1.材料分析题- (共2题)
（1）观察图一，在通往雅典公民大会的道路上，有四种群体被排除在民主殿堂之外，请在漫画“通途”示例中，写出其余的三种社会群体。
（2）图二漫画所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？该政治形式最早是在哪个国家通过哪一个重要文献加以确立的？
（3）图三中的联邦政府结构是依据哪一部法律文献构建的？中央政府的权力构建体现了什么原则？又是如何体现的？
（4）据以上材料并结合所学知识，概括近代西方政治制度的普通特征
材料一：徐州古丰县，有村曰朱陈。去县百余里，桑麻青芬氲。机梭声札札，牛驴走纷纭。女汲涧中水，男采山上薪。县远官事少，山深人俗淳。有财不行商，有丁不入军。家家守村业，头白不出门。
——白居易《朱陈村》
材料二：天下已平，高祖乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以因辱之……市井子孙（商人子弟）亦不得仕宦为官。材料三：时（公元782年）两河用兵，月费百余万缗，府库不支数月。太常博士韦都宾、陈京建议，以为：“货利所聚，皆在富商，请括富商钱，出万缗者借其余以供军。计天下不过借一二千富商，则数年之用足矣。”
——《资治通鉴》
材料四：中国古代城市的发展，到北宋有一个新的转折。……都城开封是最繁华的城市，市内手工业作坊众多，街道两旁商店、旅舍、货摊林立，人来车往，十分热闹。……南宋初年，张择端所画的《清明上河图》……真切地反映了北宋时代大城市商业繁荣的面貌。材料五：乾隆二十二年（1757年），清政府规定广州是允许外商来华贸易的唯一口岸，但即使在广州也百般限制中国人与外商接触。政府特许的“十三行”不仅垄断了与外商的经济往来，还代政府出面办理交涉事宜。
请回答：
（1）材料一反映的是怎样的生产方式？
（2）材料二、三中统治者实行的是怎样的经济政策？结合所学知识分析原因。
（3）材料四中所说“北宋时代大城市商业繁荣”有哪些具体表现？
（4）材料五反映了清朝政府怎样的对外政策？
（5）综合以上材料从社会发展的角度评价中国古代统治者实行的经济和对外政策。
2.单选题- (共40题)
| A．希腊城邦的经济是自给自足的自然经济 |
| B．当时的希腊城邦总人口没有超过10万。 |
| C．城邦制符合希腊小国寡民的特点 |
| D．亚里士多德认为城邦制不适合古希腊。 |
| A．1689年颁布《权利法案》 |
| B．1832年议会改革 |
| C．1721年沃波尔成为英国的第一位首相 |
| D．2007年布朗出任工党领袖和英国首相 |
| A．美国种族歧视制度已彻底消失 |
| B．美国1787年宪法的局限性已不存在 |
| C．美国政治制度的民主性 |
| D．总统竞选是两党之争 |
①专制主义色彩浓厚
②君主掌握国家的最高权力
③国王统而不治
④宰相对君主负责
A. ①②③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②④
| A．呈现出政局动荡不安、政权更替频繁和政体反复变化的特点 |
| B．其焦点表现为君主制和共和制政体形式的斗争、维护和发展民主共和的斗争 |
| C．法兰西的共和之路是艰难曲折的，但民主共和的趋势是不可阻挡的 |
| D．其确立的民主共和政体对美国的民族解放战争产生了重要影响 |
| A．助长西方侵略中国的气焰 |
| B．冲击了中华传统文化 |
| C．传播西方先进的技术和思想文化 |
| D．奴役中国人民的精神 |
①是中国人民反对外来侵略斗争的第一次完全胜利
②洗雪了民族耻辱，捍卫了民族尊严
③实现了中国的完全统一
④为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献
| A．①②③④ |
| B．②③④ |
| C．①④ |
| D．①②④ |
| A．未能建立真正的民主共和国 |
| B．未能彻底结束君主专制制度 |
| C．未能使中国走向富强 |
| D．未能完成反帝反封建的任务 |
| A．北伐战争的失误 |
| B．国民党右派叛变革命 |
| C．军阀纷争 |
| D．国民党内部分裂对抗 |
| A．《北京条约》 |
| B．《南京条约》 |
| C．《马关条约》 |
| D．《辛丑条约》 |
| A．1900年西方列强的野蛮 |
| B．1853年太平天国前期的辉煌 |
| C．1919年中国人民的觉醒 |
| D．1949年的秋天迎来了一个崭新的共和国 |
A. “有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖。”
B. “所有婿娶弥月喜事，俱用国库。”
C. “天下人人不受私，物物归上主。”
D. “国家以法制为先……有法制而后有国家。”
| A．抗日民族统一战线正式建立 |
| B．中共党内右倾投降主义错误不断滋长 |
| C．中国共产党放弃了革命领导权 |
| D．中国共产党积极推动第二次国共合作 |
| A．它消灭了俄国的封建土地制度和地主阶级 |
| B．从此无产阶级的斗争有了科学的理论指导 |
| C．它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 |
| D．它将社会主义从理论变为现实 |
| A．统一的前提是坚持一个中国原则 |
| B．台湾问题的核心是一个中国 |
| C．“一国两制”只适用于台湾 |
| D．中国政府一定要实现祖国统一 |
| A．加强社会主义民主与法制建设 |
| B．加强现代化建设 |
| C．加强国防建设 |
| D．加强科学文化教育事业建设 |
| A．促成中国恢复联合国合法席位 |
| B．改善了与以美国为首的西方国家关系 |
| C．有利于打开对外开放新局面 |
| D．推动了世界政治格局多极化进程 |
| A．“求同存异”的方针 |
| B．“一边倒”的外交政策 |
| C．和平共处五项原则 |
| D．“另起炉灶”的外交政策 |
| A．重视教育，重视科技 |
| B．战后日本进行一系列民主改革 |
| C．利用国家政权大力推动经济发展 |
| D．利用自然资源优势，发展本国经济 |
| A．消除了欧洲国家概念 |
| B．使世界格局向美欧两极格局发展 |
| C．加剧了世界紧张局势 |
| D．有力地推动了世界多极化格局的发展 |
| A．与外部国际环境有关 |
| B．承担民主革命的重任 |
| C．推动了政治体制的变化 |
| D．体现了政府的主导作用 |
| A．资本主义萌芽危及封建王朝的统治 |
| B．封建制度阻碍资本主义萌芽的成长 |
| C．清政府严格限制手工工场的生产规模 |
| D．纺织业内部出现了不正常的兼并现象 |
| A．土布市场消失 |
| B．自然经济开始瓦解 |
| C．当地人崇洋媚外 |
| D．生产土布的工艺粗糙 |
| A．列强放松了对华的经济侵略 | B．国民政府的推动 |
| C．群众性反帝爱国运动的高涨 | D．“实业救国”思潮的影响 |
| A．计划经济体制得以根本改变 |
| B．物资价格“双轨”现象得到改变 |
| C．市场对国民经济的调节作用增强 |
| D．国有企业建立起现代企业制度 |
3.选择题- (共6题)
阅读下文，完成后面的题。
我说，你听
她曾经可以做到连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂地说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木讷、多胆怯，她都有办法让你开口。
有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。
有一个学生，恰好转到她的班。因刚到新地方，上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，那位新同学的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。
她若无其事地接着说：“你们大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。
那个新同学先获得了发言的机会。
她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。
气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她大声称赞：“好！”
那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文学科，这与好的教学方式密切相关。
那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。
有一年，学校考虑到她快退休了，没有给她排课，只让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次，是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，她没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。
可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗，大脑80%混沌。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。
也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。
她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具。
我打开一本书，轻轻对她说：“老师，以前，我听你讲了许多年。今天，我来说，你听。”她没有一点儿反应，保持原姿坐着，雕塑一样。
“她的头发天生的黑，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”
“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”
她的头微抬，面部表情有了些微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着，用微弱的声音说：“好！”
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【1】题量占比
材料分析题:(2道)
单选题:(40道)
选择题:(6道)
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【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：18
7星难题：0
8星难题：20
9星难题：4