阅读材料，完成下列要求。
现代化的核心是人的现代化。所谓人的现代化即是要实现传统的臣民转变为现代意义上的公民。
材料一  “中国古代的法与刑是相通的，其作用就是‘诘奸除暴，惩贪黜邪’，人们从法律体系中，所感受到的不外是‘禁止做’、‘必须做’的义务性要求，而不是‘可以做’的权利性规定。法律成了压制性的力量，是记载义务的文本，而不是权利的宣言书。”

——《中国法律的传统与近代转型》

材料二 罗马法律对待外来民族的人较为开明。它“准许半岛约之一的居民享有充分的公民权，其余的人享有拉丁公民权，即一种大而不充分的特权。所有的人都享有人身自由，由此造成的唯一不足仅在于不能控制外交事务，不能强制人们服兵役。”

——摘自邵龙宝《超越政治权威的罗马法》

材料三 康德是德意志著名的哲学家。著有《纯粹理性批判》等著作，对启蒙运动作了经典的总结。他认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断。他强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。他相信主权属于人民，相信自由和平等是人生来就有的权利，但他更强调人的思想自由，并且坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，自由和平等只能在法律范围之内。

——摘自人民教育出版社高中历史必修3

材料四 现代公民意识主要体现在公民对于自身人格尊严、自由平等、权利义务以及自身在政治和法律上的地位、参与社会公共事务的自我感知和体认。……中国梦就是要让每一个中国人活得幸福而有尊严；让人民感到安全有保障；让社会实现公平正义；让每个人对未来有信心。而要实现中国梦就离不开现代公民意识的培养。

——熊晓梅《当代中国公民意识的现状与培育》

（1）根据材料一，二，比较罗马公民与中国古代臣民的不同。结合所学知识，分析造成这种不同的原因。
（2）根据材料三，概括康德的主要思想。结合所学知识分析其思想对近代中国“人的现代化”产生的影响。
（3）综合以上材料并结合所学知识，谈谈如何培养现代公民意识。

阅读材料，回答问题。
材料 秦始皇灭六国后，统一了度量衡，官阶和俸禄均以“衡”的单位“石”来表示。到了汉代逐渐将官阶与俸禄分成两种方法表示，官秩（“秩”为官员等级标准，“禄”为官员的报酬）以“石”表示，如万石、二千石等；官俸则用“量”的单位“斛”来计算，如最高秩万石月俸三百五十斛等。
在隋唐时期官员俸禄形式主要有米、田两种。隋代官员的俸禄分京官、外官两种支付标准。京官按品级，外官按州、郡、县的等级计户食禄。除俸禄外还有职分田，以品为差，由一顷至五顷不等。
至于宋代则因货币的广泛流通，俸禄多以钱币计算。百官除正俸外，还有服装、禄粟、茶酒厨料、薪炭、盐、随从、衣粮、马料、纸笔、差费、职钱、公使钱及恩赏等各种补贴，地方官则配有大量职田。而元代官员俸禄以实物和货币两种形式支付，地方官俸禄中无实物部分，但却享有职田收入，作为俸禄的补贴。
到了明代则实行折色俸禄制，即以米为单位折算成钞、钱、布、银发给百官，并以货币为主。而清代官员俸禄是银米兼支，但以银为主。京官有俸银、禄米，外官有养廉银。

——摘编自百度百科

（1）根据材料，指出中国古代俸禄制变化的趋势。
（2）根据材料并结合所学知识，分析中国古代俸禄制变化的原因及影响。

（20世纪的战争与和平）
阅读材料，回答问题。
1972年的奥运会反映了苏联和美国之间的紧张关系。历史上，美国的篮球队一直支配美国的奥林匹克运动。然而，苏联在那年获得了篮球比赛的金牌，在比赛结束时美国队提出抗议并且拒绝接受银牌。1980年，美国抵制莫斯科奥运会以作为对苏联入侵阿富汗的报复。在这次夏季奥运会上，苏联获得了195块奖牌，其中金牌80块。作为对美国抵制的报复，苏联抵制了1984年在洛衫孤举行的夏季奥运会，致使美国运动员获得了174块奖牌，其中金牌83块。共有140个国家派运动员参加了这届奥运会，其中包括中华人民共和国，很少有国家追随苏联进行这种抵制。正如中国的行动所暗示的那样，奥林匹克运动会也能反映冷战时期国家间的裂痕。
——（美）杰里•本特利赫•齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》
请回答：
（1）根据材料和所学知识，指出美、苏抵制奥运会的历史背景。
（2）根据材料和所学知识，简析美、苏抵制奥运会的影响。

（历史选修4：中外历史人物评说）
材料一 （吕后）除去了秦时严重威胁人民生命安全的“挟书律”、“三族罪”、“妖言令”等苛刑。公元前191年，吕后诏令郡国“举民孝悌、力田者复其身”，还恢复了刘邦时一度取消的“十五税一”的税制。
刘邦颁布“盗铸令”，严禁私人铸钱，犯者弃市。吕后继续严禁私人铸钱，并规定钱重八铢。后来因为八铢钱不能流通，又改铸五铢钱，与三铢钱并用。与此同时，吕后还“弛商贾之律”，在公元前189年下令“女子年十五以上至三十不嫁，五算”。

——摘编自彭卫《应当正确评价吕后》

材料二 高祖犹微，吕氏作妃。及正轩掖，潜用福威。志怀安忍，性挟猜疑。置鸩齐悼，残彘戚姬。孝惠崩殒，其哭不悲。诸吕用事，天下示私。大臣菹醢，支孽芟夷。祸盈斯验，苍狗为蒈。

——（唐）司马贞《史记索隐》

（1）根据材料一，概括吕后当政采取的措施，并结合所学知识分析其历史作用。
（3）根据材料二和所学知识，指出司马贞评价吕后所涉及的基本史实及其消极影响。

历史学家郭小凌提出，既然在梭伦改革时期，土地和债务问题是当时面临的最主要的社会问题，而且在改革的措施中，所实行的划分公民等级的唯一标准是地产收入（按年收入的谷物等产品的数量分成四级），因此，该学者认为

A．梭伦改革前社会矛盾尖锐

B．当时古希腊文明的经济基础是农业

C．梭伦改革保障了公民的民主权利

D．梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权

雅典“公民打破了支配者与被支配者之间的鸿沟，使从政成为一种展现公民荣誉、责任和潜能的机会，而不会成为少数人操控他人命运和以权谋私的机会”。这是因为古代雅典

A．确立了以法治国的原则

B．实行轮番执政的民主制

C．公民以城邦利益为宗旨

D．提高了执政者的责任感

下面是古代雅典公民告发将军的案件统计表（部分）。材料反映了古代雅典（ ）

被告发的将军	罪名	审理机构	审判结果	审判时（公元前）
伯利克里	挪用公款	陪审法庭	罚款	430-429
修昔底德	叛国	-	缺席审判，死刑	424
埃及纽斯海战的8位将军	未打捞战士尸体	公民大会	8人判死刑（6人被处死， 2人缺席审判）	406
提莫马库斯	叛国、盗用公款	陪审法庭	缺席审判，死刑	360
提莫修斯	叛国，受贿	陪审法庭	罚款	356

 

A．陪审法庭是最高权力机关	B．直接民主确保了司法公正
C．公民有依法审判的权利	D．公民有较大监督和问责权

罗马法律规定：“抗辩是赋予被告的一种辩护手段。因为往往会发生这种情形，即原告所提起的诉讼本身是有合法根据的，但是对被告来说是不公平的。因此，为驳回原诉，被告有权提出基于胁迫或欺诈的抗辩，或基于事实之抗辩。”这反映了当时的罗马法

A．缺乏作为法律的严肃性

B．注重保护私有财产

C．坚持了司法公正的原则

D．侧重维护贵族利益

（题文）德国在统一前后教育学生必须绝对服从老师的教育管理，就像中世纪的奴仆一样驯服。与此相反，美国著名教育家杜威的理念是：学生是“太阳”，是学校教育的中心，老师要围着学生转。德美教育理念的差异主要反映了

A．经济发展水平差异

B．封建专制思想影响程度不同

C．民主化程度发展不同

D．政治体制本质特征不一样

美国国会于1791年又通过了宪法的十条修正案。包括：信仰、出版、集会、示威的自由；携带武器的自由；军队不得进人民房；免于不合理搜査与扣押；正当审判程序、一罪不再理、无罪推定、征用私产需赔偿；禁止过度严厉的刑罚和罚款；宪法未赋予政府的权利都属于各州和人民；等等。1791年宪法修正案的突出特点是

A．理清了联邦政府与各州的权利关系

B．美国宪法的民主共和性质得以加强

C．保障了基本权利和免于恐惧的自由

D．以明确的条文对公共权力进行限制

19世纪末，德意志帝国第一届议会选举中，真正参加投票的选民占全部选民的51%，宰相俾斯麦所在的自由保守党获得议会中37个席位，占议会总席位不到10%。当议会开始运转时，皇帝身边簇拥的亲王和将军们都穿着华丽的制服，与之相比，衣着普通的议员们倒成了可有可无的听众。下列表述符合史实的是

A．选民的参政权力受到政府限制

B．德意志政治体制有其两面性

C．俾斯麦因竞选失败而解散内阁

D．联邦议会立法权被皇帝掌控

有观点认为：英国革命突出了自由而忽略了平等，法国革命突出了平等却忽略了自由，而美国的经验，则显示了把这两个价值中和、结合起来的重要性。这主要体现在

A．实行代议制民主

B．原则民主和程序民主的并重

C．主权在民的原则

D．两党“和平竞争、轮流坐庄”

亚里士多德提出，一切政体都要有三个要素：其一为有关城邦一般公务的议事机能，其二为有关公务执行的行政机能，其三为审判机能。认为“如果三个要素都有良好的组织，整个政体也将是一个健全机构”。亚里士多德的上述观点

A．是雅典民主政治的真实写照

B．已经体现了权力制衡的原则

C．关注到政治统治的制度化问题

D．反映了城邦居民的共同愿望

在论及元朝儒士的社会地位时，南宋遗民郑思肖认为，元朝儒士处于社会底层，即“九儒十丐”，儒士地位仅高于乞丐；而我国台湾学者、元史专家萧启庆则认为，元朝儒士比一般民众地位要高得多，仅次于贵族与官吏。据此说明

A．郑思肖作为历史见证者，其观点更加全面客观

B．萧启庆作为元史专家，他的观点更加真实可信

C．历史研究和陈述会受到时代条件及作者立场等因素影响

D．客观公正的历史评价来源于对当时的时空环境全面考察