1.材料分析题- (共1题)
1.
阅读材料,完成下列要求。
发端于浙江温岭的一种基层民主实践——民主恳谈,经历近20年的探索,成为温岭深化改革的一张金名片。从个人矛盾的化解到集体利益的协商,城镇整治、垃圾分类、乡村振兴……带有鲜明时代印记的民主恳谈,不断完善,有力提升了基层治理现代化水平。
1999年6月,在温岭松门镇政府会议室举行了一场“农业农村现代化教育论坛”,诞生了“民主恳谈”的雏形。“民主恳谈”的发展历程经过了三个阶段:最初是基层政权组织与社会公众双向对话的论坛;取得成效后,被纳入公共政策制定过程;其后,又被引入乡镇人大,通过“参与式预算决算”监督政府“钱袋子”,并从镇级升格到市级政府部门。目前,民主恳谈已基本形成了由决策协商、预算协商、工资协商、党内协商、政协协商、社会协商、城乡社区协商等多种形态组成的基层协商民主制度体系。
结合材料和所学政治知识,说明浙江温岭是如何通过“民主恳谈”这种民主实践提升基层社会治理现代化水平的。2.单选题- (共2题)
2.
近年来,中学生模拟政协活动在各地逐渐升温,所产生的部分优秀“模拟政协提案”经全国政协委员之手转为正式提案。中学生模拟政协活动
①增强了决策的透明度和公众参与度
②是公民直接管理国家事务的新形式
③提高了中学生公共参与能力
④是中学生参与政治生活、享受民主生活的有益尝试
①增强了决策的透明度和公众参与度
②是公民直接管理国家事务的新形式
③提高了中学生公共参与能力
④是中学生参与政治生活、享受民主生活的有益尝试
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
试卷分析
-
【1】题量占比
材料分析题:(1道)
单选题:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:3
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:0