阅读材料，回答下列问题

材料（一）

（1）分别写出图（一）(二)对外交往中的历史人物。并概述其重要贡献

（2）比较图(一)(二)两个时期对外交往路线有何变化

材料(二)  “一带一路”建设增进了沿线各国人民的人文交流与文明互鉴，目前已得到100多个国家和国际组织的响应与支持，与我国签订了近50份政府间合作协议及70多份国际组织合作协议。

（3）依据材料(一)(二)及所学知识，归纳古今中国对外交往的共同之处。

（史料实证）是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重视历史真实的态度与方法。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析、去伪存真。

材料(三) 英国首相丘吉尔在谈中国远征军入缅作战时说：“如果日本进军西印度洋，必然会导致我方在中东的全部阵地崩溃，能防止上述局势出现的只有中国。”

（4）请从上述材料中提出一个历史观点。请你从所学知识中列举一史实来证明这一观点的正确性。

材料（四）欧美资本主义社会形态酝酿和确立

（5）依据材料，结合所学知识，请你归纳这一时期欧美主要国家发生了哪些变化 [提示：①政治方面 ②商业方面]

   阅读材料，回答问题

材料一 “八年前，当这个共和国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时，我们迅速、大胆果断地采取了行动。”

——罗斯福1941年讲话

（1）依据材料，结合所学指出罗斯福总统采取的“行动”是什么？ 20世纪90年代以后，美国出现了“新经济”，其主要特征是什么

材料二  英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由、开放的环境。否则，就难以想像，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。

—— 钱乘旦《世界现代化历程》

（2）英国“新政治制度”建立起来的标志是什么？依据材料二，指出“新政治制度”对英国崛起产生的积极影响是什么？

材料三 二战后，美国独占日本。在日本推行非军事化和民主化改革，推动日本政府颁布“和平宪法”。冷战开始后，美国开始扶持日本。朝鲜战争爆发后，日本获得大量军事订单。日本政府利用当时有利的外部环境，制定适当的经济政策，大力引进先进技术，促进经济迅速发展，日本成为资本主义世界仅次于美国第二经济大国。

——摘自人教版《世界历史》下册

（3）依据材料三，结合所学知识，指出二战后日本崛起的内部因素。

   构建“学科思维导图”有助于形成“关联化知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可视化思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学世界近现代史制作的有关“20世纪世界格局演变”学科思维导图。请你帮助他完成未填写的内容。