1.材料分析题- (共1题)
1.
阅读下列材料：
材料一：最能体现人民权威的改革是克里斯提尼创立的“陶片放逐法”，又称“贝壳放逐法”。
材料二：雅典公民如果认为某人危害联邦利益，就把他的名字写在陶片上，当写有某人名字的陶片达到一定数量时，他就要被放逐国外，这就是所谓的“陶片放逐法”。
材料三：梭伦完成改革后，毅然辞官远游，坚决拒绝当僭主，并赋诗道：如果我保全我的故国，不在僭主政治和无情的暴力中插手，侮辱我的佳名，我就是无愧的；我这样做，只会使我的声名，凌驾一切其他的人们。
（1）、“陶片放逐法”实施的目的及意义如何？
（2）、“陶片放逐法”的实施有何特点?对我们今天社会主义民主建设有何借鉴意义?
(3)、结合材料三说明，梭伦这样做的目的何在?体现了他的哪些优良品质?
材料一：最能体现人民权威的改革是克里斯提尼创立的“陶片放逐法”，又称“贝壳放逐法”。
材料二：雅典公民如果认为某人危害联邦利益，就把他的名字写在陶片上，当写有某人名字的陶片达到一定数量时，他就要被放逐国外，这就是所谓的“陶片放逐法”。
材料三：梭伦完成改革后，毅然辞官远游，坚决拒绝当僭主，并赋诗道：如果我保全我的故国，不在僭主政治和无情的暴力中插手，侮辱我的佳名，我就是无愧的；我这样做，只会使我的声名，凌驾一切其他的人们。
（1）、“陶片放逐法”实施的目的及意义如何？
（2）、“陶片放逐法”的实施有何特点?对我们今天社会主义民主建设有何借鉴意义?
(3)、结合材料三说明，梭伦这样做的目的何在?体现了他的哪些优良品质?
2.选择题- (共4题)
3.单选题- (共7题)
6.
马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效……”对这段话的准确理解是( )
| A．法官是罗马帝国的最高统治者 | B．法官滥用权力，造成社会秩序混乱 |
| C．罗马法官建立了罗马帝国 | D．罗马法稳固了帝国的政治和经济秩序 |
7.
布鲁图是罗马帝国时期伽太基城里的一个铁匠，他向贵族卡西借了20个金币，并立契约30天以后归还。但30天过去了，布鲁图并没有能力还钱，贵族卡西因此告上法庭，要求布鲁图作他的奴隶。法官同意了卡西的要求。法官之所以这样判决主要是因为
| A．布鲁图是铁匠，地位低下 | B．罗马法保护私有财产神圣不可侵犯 |
| C．罗马法只保护贵族的利益 | D．罗马法强调法律面前人人平等 |
9.
“中国”一词在出土文物中最早见于西周初年青铜器“何尊”的铭文：“余其宅兹中国，自之薛（义）民”，意思是建都于天下的中心，从这里统治人民。对此认识正确的是
| A．铭文表明西周开始出现国家 | B．青铜器“何尊”是由官府督造的 |
| C．铭文说明西周时盛行郡县制 | D．“中国”一词西周和现在意思一致 |
10.
在中国传统的民族主义思想中，包含着华夏中心观、华尊夷卑观和“华夷之辨”等观念。因此，在研究中国古代与东亚诸国交往之类的问题时，如要获取有助于克服华尊夷卑偏见的资料，较好的方法应当是
| A．注意收集和使用中国以外的相关资料 | B．尽量查阅台湾史学家的史书 |
| C．广泛查阅中国古代的史籍资料 | D．查阅魏源所著的《海国图志》 |
11.
孔子在修订《春秋》时，同记战争，有伐、征、侵等区别，同记杀人，有杀、弑、歼等不同表达方式，这被称为“春秋笔法”。这表明
| A．文字史实总带有主观因素 | B．写史者总对战争杀人津津乐道 |
| C．历史是个人心态的反映 | D．非实迹史料不能反映历史真实 |
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(1道)
选择题:(4道)
单选题:(7道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：1
5星难题：0
6星难题：3
7星难题：0
8星难题：1
9星难题：3