律变革

B．罗马法应时而发展

C．法官的判决具有随意性

D．万民法取代公民法

美国1787年宪法规定：每个州必须给予所有其他州的公共法令、档案和司法程序以完全信任；每个州的公民享有（合众国）诸州公民的所有特权与豁免权。这些规定

A．重申了邦联制的原则

B．弥合了各州间的分歧

C．有利于加强州际合作

D．保障了各州司法独立

近代普鲁士容克贵族实行长子继承制，即爵位土地全部由长子继承，而其余子嗣则需要自谋出路。为了消化这些多余的贵族，国家鼓励参军，让他们凭借军功获得爵位。这导致的结果是近代

A．德意志统一后军事快速发展

B．德国政治有很强的保守性

C．普鲁士的资产阶级力量弱小

D．普鲁士操纵德国联邦议会

1701年英国国会通过的“嗣位法”规定：英国王位不能传给天主教徒，英国国王必须参加英国国教会，依附国王的人不能担任下议院议员，法官的任免权归议会。据此可知英国

A．权力斗争延伸到宗教领域

B．实现了国王“统而不治”

C．国王和议会斗争仍在延续

D．司法权由议会下院掌握

1901年，清廷宣布实行新政，要求内外臣工建言献策。两江总督刘坤一、湖广总督张之洞联合立宪派张謇等上奏《江楚会奏变法三折》，系统地提出了改科举、练新军、裁冗员、定商律等措施，成为清末新政的蓝图。这反映了清政府

A．开始探索近代化新模式

B．调整经济政策发展民族经济

C．变革政体实行君主立宪

D．注重社会变革应对统治危机

1841年，美国议员亚当斯发表演说：“一般的看法都以为鸦片战争不过是为了英国商人输入几箱鸦片，中国政府因其违法输入而予以查抄，但是我却认为这完全是错误的看法……战争的原因是磕头！”亚当斯认为鸦片战争的本质原因是
A. 中英双方关于外交礼仪之争
B. 鸦片走私激化中英矛盾的结果
C. 东西方文化价值观念的冲突
D. 中英两国关于双边贸易的分歧

1906年，清政府陆续举办了几届旨在选拔、任用归国留学生的“考试”，内容涉及工程、机械、理化、医学等，部分应试者获得相应功名出身。据此可知，晚清时期

A．选官出现从重八股到重科学变迁

B．封建正统思想仍然左右政治生活

C．新人才选拔体系受到留学生推崇

D．科举制依然存在并且发挥着作用

1928年中国共产党通过了《井冈山土地法》，规定没收一切土地；1929年修改为《兴国土地法》，把“没收一切土地”改为“没收公共土地及地主阶级土地”；1931年又通过了土地革命路线，提出变封建土地所有制为农民土地所有制。结果，该法律得到广大群众积极拥护，农民踊跃参军支持革命。土地法的不断变化发展表明

A．必须根据主要矛盾变迁调整法制战略

B．党对土地斗争的认识已经达到最高度

C．标志着中国苏维埃法制建设逐步完善

D．这些法律不符合当时农民的革命需要

1936-1945学年度全国中学学校数发展趋势

从图中能得出的正确信息是

A．有利于创建人民教育事业	B．我国教育在这一时期得到迅速发展
C．教育与救国相结合的特点	D．发展中等教育加快教育改革的步伐

1988年2月，台湾当局准许国民党党员、干部赴大陆探亲、旅游；7月确定在维持官方不谈判、不接触、不妥协政策前提下，以“民间、单向、间接、渐进”的方式开放两岸关系；11月又宣布有条件地开放大陆同胞赴台探病、奔丧。以下理解正确的是

A．中国政府和台湾当局实现了真正停战

B．两岸关系实现历史性突破

C．“一国两制”得到两岸认同

D．两岸隔绝状态已经被打破

到1951年10月，全国有27个省、8个行署、146个市、2038个县召开了各界人民代表会议。到1952年底，全国所有的省、市、县、区、乡都召开了人民代表会议，绝大部分乡的人民政府委员会已由乡人民代表会议选举产生。这表明当时

A．基层民主制度开始确立

B．“民主建政”有利于国家政权建设

C．民主统一战线进入新阶段

D．人民代表大会制度保障人民当家作主

1972-1973年中美以“公报和公告”形式向世界宣布：任何一方都不应该在亚太地区谋求霸权，每一方都反对其他国家或国家集团建立这种霸权的努力；双方同意将共同抵抗任何国家在全球建立霸权的企图。这反映了当时。

A．中美的国家利益趋于一致

B．美国暂时放弃了霸权主义政策

C．中美关系实现了正常化

D．中美面临共同的外部威胁

1963年12月到1964年2月，周恩来总理率团访问了埃及、摩洛哥等非洲十国。国际论高度关注此次出访，认为它是“亚非政治和整个东西方关系中的一个重大的新发展”，“具有长期的重要意义”。这次访问

A．开启了中非之间团结合作

B．打破了美国对华孤立政策

C．扩大了新中国的国际影响

D．推动不结盟运动开始兴起

下表是关于冷战史研究中各学派的不同观点，由此可以推出的正确结论是

主要学派	观点
“正统学派”	强调冷战起源于苏联的扩张，迫使美国放弃大国合作的政策，转而采取遏制苏联扩张的合理行动。
“修正学派”	坚持美国在冷战起源中的责任，美国以“贸易自由”为突出特点的经济帝国主义，使得苏联不得不采取防御性的措施，将东欧纳入其势力范围之中。
“后修正学派”	特别关注地缘政治和均势的重要性，重点探讨分别以美苏为首所建立的不同类型的“帝国”及其对战后国际体系演变的意义。
“新冷战史”	依据多国档案，从多边视角出发，尝试利用新的理论，重新解释冷战的起源。

 
A. 观点不一反映了历史研究的复杂性
B. 新冷战史的研究方式最为合理准确
C. 各种学派迭出不利于还原历史真相
D. 冷战起源是冷战史研究的主要内容

联合国的维和行动，是指根据联合国安理会或者大会决议，由联合国所从事的、向冲突地区派遣不具有强制力的军事人员以恢复和维持和平的行动。从1948年6月到2001年7月，联合国先后在全球范围内进行了55次维和行动。联合国维持和平行动

A．避免了地区冲突对国际和平造成的威胁

B．防止了西方某些大国推行强权政治

C．是联合国集体安全制度的重要机制之一

D．有利于国际政治经济新秩序的发展

列宁在1916年的《社会革命与民族自决权》中指出，“民族自决权只是一种政治意义上的独立权”，不等于“分离、分裂、建立小国家，它只是反对任何民族压迫的斗争的彻底表现”；在提到中国、波斯等半殖民地国家时指出，“社会主义者不但应当要求无条件地、无代价地立即解放殖民地，这个要求在政治上的表现正是承认自决权”。可见“民族自决”

A．反映了当时欧美工人阶级的共同性认识

B．推动了世界民族解放斗争高潮阶段到来

C．意味着近代被欺凌的中华民族整体自决

D．表明了半殖民地革命应由无产阶级领导

虽然自汉朝以后，曾有过南北朝的割据局面，但南北政权都争以“中国”为正统。隋唐两朝，天下一统，在修史时，将历史上分裂的南北政权都归入“中国”，纳入正史。据此可知从汉到隋唐

A．中国的内涵随着时代发展而发展

B．南北方形成了共同的民族认同感

C．专制主义中央集权的统治逐渐加强

D．统治者注重从法统上坚持统一意识