初中生活，充满欢声笑语：初中生活充满喜怒哀乐：初中生活充满酸甜苦辣。
情境一：蓉蓉这是怎么了?原先“滔滔不绝”的开朗少女，变得沉默寡言；自己的信件，日记、电话，不论内容如何，都要保密、上锁；渴望交友，尤其是倾心交谈的，但又很难找到这样的朋友。为此蓉蓉感到很烦恼。
（1）请你为蓉蓉支招，如何摆脱这一烦恼?
情境二：蓉蓉今天很高兴，因为被老师表扬了，班主任刘老师说：蓉蓉这段时间进步比较大；数学李老师说：近段时间蓉蓉的作业写得比原来工整；同来说：你今天对我很友好哦。
（2）假如你是蓉蓉，该如何对待老师、同学的赞赏和重视?

七年级（2）班的小米同学常常有以下想法：我长的这么瘦，别人肯定瞧不起我；我长得不帅气，肯定没人喜欢我；我没有一技之长，真是没用。由此我们可以看出小米同学

A．不能正确认识自己、悦纳自己

B．能够用发展的眼光看待自己

C．能够扬长避短，以内补外

D．能不断从别人身上吸取优点发展自己

雯雯的语文、数学、英语成绩在班上名列前茅，但地理历史等学科的成绩很不理想，班主任老师就此问题专门找雯雯谈话，雯雯却不以为然，仍然不重视地理历史等学科的学习。对于雯雯的做法，下列看法正确的是

A．没什么，因为学习可以回避那些自己不感兴趣但却非常有意义的事

B．雯雯是对的，语数英是主科，没必要把时间和精力浪费在非主科上

C．“偏科”不利于全面发展，雯雯应发现并保持对其他学科的兴趣

D．可以理解，学会学习本来就要善于运用不同的学习方式

2016年9月10日是第32个教师节，赣州市各地举行丰富多彩的活动庆祝教师节，为广大教师送去节日的祝福.在南康区横察乡三塘小学，学生们用推城的小手给出一幅幅感恩老师的图画。感恩教师是因为

A．老师教会了我们识字

B．老师指导我们学习，引导我们做人

C．老师赋予我们生命和智慧

D．没有老师的教导，我们就什么都不会

金色的九月，带着梦想，怀着憧憬，我们步入了初中。面对新同学我们应当

A．主动伸出友谊的“橄榄枝”

B．想方设法出风头，吸引他人的关注

C．敞开心扉，真诚待人

D．主动介绍自己，用心关怀他人

进入初中后，小学成绩优秀的小齐，成绩开始下降，他内心不能接受这样的现实而产生了强烈的挫败感，于是有了不想读书的念头。要克服这种念头，小齐就要

A．树立信心，明确学习目的

B．培养学习动机和学习兴趣

C．掌握科学的学习方法

D．培养良好的学习习惯

中学时期是美好的，我们就像初升的太阳，充满活力，充满梦想，充满希望，拥有美好的未来。进入中学，意味着

A．我们长大成熟了，开始学会理性地认识、理解、分析事物

B．我们慢慢走向独立，完全摆脱了对大人的依赖

C．我们会出现种种烦恼和问题，这是不正常的

D．我们可以承担更多的责任，可以为家庭、学校和社会做出更多的贡献