阅读下列材料，回答问题。
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“在中国长达数千年的历史中，曾有过三次……大革命：第一次发生于公元前221年，它结束了领主封建制，创立了实行中央集权制的帝国；第二次发生于1911年，它结束了帝国，建立了民国；第三次则发生在1949年，它建立了共产党领导的政权。”
材料一郡县之制垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之……秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。则分之为郡，分之为县，俾才可长民者皆居民上……为天下计，则（郡县制）害不如封建之滋也多矣。
——王夫之《读通鉴论·秦史》
材料二 郡县之失，其专在上……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。
——顾炎武《郡县论》
材料三图（a）（b）（c）分别在1858年4月、1860年12月、1900年7月登载于英国著名漫画杂志Punch。

材料四凡革命以前所有满清政府与各国缔结之条约，民国均认为有效，至于条约期满而止……（二）革命以前，满清政府所借之外债及所承认之赔款，民国亦承认偿还之责，不变更其条件……（三）凡革命以前满清政府所让与各国国家或各国个人种种之权利，民国政府亦照旧尊重之……
——孙中山《对外宣言书》
（1）根据材料一、二，分别概括王夫之、顾炎武对郡县制的看法。结合所学知识，简述郡县制在中国历史发展中的积极作用。
（2）根据材料三并结合所学知识，分析这一时期英国媒体对中国的看法及其成因，并指出促成辛亥革命爆发的外部原因。
（3）有评论认为辛亥革命在耸立起彪炳千秋的丰碑的同时，也留下了启迪后人的明鉴。根据材料四和所学知识，分析辛亥革命的不足及其原因。

阅读材料，回答问题。
材料一 宋神宗时期整顿太学，创立三舍法，即将太学分为上、内、外三舍，学生入学后先编入外舍学习，定期试其行艺，优者依次升入内舍及上舍。外舍生每年升舍考试，考试合格，尚不能直接升舍，还要参考平时的操行及学业成绩，凡列入一、二等者，才能升入内舍学习。内舍进行升舍考试，若成绩达到优平二等，再参考平时成绩及操行，才能升入上舍学习。上舍生学习两年，期满进行毕业考试，由政府派员主考，学官不得参与。成绩评定分为上、中、下三等，“上等以官，中等免礼部试，下等免解试”。后来，武学、算学及地方官学等，大都仿照太学三舍法，考试、升补，悉如太学。
——摘编自苗春德《宋代教育》
材料二  1932年，国民政府公布《中小学毕业会考暂行规定》，引起了极大的争论。
教育部长朱家骅说：会考“可以检查一般学生程度是否提高”，“会考制度，并非用以使任何学识突出之学生得一荣誉，实为考查学校成绩之另一方法”。陶行知说：“学生是学会考。教员是教人会考……会考所要的必须教。会考所不要的，不必教，甚而至于必不教”，“在学生们赶考的时候……把中华民族的前途赶跑了”。还有人著文说太死知识不合教育原理，不利学生健康。1936年，教育部令各省教育厅、局，将原依学生会考成绩计算学校成绩办法改为仅发表参加会考学校名单，重申对毕业学生之操行及体育成绩，各校应严加考核。
——摘编自高奇《中国教育史研究·现代分卷》
材料三 美国的政治制度赋予了各州教育行政自主权，美国长期以来没有统一的高等学校招生考试。各高校入学考试内容千差万别，中学无法适应。在这种情况下，1926年，美国大学入学考试委员会推出了学业性向测验（SAT），测试学生的潜在学习能力。1950 年，林奎斯特教授认为 SAT 不利于引导学生在高中阶段认真学习，他另起炉灶，创立了 美国高校测验（ACT），考查学生接受中学教育后所达到的水平。1960年，ACT 正式作为一 种美国大学入学考试被高校使用。当今，SAT 和 ACT是美国最重要的两种高等学校入学考试。
——摘编自康乃美等《中外考试比较》
（1）根据材料一，归纳三舍法在考试制度方面的主要特点。分析三舍法对宋代学校教育的影响。
（2）根据材料二，回答国民政府公布会考规定所引起的争论的焦点是什么？概括争论双方的理由，
（3）根据材料三，分别说明SAT和ACT设立的初衷，指出二者的主要区别。

梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职,就是先由各大行政单位(当时称部落)投票预选出各官职的候选人,然后再进行二级选举,在候选人之间差额抽签产生各级公职人员。以执政官为例,当选人数与候选人数比例为1:3。这一选举法　(　　)

A．维护了贵族统治地位	B．完善了权力运行机制
C．未采用财产资格限制	D．有利于民主政治发展

古罗马裁判官法规定：除遗嘱指定和经调查指定的监护人外，其他监护人就职时，应承诺妥善管理被监护人的财产，并提供保证人。该规定

A．防止了监护人的道德风险

B．体现了罗马法律体系完备

C．注重维护契约的公正

D．体现了人文主义关怀

在《查士丁尼民法大全》里，妇女的地位有所提高，《查士丁尼法学总论》中也清晰地表达了奴隶制违背自然法的观点。材料表明罗马法中

A．追求人的政治平等	B．女权得到有效伸张
C．理性精神逐渐丰富	D．强调天赋人权原则

下表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。

最终方案的形成过程体现了

A．选举是民主原则的基本体现

B．妥协是现代政治的重要机制

C．国会是代议政体的权力中枢

D．分权是共和制度的关键措施

恩格斯指出：“在英国，资产阶级从来没有掌握过全权。甚至1832年的胜利，也还是让土地贵族几乎独占了政府所有的高级职位。”这反映了英国资产阶级革命
A. 具有妥协性和保守性
B. 确立了君主立宪制政体
C. 保留了英王行政大权
D. 未使资产阶级获得成果

1875年以后，法国确立了共和政体，议会处于政治运行的中心，党派林立，内阁更迭频繁。1958年，戴高乐就任总统，修改宪法，规定总统拥有任命总理、解散议会等权力。这一政治体制的变化

A．有利于政局稳定

B．确立了总统国家元首的地位

C．剥夺了议会的主要权力

D．有助于两党制的形成

依据1871年德意志帝国宪法建立的政体属于资产阶级代议制。这部宪法内容中最能体现资产阶级代议制特征的是（）
A. 帝国依据本宪法在联邦领土内行使立法权
B. 德意志皇帝在国际关系上为帝国的代表
C. 联邦议会主席职位属于皇帝任命的帝国宰相
D. 帝国议会由秘密投票的普遍和直接选举产生

《剑桥中华民国史》指出，辛亥革命爆发后，“当革命势力表明他们掌握了国家的时候，他承认了民国的必然性。在共和制的最初几年，他为避免同革命领导人完全决裂而讨好他们，面临对抗就做策略上的退却”。材料表明

A．袁世凯为追求政治目标不择手段

B．孙中山是政治妥协的成功运作者

C．孙中山有效节制了革命激进潮流

D．袁世凯是典型的政治实用主义者

《南京条约》第九款规定，中国政府必须准许“全然免罪”战争期间充当汉奸的中国人，已被监禁起来的卖国贼，也必须全部“加恩释放”。此条款表明英国

A．与清朝关系友好

B．对中国内政事务的干涉

C．侵犯了中国领土

D．破坏了中国的司法主权

1858年，英国侵华军司令额尔金率舰队自上海沿江西上。在天京江面，太平军与其交火。事后，太平天国向英方道歉，并同意在事先通知的条件下英国船舰可在长江航行。由此可见，太平天国

A．反对帝国主义的不彻底性

B．受《北京条约》的影响较深

C．迫切学习西方的强烈愿望

D．对西方列强存在某种幻想

李鸿章在马关谈判时曾对日方说：“这次战争证明，欧洲海战陆战的方法不仅白人能用，黄人也能用；贵国非常之进步，最使我惊醒，我们中国长夜迷梦，会因为贵国打击而破灭，然后大步进入醒悟阶段。”这说明李鸿章

A．放弃了天朝上国的迷梦

B．开始认识到西方的优势

C．丧失了对日本的优越感

D．改变了学习西方的方向

1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反应当时中共中央

A．主张走农村包围城市的革命道路

B．坚持以城市为中心的革命模式

C．重视农民战争与城市暴动的结合

D．认为农民阶级是取得革命胜利的主导

1945年，中国著名平民教育家晏阳初向蒋介石表示：“人民遭受了21年的内战，他们流尽了鲜血。现在该是为农村的大众干一些事情的时候了。”蒋介石则表示：“我是个战士，等消灭了对手之后再说吧。”这反映出

A．国共谈判注定要以失败而告终

B．国民政府仍坚持独裁内战方针

C．国民政府拥有较强的武装力量

D．国民政府的合法性已遭到质疑

1935年12月5日，美国国务卿赫尔发表户明，声称“中国任何部分的非常发展，应当而且必须地不仅为中国政府和人民所关心，并且为所有在华有利益的国家所关心”,“美国政府因此正密切地注视着该地区内发生的事情”。与此声明的发表有直接关系的是：
A. 日本扩大在中国的侵略活动
B. 红军长征取得了重大胜利
C. 西安事变引起国际社会关注
D. 英、美在华侵略矛盾的加剧

一般认为，中国的辛亥革命、新民主主义革命和俄国的二月革命都是资产阶级民主革命，这主要是基于它们的

A．革命任务

B．革命主力

C．革命背景

D．领导阶级

《四月提纲》发表不久，列宁在《两个政权》中强调：“一切革命的根本问题是国家政权问题。不弄清这个问题，便谈不上自觉地参加革命，更不用说领导革命。”这表明列宁

A．强调两个政权并存局面不可避免	B．坚持全部政权归苏维埃的观点
C．肯定资产阶级民主革命的长期性	D．提出与临时政府合作的必要性

1871年4月，巴黎公社发布文告称，“你是受高利贷者、承租户、庄园主和农场主折磨的一个乡下劳动者，贫穷的短工和小所有主……你们的劳动最好的一部分产品要给什么都不干的人……巴黎愿意把土地给农民，把劳动工具给工人”。发布该文告的主要意图是

A．号召工农群众迅速起义	B．进一步巩固工农革命联盟
C．宣布彻底废除财产私有	D．希望得到农村群众的支持

如果说1954年宪法开启了一个新制度，那么这个制度的契机和雏形早已在《中国人民政治协商会议共同纲领》中孕育了。这说明1954年宪法

A．缺乏变革的创新性

B．坚持了社会主义原则

C．具有历史的继承性

D．推动了社会制度转型

社会学家费孝通回忆参加北平市第一次各界人民代表会议时说，“踏进会场，就看见很多人，穿制服的，穿工装的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿长袍的，还有位戴瓜帽的——这许多一望而知不同的人物，会在一个会场里一起讨论问题，在我说是生平第一次”。从中可以获悉

A．费孝通是北京市第一届人民代表大会代表

B．会议召开匆忙，代表们还来不及换上正装

C．出席会议的普通工人代表居绝大多数

D．人民代表会议具有广泛的代表性

尼克松总统曾说，中美两国人民可以来往，结果只好批准该代表团（美国乒乓球队）访华，从此，中美人民重新开始了往来。小球是***打过去的，门打开了。这反映出中美关系正常化的显著特点是

A．民间往来推动官方交往

B．地缘关系变动撬动中美两国走近

C．经贸往来推动中美政治坚冰融化

D．***打开了中美外交关系的大门

1950年1月，英国宣布承认中华人民共和国；1954年6月，中英互派代办；1972年3月，中英关系升格为大使级外交关系。在这一进程中，起决定性作用的因素是

A．中美关系的发展演变

B．中英两国意识形态对抗的逐渐消失

C．欧共体对华政策的变化

D．冷战背景下中英两国的现实需要

联合国大会关于“恢复中国在联合国的合法席位”议案表决通过后，美国驻联合国首席代表布什感叹：“任何人都不能回避这样一个事实——虽然这可能是令人不快的，刚刚投票的结果实际上确实代表着大多数联合国会员国的看法。”由此可见（）

A．西方的“冷战”政策彻底破产

B．中美两国关系已经实现了正常化

C．大多数联合国会员国反对美国

D．国际社会需要中国发挥应有作用

1964年4月，77个发展中国家在日内瓦发表《七十七国联合宣言》，提出了建立平等互利的国际经济新秩序的要求。这表明

A．世界格局呈现多极化趋势

B．经济区域集团化进一步发展

C．资本主义世界经济体系瓦解

D．和平与发展成为时代主题

“与会国深信，新解放的国家的出现将有助于缩小集团对立的地区，从而鼓舞旨在加强和平以及促进独立与平等的国家之间和平合作的趋势。”该会议的召开（）

A．标志着世界经济区域集团化的加强

B．预示着冷战期间国际力量的失衡

C．反映了两极格局下政治力量的变化

D．消除了亚非国家之间的政治分歧

1923年《晨报》公布了一次社会调查，其中两个问项的统计数据如下：“你欢迎资本主义吗？”欢迎者占27%，不欢迎者占73%；“你赞成社会主义么？”赞成者占76%，不赞成者占24%。这些数据反映出被调查人群的多数

A．欢迎国民革命军北伐

B．主张选择资产阶级民主道路

C．渴望公正公平的社会制度

D．赞同斯大林模式的社会主义

中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后

A．君主专制缘于宗教权威	B．政治统治借助于人伦秩序
C．皇权至上促成祖先崇拜	D．祭天活动强化了宗法制度