随着生活节奏越来越快，人和人之间难免会产生一些“小摩擦”，有的人往往因小事儿激发大愤怒，这些人被称之为城市“易怒族”。比如，在高速路上，前面车辆稍慢就不停鸣喇叭；在地铁检票闸口，有“慢性子”乘客堵了后面乘客的路，极易引发争吵；在超市收银台前，前面的顾客付账稍慢，就会引发后边顾客的抱怨。

某学校组织开展“拒当易怒族”的文明宣传活动，假如你是志愿者，围绕“易怒”的危害，及情绪调控，你想对“易怒族”说点什么？

阅读材料，回答问题。
镜头一 一则公益广告让无数观众感动。聚餐会上，一位身患老年痴呆症记忆衰退的年迈父亲，抓起桌上剩下的饺子就装进自己口袋，嘴里还喃喃自语：“我儿子喜欢吃饺子。”短片旁白：“他忘记了一切，但从未忘记爱你……”
镜头二 三个妈妈挑着沉甸甸的担子回家，汗流浃背。一个妈妈：“我儿子像牛一样健壮。”一个妈妈：“我儿子唱起歌像夜莺一样动听。”一个妈妈：“我儿子什么也不会。”远处跑来三个男孩，一个翻着跟头，一个唱着动听的歌，两人向母亲炫耀今天的收获，只有第三个默默地挑起了母亲的担子。一位老人看到此景，嘴里喃喃自语：“不会的孩子真会……”
从这两个镜头中你分别懂得了什么道理？

下表是李某同学综合素质评价中“个性发展评价”的部分内容。

姓名	父母眼中的我	老师眼中的我	同学眼中的我
李某	听话的孩子……	勤奋用功……	爱说爱笑……

 
表格内容所体现的认识自己的途径是

A．通过自我观察认识自己	B．在自我比较中认识自己
C．通过他人评价认识自己	D．通过与他人比较认识自己

有人将教师的“严”概括为“对学生严格，对教学严谨”。下列选项中，做法与说法对应正确的是
① 没有完成作业，严肃批评——对学生严格
② 因病没来上学，上门看望——对学生严格    
③ 认真批改作业，学生受益——对教学严谨
④ 评选优秀班级，据理力争——对教学严谨

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④